二年級(jí)勞動(dòng)技能培育方案二年級(jí)勞動(dòng)技能培育方案勞動(dòng)是宏大的，是榮耀的。勞動(dòng)是貴重的，是值得珍惜的。通過(guò)上周的堅(jiān)持與努力，我們一起見(jiàn)證了二年級(jí)孩子在第一階段勞動(dòng)技能方面的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步，其次階段勞動(dòng)技能的培育也馬上拉開(kāi)帷幕：—、自己的事情自己做——洗頭發(fā)播放洗頭發(fā)動(dòng)畫(huà)兒歌。啦啦啦啦！一起來(lái)洗頭呀！啊啊啊??！好多白色泡泡。搓呀搓一搓，洗頭真舒適。啦啦啦啦！我最寵愛(ài)泡泡。啊啊啊啊！洗頭真舒適呀！沖呀?jīng)_一沖，我真寵愛(ài)洗頭。有過(guò)體驗(yàn)的同學(xué)共享洗頭的過(guò)程與歡快。教師給孩子強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。〔水溫的把控及洗液進(jìn)眼的處理方法〕實(shí)施方案：周末放假，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，自己洗一次頭發(fā)吧！人人爭(zhēng)做講究衛(wèi)生的好孩子。別忘了把這歡快的時(shí)間用拍照的形式共享到我們的班級(jí)群。二、校內(nèi)的事情樂(lè)觀做——獨(dú)立清掃班級(jí)衛(wèi)生生疏衛(wèi)生角的一家人：時(shí)尚的‘卷發(fā)’——拖把大哥秀麗的‘披肩發(fā)’——掃把妹妹寬廣的‘胸懷’——簸箕大叔實(shí)踐：第一步：桌椅擺放一條線其次步：清掃衛(wèi)生兒歌清掃地面的垃圾，掃把妹妹來(lái)幫助。彎下腰、握手把，垃圾紙片全掃光。墻角桌下不放過(guò)，干凈干凈靠大家。拖把大哥來(lái)拖地，溫馨舒適你我他。第三步：清洗拖把，把清掃工具整齊地放回衛(wèi)生角。實(shí)施方案：同學(xué)們，良好的衛(wèi)生環(huán)境需要我們大家去保持，每天早上我們回到溫馨舒適的教室，看到干凈干凈的環(huán)境，我們是不是應(yīng)當(dāng)珍惜值日生的勞動(dòng)成果呢？同時(shí)，我們要評(píng)比出優(yōu)秀值日生團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。三、家里的事情主動(dòng)做——擦桌子教師知道，我們每個(gè)人都有一雙能干的小手，每天吃完飯后，我們的小手可以幫媽媽擦桌子，幫媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是“小大人”了。教師一邊講解一邊示范。第一步：拿盆接水，把抹布泡濕。其次步：來(lái)回搓幾下，再用力擰干。第三步：左手扶住桌子，右手拿著抹布。前后擦拭，左右擦拭。第四步：用清水把抹布洗干凈。實(shí)施方案：每天晚飯后主動(dòng)幫媽媽擦桌子，并將視頻共享到班級(jí)群內(nèi)。四、校外的事情熱心做——公交車(chē)上主動(dòng)讓座當(dāng)為別人點(diǎn)一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。在公交車(chē)上，你是否遇到一些需要幫助的人呢？那就讓我們伸出救濟(jì)之手，主動(dòng)把自己的座位讓給老人、孕婦、殘疾人。教師給孩子講解為什么要讓座？讓座時(shí)要留意的事項(xiàng)：〔1〕學(xué)會(huì)觀看，隨機(jī)應(yīng)變?！?〕態(tài)度大方，微笑交談?！?〕舉止文明，溝通時(shí)能使用禮貌用語(yǔ)。實(shí)施方案：予人玫瑰，手有余香。期望我們?cè)谧龊檬碌耐瑫r(shí)，別忘了把這幸福的時(shí)刻用拍照的形式記錄下來(lái)，并共享到班級(jí)群內(nèi)，讓更多的同學(xué)為樂(lè)于助人的你而鼓掌吧！你看，太陽(yáng)照舊東升西落，時(shí)間照舊滾滾向前，孩子們照舊大膽實(shí)踐?？嘁埠?，累也罷，是勞動(dòng)熬煉和造就了我們。期望孩子們通過(guò)各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，感受勞動(dòng)辛苦的同時(shí)，更能體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，信任孩子們的勞動(dòng)技能和生活自理力量會(huì)越來(lái)越好！—、自己的事情自己做——“小小毛巾我會(huì)洗”學(xué)習(xí)時(shí)間：第一周利用自由活動(dòng)時(shí)間教學(xué)生洗毛巾的具體步驟與技巧，讓孩子從小事做起，自己的毛巾自己洗！具體方法：具體方法：第一步：小毛巾，要打濕，首先肥皂手中拿。其次步：正面反面抹一抹，揉一揉，搓一搓。第三步：搓出泡沫一朵朵，邊邊角角別放過(guò)。第四步：自來(lái)水再?zèng)_一沖，擰干快快晾起來(lái)！落實(shí)方法：每日洗漱后完成，動(dòng)起手來(lái)，自己清洗自己的毛巾！在晾曬環(huán)節(jié)，可以在起初階段邀請(qǐng)父母幫助！爭(zhēng)取自己獨(dú)立完成！孩子們可以發(fā)朋友圈或抖音，爭(zhēng)取更多朋友的點(diǎn)贊！在本月最終一周，可在教室里進(jìn)展技能實(shí)操比拼！〔〕1020〔〕落實(shí)方法：每天放學(xué)后，值日生清掃教室衛(wèi)生，其次天有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，訂正缺乏的地方，鼓舞做的好的局部。三、家里的事情主動(dòng)做——“清潔水杯我在行”〔〕10四、校外的事情熱心做——“文明出行我最棒”文明出行其實(shí)并不是難事，我們一起重溫文明出行的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做“文明出行小標(biāo)兵”。文明出行其實(shí)并不是難事，我們一起重溫文明出行的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做“文明出行小標(biāo)兵”。1.學(xué)習(xí)兒歌交通安全兒歌走路要走人行道，過(guò)路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來(lái)往車(chē)輛認(rèn)真瞧，車(chē)行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。上下車(chē)輛不爭(zhēng)搶，乘車(chē)文明要做到，身體不向窗外探，上車(chē)扶手抓抓牢，身背書(shū)包不閑逛，輕易別理生疏人，流浪小狗有疾病，不要和它來(lái)玩耍。2.2.騎自行車(chē)〔非機(jī)動(dòng)車(chē)〕的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。(1)騎自行車(chē)要嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不闖紅燈(2)騎車(chē)時(shí)不撐雨傘，不相互追趕或曲折競(jìng)駛。(3)騎自行車(chē)不得載人。(4)尊老愛(ài)幼，主動(dòng)禮讓。在勞動(dòng)中歷練人生，在勞動(dòng)中感受歡快，在勞動(dòng)中獵取財(cái)寶,在勞動(dòng)中走向成功!人生因勞動(dòng)而秀麗。一年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案1、學(xué)會(huì)釘紐扣一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：2．通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用適宜的針和線釘紐扣。二、力量目標(biāo)：好習(xí)慣。三、德育目標(biāo)：1．初步培育學(xué)生寵愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。難點(diǎn)：把握不同紐扣的不同釘法。五、教學(xué)預(yù)備：學(xué)生預(yù)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。1、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。力量強(qiáng)？〔自由答〕〔學(xué)生操作〔出示課題2、激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們預(yù)備了什么樣的扣子？〔自由答〕師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的扣子？〔出示實(shí)物〕師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？〔出示板書(shū)〕工具：針、線集到的針。師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們預(yù)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。〔學(xué)生展現(xiàn)〕配好。邊想釘扣子需要哪幾步？〔錄像演示〕〔1〕〔2〕〔3〕釘紐扣？〔出示板書(shū)〕師：同學(xué)們今日帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，假設(shè)給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？〔生答〕〔課件演示〕3、學(xué)生爭(zhēng)論實(shí)踐：爭(zhēng)論實(shí)踐，教師關(guān)心指導(dǎo)〕4、師生共評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。？〔學(xué)生匯報(bào)展現(xiàn)〕師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？5、師生共結(jié)：同學(xué)們從今日養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。2、煮飯工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。教學(xué)過(guò)程：二、學(xué)學(xué)做做〔一〕高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。3——54、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開(kāi)鍋蓋?！捕秤秒婏堝佒箫垼?、留意電飯鍋內(nèi)膽與外外表要抹干凈。三、想想練練1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。3、做酸泡菜教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做酸泡菜，增加生活實(shí)踐力量。教學(xué)過(guò)程：二、學(xué)學(xué)做做〔一〕洗菜、涼曬1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。2、切塊〔條、晾干。〔二〕調(diào)制泡壇水2、往壇中參加半壇冷開(kāi)水，并加適量的鹽3、參加大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許糖〔三〕腌制1、將蘿卜夾住放入壇中三、想想練練1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛(wèi)生。請(qǐng)你想想這是為什么？2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對(duì)不對(duì)，為什么？〔見(jiàn)書(shū)〕4、做湯教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入中國(guó)菜都留下了奇特的印象。二、學(xué)學(xué)做做〔一〕備料1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻?！捕持鬁踩逞b碗1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評(píng)評(píng)自己做湯的狀況。2、你還想做別的湯嗎？比方菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母爭(zhēng)論一下，最終試著做一做。5、鋁制品去污一、談話導(dǎo)入污。二、學(xué)學(xué)做做〔一〕去油污1、濕軟布加洗潔精擦洗。22——3〔二〕去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈。〔三〕去積炭1、用去污粉反復(fù)擦拭。三、想想練練1、試著給鋁制品去污。2、鋁制品不能用來(lái)盛放食鹽；鋁制品上的污垢，也不能用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液清洗。想一想，這是為什么？6、炒白菜教學(xué)目的：學(xué)習(xí)炒白菜，做力所能及的家務(wù)活。教學(xué)過(guò)程：〔一〕洗菜〔二〕切菜：3——4〔三〕炒菜2、翻炒。3、加鹽。三、想想練練1、自己動(dòng)手炒一盤(pán)白菜給家里人嘗嘗，請(qǐng)大家提意見(jiàn)，指導(dǎo)自己炒菜。2、向家里人學(xué)習(xí)其他蔬菜的炒菜方法。7、洗衣服常識(shí)教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗衣服.教學(xué)過(guò)程：一、根本活動(dòng)：1、生疏洗滌標(biāo)志，了解含義。2、你知道洗衣服的常識(shí)嗎？3、學(xué)洗衣。二、拓展活動(dòng)：推斷正誤，說(shuō)出為什么。三、探究活動(dòng)：嘗試洗小件衣物。8、整理房間教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過(guò)程：1、你整理過(guò)自己的房間嗎？2、你是怎么整理的？二、拓展活動(dòng)墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動(dòng)怎樣才能保持房間的干凈？設(shè)計(jì)房間物品擺放。9、炒飯重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯.教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒 出鍋三、探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)一種特色炒飯。10、安全第一教學(xué)目的：教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)學(xué)做做1、防災(zāi)的安全2、外出的安全3、門(mén)戶的安全4、受傷后的自救三、想想練練1〔見(jiàn)書(shū)。2、同學(xué)們一起爭(zhēng)論，還有哪些方面應(yīng)留意安全，怎樣才安全？3、進(jìn)展安全學(xué)問(wèn)玩耍。11、清掃校園工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)過(guò)程：二、學(xué)學(xué)做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)〔一〕清掃操場(chǎng)〔二〕清掃水溝〔三〕清掃墻壁三、想想練練參與清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰(shuí)的清掃任務(wù)完成得最好。12、整理學(xué)校小花園工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。二、學(xué)學(xué)做做〔一〕修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形?！捕橙コs物和雜草。〔三〕擺放花木：擺放在適宜它們生長(zhǎng)的環(huán)境中。三、想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中13、編網(wǎng)袋教學(xué)預(yù)備：1、教師預(yù)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)過(guò)程：展現(xiàn)提問(wèn)，導(dǎo)入課題1、展現(xiàn)小網(wǎng)袋作品。2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？〔引入繩結(jié)編織法〕3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？〔檢查材料、工具的預(yù)備〕〔二〕演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組爭(zhēng)論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲綘?zhēng)論，明確編織過(guò)程：⑴固定袋口繩〔可拉直粘貼在課桌邊。⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上〔排列要整齊〕〔各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)。⑷大其次排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。〔用膠帶固定住。⑹把第一根繩和最終一根繩合并打結(jié)，完成其次排結(jié)。⑺依次往下編，最終留下肯定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完成編織。3、思考嘗試：你可以轉(zhuǎn)變程序，或用不同的方法完成編織。如：⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。緊?！惨部梢酝乐g相互幫助用手撐著，一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。〔三〕總結(jié)評(píng)比12、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展現(xiàn)他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)?！菜摹惩卣够顒?dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣把握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，依據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。14、常見(jiàn)的金屬制品和常用的金工工具一、教學(xué)預(yù)備：1、教師預(yù)備：金工工具一套。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：三、教學(xué)過(guò)程：〔一〕賞識(shí)制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學(xué)生賞識(shí)。你們知道這些精巧的工藝品是用什么制成的嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看、觸摸，了解由金屬制成的工藝品?！捕辰榻B、溝通，了解關(guān)于金屬的學(xué)問(wèn)1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。2、師生共同學(xué)習(xí)、溝通。⑴賞識(shí)課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、溝通金屬的相關(guān)學(xué)問(wèn)〔種類、特性、用途等。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無(wú)處不在。它給人們的生活帶來(lái)極大的便利〔觀看錄象片斷〕〔三〕自主探究，生疏常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的學(xué)問(wèn)。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說(shuō)出工具名稱3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過(guò)的木工工具的聯(lián)系與區(qū)分。⑴比較：羊角錘與小鐵錘；G⑵請(qǐng)學(xué)生演示局部工具的根本使用方法。〔四〕總結(jié)金屬是一種常見(jiàn)的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工用到這些工具來(lái)制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最根本的金工技術(shù)。15、紙編彩蝶一、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并把握紙編彩圖。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)。三、教學(xué)預(yù)備：學(xué)生預(yù)備：彩色紙條、一幅圖案。五、教學(xué)過(guò)程：〔一〕激趣導(dǎo)入目標(biāo)1、同學(xué)們，假設(shè)讓你們完成一幅圖畫(huà)，你會(huì)用哪些方法呢？〔出示已完成的紙編圖案。這種畫(huà)獨(dú)具一格，別有情趣，你們肯定會(huì)寵愛(ài)，想學(xué)嗎？3、板書(shū)：紙編彩蝶〔二〕示范授知，指導(dǎo)方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。2、學(xué)生觀看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？3、板書(shū)：一、設(shè)計(jì)畫(huà)面。二、切割編織線。三、編織畫(huà)面。四、折疊畫(huà)框。4、重點(diǎn)指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生狀況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。〔三〕組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂(lè)，營(yíng)造制作氣氛。2、學(xué)生如遇到困難，教師準(zhǔn)時(shí)幫助或訂正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。〔四〕作品展現(xiàn)，評(píng)議創(chuàng)1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)展作品展現(xiàn)。2、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組爭(zhēng)論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。6、今日同學(xué)們把握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)我們的生活環(huán)境。16、穿編1、通過(guò)此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):兩到一種穿編的方法。師:預(yù)備各種彩色紙條\穿編作品\多媒體課件\事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學(xué)過(guò)程：的應(yīng)用。學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)展鑒析}。110有什么覺(jué)察?(師利用這段時(shí)間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時(shí)間到請(qǐng)同學(xué)們觀看一下教師有什么變化?師播放課件師生共同賞識(shí)一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品。2(二)出示教師編織的工藝品范例,生爭(zhēng)論其制作方法進(jìn)展階段:{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過(guò)程中了解紙條穿插穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問(wèn)可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向教師請(qǐng)教。主要是能通過(guò)自己的觀看和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)教師供給的幾種穿編的方法。師：我們剛剛看了那么多穿編制成的物品,同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來(lái)做做,體驗(yàn)一下穿編的樂(lè)趣!師:教師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,可以一起來(lái)以和大家一起溝通溝通.生觀看爭(zhēng)論或自己動(dòng)手做一做,師巡察與學(xué)生一起溝通.(有學(xué)生琢磨出了方法)制作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生把握正確的幾種最根本的穿編方法)多種方法制作出好看的紙編作品來(lái)。時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看-------(三)爭(zhēng)論簡(jiǎn)潔物品的編織體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以削減制作時(shí)的困難.)以上由師生共同完成。(四)提出要求,學(xué)生完成作業(yè)實(shí)踐階段{師布置作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織留意和諧,可以相互合作也可自己完成。}學(xué)生依據(jù)所帶的材料,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)(籃子,包,杯墊等)。(六)學(xué)生中有作品消滅,展現(xiàn)學(xué)生作品,學(xué)生相互溝通。師組織學(xué)生自評(píng):你覺(jué)得自己的作品怎么樣?在制作過(guò)程中你有什么心得體會(huì)?(八)整理教室17、編織一、教學(xué)目標(biāo)：1、解生活中拖鞋的構(gòu)造以及設(shè)計(jì)原則，培育有用造型力量。2、把握制作紙拖鞋的方法和要求。三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型，顏色、圖案的綜合應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程：1、賞識(shí)與觀看教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開(kāi)。大〔演示網(wǎng)上拖鞋作品，播〕大家在賞識(shí)各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、顏色等方面的特點(diǎn)。的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的外形畫(huà)下來(lái)。2、演示與分析：我們來(lái)看看〔屏幕展現(xiàn)學(xué)生作品〕〔多媒體課件演示〕拖鞋的構(gòu)造主要分為鞋底與鞋幫兩局部，外形各異。3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的圖案、平面、立體等學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家實(shí)、夸大、變形等手法設(shè)計(jì)。4、展評(píng)與賞識(shí)18、中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)一、教學(xué)預(yù)備：1、教師預(yù)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。強(qiáng)力膠〔或打火機(jī)、剪刀等。三、教學(xué)過(guò)程：展現(xiàn)介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課〔實(shí)物、錄象圖片等。你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的深厚興趣，導(dǎo)〔檢查材料、工具的預(yù)備〕〔二〕自學(xué)爭(zhēng)論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。定它？〔可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明。⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？肯定要留意什么？⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？〔三〕學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡察指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)〔可伴輕音樂(lè)覺(jué)察問(wèn)題，啟發(fā)、鼓舞學(xué)生互助合作，想方法解決難題?！菜摹乘季S拓展。？〔六股、四根〔八股〕……繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息供給的閱讀材料，或自己創(chuàng)設(shè)計(jì)編結(jié)自己寵愛(ài)的中國(guó)結(jié)。一、教具預(yù)備:編織工藝品\彩條\電教資料三、教學(xué)目的;學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)展穿編,編織成各種物品培育學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦力量,創(chuàng)力量五、教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插一、賞識(shí)各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛二、賞識(shí)少數(shù)民族.編織的工藝品2四.介紹簡(jiǎn)潔的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏顏色條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織1、先編織底部2、放入外形物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成六、作業(yè)要求:學(xué)生依據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)八、展現(xiàn)學(xué)生作品,學(xué)生相互溝通九、整理教室20、模仿制作小籠子教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學(xué)過(guò)程：一．教學(xué)引入2、觀看籠子的構(gòu)造3、談?wù)劵\子的用途二．學(xué)習(xí)課1、爭(zhēng)論、匯報(bào)籠子的制作方法2、提活動(dòng)要求3、制作4、巡察指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書(shū)步驟7、匯報(bào)處理難點(diǎn)8、整理加工，巡察指導(dǎo)9、拓寬：籠子還可以制成什么樣式？三．教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)課活動(dòng)狀況小結(jié)，整理加工自己的籠子1、生活中的繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生生疏：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的格外有用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。教學(xué)預(yù)備：1、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、出示有關(guān)掛圖〔或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片〕向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系等等，都需用到繩子系結(jié)。一個(gè)一個(gè)地進(jìn)展練習(xí)。三、組織學(xué)生前后座位的4步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、嫻熟。又準(zhǔn)。1、夸夸你真行。五、課堂小結(jié)1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)哪些中國(guó)結(jié)？2、易拉罐——金屬小椅子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型。2、學(xué)會(huì)切割罐身。3、學(xué)會(huì)切割開(kāi)條、編織椅背教具學(xué)具：易拉罐、剪刀、小刀教學(xué)過(guò)程：椅面：制作原罐底。椅背：用條子編成二、制作工藝1、劃線：B、開(kāi)片線：見(jiàn)圖三、開(kāi)條1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片四、制作背椅110A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最終一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，留意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿