Page20一、選擇題：本題共40小題，每小題2分，共80分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.新中國成立后，考古學者對位于蘇北魯南交界處的新沂花廳遺址進行挖掘，發覺的大部分陶器與大汶口文化陶器相同，其中一件陶豆，下半部為大汶口風格，中上部是良渚文化風格；而玉琮、玉璜等玉器，則帶有明顯的良渚文化因素。這可以用來說明，當時（）A.和平溝通推動文明的發展 B.多元一體文明格局初步確立C.南北文化出現交融的現象 D.中原地區的文化輻射力增加【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：新石器時代（中國）。依據材料“蘇北魯南交界處的新沂花廳遺址進行挖掘，發覺的大部分陶器與大汶口文化陶器相同，其中一件陶豆，下半部為大汶口風格，中上部是良渚文化風格；而玉琮、玉璜等玉器，則帶有明顯的良渚文化因素。”可知，新沂花廳遺址出土文物同時具有大汶口文化和良渚文化因素，反映出當時南北兩種文化在確定程度上出現了交融的現象，C項正確；由材料無法得出推動兩種文明的交融的緣由，解除A項；材料并未涉及中華文明多元一體的格局，解除B項；大汶口文化和良渚文化均不屬于中原文化，解除D項。故選C項。2.《左傳·桓公二年》記載：“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰。”據材料可知，西周（）A.天子權威遭到諸侯挑戰 B.實行以血緣為核心的等級制C.華夏認同觀念初步形成 D.出現農工商業均衡發展局面【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：西周（中國）。依據材料“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰。”可知，“天子建國，諸侯立家，卿置側室”可推斷這是層層分封，即分封制的體制；“大夫有貳宗”，這是大宗、小宗，即宗法制的體現；“各有分親，皆有等衰”，這是等級制的體現，綜上可知，西周實行以血緣為核心的等級制，B項正確；“天子建國，諸侯立家”是分封制，加強了周天子對全國的統治，解除A項；華夏認同觀念產生于春秋戰國時期，而不是西周時期，解除C項；“庶人工商各有分親”是指其具有相應等級，而非均衡發展，解除D項。故選B項。3.春秋時期的外交“辭令”多是同心同德，戰國時期的外交“辭令”則多為個人見機行事、有的放矢，還出現了專供辯士學習與取用的虛擬游說文辭資料。這一變更是當時（）A.禮樂制度強化的結果 B.列國紛爭激烈的反映C.王室衰微加速的表現 D.華夏認同增加的體現【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：春秋戰國時期（戰國）。據本題時間信息可知精確時空是：春秋戰國時期的中國。材料表明在春秋時期的外交“辭令”多是同心同德，而到了戰國時期外交“辭令”多為個人見機行事甚至還出現了專供辯士們學習與取用的虛擬游說文辭資料，這說明到了戰國時期各諸侯國間的外交活動更加頻繁，也反應了列國紛爭更加激烈，B項正確；依據所學春秋戰國時期是禮崩樂壞時期不是禮樂制度強化的結果，解除A項；材料是要探討春秋戰國時期外交辭令變更的本質，而不是在探討周王室加速衰亡的表現，解除C項；材料體現的是戰國時期各諸侯國間的外交活動更加頻繁，也反應了列國紛爭更加激烈，不是華夏認同增加的影響，解除D項。故選B項。4.戰國時期，趙武靈王提出實行“胡服騎射”時，遭到了守舊勢力的猛烈反對。反對的理由是，中原“衣服有常”，是“禮之制也”，始終是“蠻夷”學習的榜樣；實行“胡服騎射”是“變古之教，易古之道”。趙武靈王則指出：“服者，所以便用也；禮者，所以信事也。”必需“觀時而制法，因事而制禮”。于是自己帶頭“胡服騎射”。上述史實（）A.表明華夏認同觀念受到沖擊 B.使趙國禮制領先走向瓦解C.體現了社會轉型的時代特征 D.說明游牧文明更具先進性【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞可知是影響題和本質題。時空是戰國時期（中國）。據本題材料信息可得出主要結論：“胡服騎射”時，遭到了守舊勢力的猛烈反對，反對的理由是中原始終是蠻夷學習的對象，但是趙武靈王卻是一反常態，親自帶頭學習，以迎合時代發展的須要，體現了社會轉型的時代特征，C項正確；材料突出的是戰國時期的時代變革，并不是華夏認同觀念受到沖擊，并且這時期華夏認同觀念漸漸加強，解除A項；沒有同其他諸侯國進行對比，無法得出“領先”，解除B項；文明無優劣之分，各個文明都有其特色，解除D項。故選C項。5.孔子提出“政以德”,強調“道之以德，齊之以禮”,人人“見賢思齊，見不賢而內自省”;墨子認為“夫尚賢者，政之本也”,主見“賢者舉而上之，富而貴之，以為官長”。二者都主見（）A.改革內政，重構統治秩序 B.重視賢德，變革選拔標準C.崇德尚賢，規范統治行為 D.抑制暴政，穩定社會秩序【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：先秦時期（中國）。據材料孔子提出“為政以德”，人人"見賢思齊”，墨子認為“夫尚賢者，政之本也”，可知，孔子和墨子都主見統治者要有賢德，規范統治行為，C項正確；荀子作為先秦儒家的最終代表，重建社會秩序是其哲學的最終目的，A項解除；材料論述孔子和墨子對統治者的要求，不是關于選拔人才的標準，解除B項；材料沒有提到暴政，解除D項。故選C項。6.秦統一后，啟動了大規模的土木建設工程，其中有“因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延褒萬余里，于是渡河，據陰山，逶蛇以北”的修建長城工程。秦能夠修建大型工程的主要因素是（）A.中心集權制度的確立 B.思想文化統一的須要C.社會經濟的不斷發展 D.相對穩定的國內環境【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是緣由題。據本題時間信息可知精確時空是：秦朝（中國）。據材料可知，秦統一后，啟動了大規模的土木建設工程，這些大型工程，須要國家強有力的組織和動員實力，這得益于中心集權制度的確立，國家集中力氣進行工程建設，A項正確；思想文化統一、社會經濟發展、國內環境穩定是緣由之一，但不是最主要的緣由，解除B項、C項和D項。故選A項。7.《秦漢與羅馬》一文認為，“基層政權出天下”是秦漢能建成世界最早現代國家的緣由。下列關于“秦漢基層政權”說法正確的是（）A.起源于秦朝并被后世王朝沿用 B.主要官員由皇帝任免且可世襲C.標記著貴族政治取代官僚政治 D.形成了中心對地方的垂直管理【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知精確時空是秦漢時期。結合所學內容可知，秦漢時期的基層政權是以郡縣為代表，郡縣制下形成了中心對地方的垂直管理，D項正確；郡縣制起源于春秋戰國時期，解除A項；郡縣制下的主要官員由皇帝任免，但不能世襲，解除B項；郡縣制的推廣是官僚政治取代貴族政治的標記，解除C項。故選D項。8.漢文帝時期接受賈誼“眾建諸侯”的建議，分割王國；漢景帝接受御史大夫晁錯“削藩”的建議，引發了“七國之亂”；漢景帝平定叛亂后，接著推行“眾建諸侯”策略，并且分封自己的兒子為王。這折射出（）A.分封符合時代發展趨勢 B.漢初王國問題的嚴峻性C.漢承秦制原則遭到破壞 D.儒家思想有利于大一統【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題設問詞是影響題。據本題時間信息可知精確時空：漢朝。據題干可知，從文帝到景帝哪怕引發了“七國之亂”都始終實行“眾建諸侯”的國策，這體現出漢初最大的內部政治危機是王國對中心政府的威逼，B項正確；郡縣制所代表的中心集權制度才代表歷史發展的進步趨勢，解除A項；郡國并行制本身不體現漢承秦制的原則，分封更不能，解除C項；材料體現地方制度，沒有涉及儒家思想，解除D項。故選B項。9.漢武帝時期起先用察舉的方法，讓地方郡國每年薦舉兩名德行卓著的賢人。為了有效地抑制徇私情薦舉的弊端，察舉增加了考試環節，即得到舉薦后，朝廷還要考試。這一做法（）A.有利于階層流淌 B.加強了中心集權 C.有助于儒學獨尊 D.完善了官員選拔【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知精確時空是：漢朝（中國）。據本題材料“為了有效地抑制徇私情薦舉的弊端，察舉增加了考試環節，即得到舉薦后，朝廷還要考試”概括得出主要結論是：對于察舉制中可能存在“徇私情薦舉的弊端”的弊端，“增加了考試環節，即得到舉薦后，朝廷還要考試”，這完善了官員的選拔機制，D項正確；材料并沒有涉及察舉制選官標準的變更，即便增加考試環節，與階層流淌也沒有干脆關系，解除A項；材料反映的是為了有效抑制“徇私情薦舉的弊端”，與加強中心集權沒有干脆關系，解除B項；材料沒有體現察舉制的選官標準，且據所學學問可知，漢武帝時期，儒學就確立了正統思想的地位，解除C項。故選D項。10.“晉永嘉大亂，幽、冀、青、并、兗州及徐州之淮北流民，相率過淮（河），亦有過（長）江在晉陵郡界者。”魏晉南北朝時期此類現象大量存在，其影響是（）A.促進了西晉完成短暫統一 B.有利于北魏統一黃河流域C.推動了南方地區經濟發展 D.消退了各民族之間的沖突【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知精確時空是：魏晉南北朝時期。材料體現的是在魏晉南北朝時期北民大量南遷，促進了江南的開發也就推動了南方地區經濟發展，C項正確；材料體現的是晉永嘉大亂不是西晉的統一，解除A項；材料體現的是北民大量南遷的影響和北魏統一黃河流域無關，解除B項；北民南遷有利于民族交融，但不能消退各民族之間的沖突，解除D項。故選C項。11.公元227年，諸葛亮在《出師表》中寫道：“今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，興復漢室，還于舊都。”曹操在其詩作《短歌行》中寫道“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”據此可推知，該時期（）A.中心政府與地方軍閥間的沖突激化 B.戰亂導致民族沖突的加劇C.分裂割據客觀上推動統一 D.大一統觀念已經深化人心【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：三國時期（中國）。依據材料可知，“北定中原，興復漢室，還于舊都”、“周公吐哺，天下歸心”等信息體現了實現國家統一的愿景，這說明當時國家處于分裂割據狀態推動了統一觀念的增加，即分裂割據客觀上推動統一，C項正確；三國時期國家處于分裂狀況，材料并未涉及中心與地方關系，解除A項；材料中是蜀國和魏國都有統一國家的志向，但是并未涉及民族沖突，解除B項；“大一統觀念已經深化人心”不符合史實，且說法過于夸大，解除D項。故選C項。12.有學者在評述西晉政治時說：“曹魏時代的高官們跟著司馬氏祖孫一道邁入了晉代門檻，只要赤膽忠心，就可以祿位永保，世代相襲。父子、兄弟甚至整個家族的成員，源源不斷地進入西晉政權。”由此可知，西晉（）A.士族政治具有較強封閉性 B.宗室貴族形成專權局面C.國家政權被曹魏高官限制 D.官僚隊伍來源較為廣泛【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是西晉時期。依據材料“曹魏時代的高官們跟著司馬氏祖孫一道邁入了晉代門檻，只要赤膽忠心，就可以祿位永保，世代相襲。……源源不斷地進入西晉政權。”可知，西晉政權具有深厚的門閥政治色調，士族成員世代相襲官位，體現了政治的封閉性特征，A項正確；材料并未強調宗室貴族形成專權局面，不符合題意，解除B項；曹魏政權已經被司馬氏取代，選項表述錯誤，解除C項；西晉時期門閥士族基本上壟斷了官僚集團，官僚隊伍的來源較為狹窄，解除D項。故選A項。13.西漢時，江南地區還處于地廣人稀、農業落后的狀況。東漢時，江南地區的水稻畝產量從西漢時的四石提高到約六石。據考古資料顯示，湖南、江西等地出土了大量東漢時期的陶罐、陶倉等物品。江南郡縣明顯增多，墾田多辟，耕地面積擴大。這一變更（）A.說明江南農業經濟得到了發展 B.得益于經濟重心的漸漸南移C.表明南北經濟形勢出現了逆轉 D.形成了江南經濟開發新格局【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：漢朝（中國）。依據材料可知，到東漢時期，江南地區水稻畝產量增加，“湖南、江西等地出土了大量東漢時期的陶罐、陶倉等物品”“郡縣明顯增多，墾田多辟，耕地面積擴大”等，這都說明白當時江南地區農業人口增加，農業經濟得到了發展，A項正確；東漢時期經濟重心還未起先南移，解除B項；宋代南方經濟發展超過北方，解除C項；江南經濟開發的新格局初步形成是在魏晉南北朝時期，解除D項。故選A項。

14.圖1、圖2為南北朝時期的文物圖片，由此可知（）A.北魏漢化改革徹底 B.華夏認同觀進一步發展C.胡服更具有好用性 D.民族交融助推服飾變遷【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：南北朝時期（中國）。依據材料可知，視察圖片所反映的服飾特征以及小字介紹，北魏服飾有漢化的特征，南朝服飾有鮮卑化的跡象，這反映了南北朝時期民族交融推動了服飾變遷，D項正確；材料主要反映的是服飾變更，并不能以此推及北魏漢化改革徹底，解除A項；材料反映了民族交融助推服飾變遷，B項由材料無法得出，解除B項；材料反映了民族交融助推服飾變遷，C項說法不精確且角度片面，解除C項。故選D項。15.南方的漢人“自晉、宋以來，號洛陽為荒土”，到北魏后期卻不得不承認“衣冠士族并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”，感嘆“北人安可不重”。這與北魏孝文帝推行漢化、推動民族融合緊密相關。下列史料，不能佐證孝文帝在這方面努力的是（）A.“嵩京創構，洛邑俶營……代民至洛……辛勤備經，得達京闕。”B.“諸功臣舊族自代來者，姓或重復，皆改之。”C.“自定鼎伊、洛，邊任益輕，唯底滯凡才，乃出為鎮將。”D.“三十以下，見在朝廷之人，語音不聽照舊。若有故，當降爵黜官。”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞可知是反向題。時空是北魏時期（中國）。據材料“衣冠士族并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”，可知，材料突出說明的是孝文帝推動漢化的努力，而“自定鼎伊、洛，邊任益輕，唯底滯凡才，乃出為鎮將。”，體現的是對漢族地主的任用，與材料漢化不符，C項符合題意，選擇C項；“嵩京創構，洛邑俶營……代民至洛……辛勤備經，得達京闕。”，體現的是遷都洛陽，促進了漢化和民族交融，A項不符合題意，解除A項；“諸功臣舊族自代來者，姓或重復，皆改之。”，體現的是改漢姓的措施，有利于民族融合，B項不符合題意，解除B項；“三十以下，見在朝廷之人，語音不聽照舊。若有故為，當降爵黜官。”，體現的是說漢話，有利于推動民族融合，D項不符合題意，解除D項。故選C項。16.隋唐時期，政治、經濟、文化、科技都有了長足的發展，出現了盛世局面。下列有關隋唐盛世局面的表述正確的是（）①吏治相對清明，選賢任能

②儒學和樂府詩成為文化主流③經濟快速發展，民族交融

④科技成果突出走在世界前列A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是隋唐時期（中國）。據所學學問可知，隋唐時期，在政治上，吏治相對清明，選賢任能；經濟上，經濟快速發展，民族交融；科技文化上，科技成果突出走在世界前列，①③④正確，C項正確；儒學和樂府詩成為文化主流，是在漢朝時期，②錯誤，解除A、B、D項。故本題選C項。17.唐代，各族人民聚居長安，包括突厥、回鶻、波斯等國的人，他們的身份各異，包括商人、使節、僧人、畫師等。湖南省湘陰縣出土的招手胡人俑與架鷹胡人俑，穿著均為唐代典型的冠服，還原了當時胡人在唐生活的生動場景。出現該現象的重要緣由是（）A.中外經濟文化溝通頻繁 B.民族間溝通交融加強C.統治者開放包涵的政策 D.中華文化的輻射作用【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據主題干的設問詞，可知是緣由題。時空是：唐代中國。據材料，唐都長安有來自突厥、回鶻、波斯等不同民族、不同國家的人，出土陶俑反映了胡人在唐生活的場景，可見唐朝時期民族間、中外間溝通頻繁，這與統治者開放包涵的政策有關，C項正確；材料既提及中外溝通，也反映民族交往，只講其中之一不能完整概括題干信息，且A、B項主要是概括題干現象，而非說明其緣由，解除A項、B項；民族間、中外間溝通頻繁這是唐朝時期的突出特點，與唐王朝的旺盛強盛和開明開放的國家政策有關，不能泛泛地用中華文化的輻射作用來說明，D項未能充分和詳細說明唐朝民族間、中外間溝通常見的緣由，解除D項。故選C項。18.中國古代有三次大規模的人口遷徙，分別發生在西晉永嘉之亂后、唐代安史之亂后和宋代靖康之變后，這三次人口遷徙都（）A.推動了經濟重心的南移 B.加劇了統一王朝的衰落C.導致了政治中心的轉移 D.緣于少數民族入侵中原【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：魏晉至宋（中國）。結合所學可知中國古代三次大規模的人口遷徙，方向主要是南方，大量人口向南方遷移，給南方地區帶來了足夠的勞動力和先進的生產技術，江南地區得到了長足的發展，西晉永嘉之亂后的人口遷徙為我國經濟重心南移奠定了基礎，唐代安史之亂后經濟重心起先南移，兩宋時期經濟重心南移完成，A項正確；北民南遷、南方經濟得到開發有利于促進中華民族融合，有利于國家統一，解除B項；唐代和北宋政治中心照舊在北方，解除C項；唐代安史之亂后的人口遷移源于地方叛亂，并非少數民族侵入中原，解除D項。故選A項。19.九品中正制是魏晉時期重要的選官制度，隋唐時期則實行了科舉制。兩種制度的創立都（）A.加強了中心集權 B.使考試成為選官的主要方式C.強化了儒學獨尊 D.使人們的門第觀念漸漸淡化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：古代中國。九品中正制將評議權收歸中心，在確定時期內加強了中心集權，科舉制擴大了統治的基礎，提高了官員的文化素養，加強了中心集權，A項正確；科舉制使考試成為選官的主要方式，解除B項；九品中正制并未強化儒學地位，且科舉制實行之初并非以儒學為主要考試內容，解除A項；科舉制使門第觀念淡化，解除D項。故選A項。20.唐代初期，政事堂只是宰相們的臨時開會場所，原本只有三省的長官出席；后來，唐代的宰相漸漸增多，開會時政事堂人滿為患的狀況時有發生。這一發展趨勢（）A.推動了相權與君權的平衡B.利于促進中樞決策科學化C.表明三省的分工日益明晰D.是對原始民主傳統的踐行【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知精確時空是：唐代（中國）。據本題材料信息得出主要結論：政事堂是三省長官聯合辦公之處，更多宰相的進入利于促進中樞決策科學化，B項正確；“宰相漸漸增多”使得相權被減弱，加強了君權，不是平衡，解除A項；三省六部制下，三省長官分工原來就明確，解除C項；唐朝是封建專制社會，材料所述發展趨勢加強了君權，不是“對原始民主傳統的踐行”，解除D項。故選B項。21.《資治通鑒》記載：“玄宗之末，民富者丁多，率為官為僧以免課役，而貧者丁多無所伏匿，故上戶優而下戶勞。至是，炎建議作兩稅法，唯以資產為宗，不以丁身為本。”這反映了兩稅法（）A.廢除了人頭稅 B.為均田制的實施供應了條件C.加劇土地兼并 D.減輕政府對農夫的人身限制【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：唐朝（中國）。唐玄宗后期，土地兼并之風盛行，政府干脆支配的土地削減，租庸調制無法維持，政府財政收入銳減。材料“兩稅法，唯以資產為宗，不以丁身為本”反映兩稅法變更了過去以人丁為主的征稅標準，以資產多少收稅，減輕了政府對農夫的人身限制，D項正確；清朝雍正時期，正式廢除人頭稅，解除A項；國家駕馭大量無主的荒地才是均田制的實施的條件，兩稅法是均田制破壞的產物，解除B項；兩稅法確定程度上上可以抑制土地兼并，解除C項。故選D項。22.韓愈在《論佛骨表》中強調“佛者，夷狄之一法耳”，在《原道》中，稱引孔子作春秋“諸侯用夷禮，則夷之，進于中國，則中國之。經曰：夷狄之有君，不如諸夏之亡。”韓愈提出夷夏之別（）A.從根本上遏制了佛教發展 B.有助于多元文化調和吸納C.意在強調學術為現實服務 D.旨在維護儒學的主流地位【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據本題時間信息可知精確時空是：唐朝（中國）。從材料信息看，韓愈認為佛教屬于“夷狄之一法耳”，借用孔子的言論反對佛教的傳播，魏晉隋唐時期，佛教的興盛，沖擊了儒學的獨尊地位，韓愈反佛的目的是維護儒學的主流思想地位，D項正確；韓愈的做法不能從根本上遏制佛教的發展，解除A項；韓愈反對佛教，不利于多元文化的調和吸納，解除B項；韓愈的目的不是強調學術為現實服務，解除C項。故選D項。23.《虎溪三笑圖》是宋人依據一個關于東晉高僧慧遠、儒者陶淵明和道士陸修靜的傳聞故事所繪。一日，陶淵明與陸修靜自慧遠處而歸，主子相送。三人談興頗濃，慧遠不知不覺走過了虎溪橋，虎輒號鳴，三人仰笑不止。原來慧遠三十多年來送客只到虎溪，從未例外。這一故事反映了魏晉南北朝時期（）A.儒學獨尊地位確立 B.佛教完成了本土化C.道教最受官方尊崇 D.社會思想多元并存【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：魏晉南北朝（中國）。通過視察《虎溪三笑圖》，晉僧慧遠、儒者陶淵明和道士陸修靜三人分別代表佛教思想、儒家思想、道家思想，三人相談甚歡，反映了魏晉南北朝時期思想活躍文化多元，社會思想多元并存，D項正確；漢武帝時期儒學獨尊地位確立，解除A項；佛教在唐朝完成本土化，解除B項；C項材料無從體現，解除C項。故選D項。24.新羅仿唐設醫學博士講授中國醫書《本草》、《針經》，設算學博士教授綴術、九章等；日本法隆寺傳法堂是按唐式結構建立的，日本遣唐留學生吉備真備帶回《大衍歷立成》、《大衍歷經》等，對日本歷法改革起重要影響。以上材料說明（）A.東亞各國文化獨立發展 B.唐朝文化輻射周邊國家C.唐朝吸取周邊國家文化 D.唐朝文學已發展到頂峰【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：唐朝（中國）。依據材料“新羅仿唐設醫學博士講授中國醫書《本草》、《針經》，設算學博士教授綴術、九章等；日本法隆寺傳法堂是按唐式結構建立的，日本遣唐留學生吉備真備帶回《大衍歷立成》、《大衍歷經》等，對日本歷法改革起重要影響。”結合所學學問可知，新羅仿唐設醫學博士、算學博士，日本法隆寺傳法堂是按唐式結構建立的，日本遣唐留學生吉備真備帶回《大衍歷立成》、《大衍歷經》等，對日本歷法改革起重要影響，這些信息表現的都是唐朝文化對中國周邊國家的影響，B項正確；材料描述的是唐朝文化對周邊國家的影響，沒有描述東亞各國文化獨立發展的信息，解除A項；材料描述的是唐文化對周邊的影響，而非唐吸取周邊國家文化，解除C項；依據材料信息，無法判定唐朝文學是否已發展到頂峰，解除D項。故選B項。①②③④25.時空觀念是歷史學科的基本素養。下圖所示四個時期按先后排序正確的是（）A.①②③④ B.③①②④ C.①②④③ D.④①②③【答案】C【解析】【詳解】依據圖示信息和所學學問可知，圖①中有蜀、建業、洛陽等信息可知是魏蜀吳三國鼎立時期（公元220年--280年）；圖②中有北周、后梁、陳等信息可知是南北朝時期（420年～589年）；圖③有西夏、金、臨安等信息可知是南宋、西夏、金等政權并立時期（1127年--1234年）；圖④中有后蜀、后周、南漢、南唐等信息可知是五代十國時期（902年－979年）。故四個時期按先后排序正確的是①②④③，C項正確，其他組合排序錯誤，解除ABD項。故選C項。26.《續資治通鑒長編》記載宋太祖選用地方官吏的做法：“五代藩鎮殘虐，民受其禍。朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆污濁，亦未及武臣一人也。”宋太祖的做法（）A.縱容官員腐敗亂紀 B.凸顯崇文抑武方針C.留意權力制約平衡 D.提高政府行政效率【答案】B【解析】【詳解】依據材料“朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆污濁，亦未及武臣一人也”，可以看出宋太祖認為文臣就算都貪污腐敗，危害也不及武臣一人，這凸顯崇文抑武方針，B項正確；材料主要是強調武將的危害，所以崇文抑武，不行能縱容官員腐敗亂紀，解除A項；材料強調的是武將的危害，所以崇文抑武，沒有體現權力制約平衡，解除C項；材料強調的是武將的危害，所以崇文抑武，這不能提高政府行政效率，解除D項。故選B項。27.宋太祖、太宗兩朝建立了新官制，并沒有全部取消舊官制，長期保留唐、五代遺留下來的很多官位職稱。中心三省六部二十四司，大都不管本司事務，只是領取高薪、享有崇高政治地位而已。這種現象（）A.提高了政府行政效率 B.體現了崇文抑武的國策C.促進了科舉制的完善 D.助推了冗官冗費的出現【答案】D【解析】【詳解】根本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知精確時空是：宋朝（中國）。據材料“建立了新官制，并沒有全部取消舊官制”、“大都不管本司事務，只是領取高薪、享有崇高政治地位而已”結合所學學問可知，宋代實行新官制，但卻保留了舊官制，而這些官員大都不管本司事務，卻拿著高薪工資，這不僅僅增加了很多官員，還增加了財政支出，助推了冗官冗費的出現，D項正確；材料現象并不能提高政府行政效率，解除A項；材料和重文抑武無關，解除B項；材料沒有體現科舉制的完善，解除C項。故選D項。28.下表可用來說明，王安石變法（）熙寧二年（1069年）七月實行“均輸法”熙寧二年（1069年）九月實行“青苗法”熙寧二年（1069年）十一月實行“農田（水利）利害條約”熙寧二年（1069年）十二月實行“募役法”（即免役法）熙寧三年（1070年）十二月實行“保甲法”熙寧五年（1072年）三月實行“市易法”熙寧五年（1072年）八月頒布“方田均役法”“保馬法”A.失敗的根本緣由是操之過急 B.主要疼惜社會弱勢群體利益C.強調國家對社會經濟的干預 D.重視對社會經濟結構的調整【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題設問詞是本質題。據本題時間信息可知精確時空：宋朝。據材料表格及結合所學可知，均輸法、青苗法、募役法、市易法、方田均稅法等理財措施的頒布，體現了王安石變法過程中，強調國家對社會經濟的干預，C項正確；三年之內接連頒布了政治、經濟、軍事和教化等一系列新法法令，的確在確定程度上反映了王安石在變法過程中操之過急，但其并非變法失敗的主要緣由，解除A項；表格列舉的新法措施體現了王安石變法主要目的在于富國強兵，而非側重疼惜弱勢群體，解除B項；表格不能說明王安石調整了社會經濟結構，解除D項。故選C項。29.《金史》載：“太祖入燕，始用遼南、北面官僚制度”。到1138年，實行“天眷新制”，在中心設尚書、中書、門下三省，同年，改燕京樞密院為行臺尚書省，全面實行漢官制度，制定禮儀，從而結束了雙重體制并存的局面。據此可以說明（）A.單一的漢法制度導致了金朝漸漸衰落 B.統治區域的不斷擴大加速封建化進程C.因俗而治的管理模式已經被徹底廢除 D.封建君主集權在金朝達到了新的高峰【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是金朝（中國）。材料反映了金朝從實行遼南、北面官僚制度到實行漢制度，這說明金朝的封建化進程加速，B項正確；A項說法錯誤，材料信息雖然涉及金朝的政權的漢化進程加快，但是材料信息不能得出單一的漢法制度導致了金朝漸漸衰落，解除A項;材料雖然涉及金朝作為少數民族建立起來的政權加快了漢化進程，全面實行漢官制度，但是并不意味著因俗而治的管理模式已經被徹底廢除，解除C項;D項在材料中體現不出來，解除D項。故選B項。30.元代在地方設立行省，突破了以山川地理劃分區域的傳統做法，反而盡量做到“‘犬牙交織’，‘以北制南’，從根本上消退了……賴以自重的自然地理之險、區域經濟之利、一方民眾之心。"其主要意圖是（）A.防止地方據險割據 B.整合資源發展經濟C.加強邊疆地區管理 D.促進區域平衡發展【答案】A【解析】【詳解】本題為單類型單項選擇題，據本題題干設問可知本題為本質類選擇題。時空是：元代。依據所學學問可知，秦漢以來，地力行政區劃大抵依山川地形的自然界限或歷史傳統等因素來確定，政區的自然屬性與經濟、文化一體化趨勢較強，簡潔產生割據局面。從元代起先，行省區劃主要以中心軍事限制為目的，實行“犬牙交織”的原則，隨意將自然環境差異極大的地區拼成一個省級行政區，減弱地方的經濟、文化認同感，人為地造成犬牙交織和以北制南的局面。從而使行省官員失去了扼險而守、割據稱雄的地理條件，加強了中心集權，A項正確；發展經濟不是其主要目的，解除B項；材料沒有提到對邊疆地區的管理，解除C項；促進區域平衡發展不是主要意圖，解除D項。故選A項。31.明朝陳邦瞻《宋史紀事本末》有這樣一段評論：“宇宙風氣，其變之大者有三：鴻荒一變而為唐虞，以至于周、七國為極；再變而為漢，以至于唐、五季為極；宋其三變，而吾未睹其極也……”下列能體現“宋其三變”的是（）①門第觀念淡化②社會成員身份趨于同等③賤民階層消逝④政府放棄重農抑商政策A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。結合所學內容可知，宋代是中國古代變革比較明顯朝代，宋朝時期由于商品經濟和科舉制的發展，門第觀念漸漸淡化，社會成員身份趨于同等，①②符合題意，A項正確；宋朝時期賤民階層并沒有消逝，政府也沒有放棄重農抑商政策，③④不符題意，解除BCD項。故選A項。32.宋朝從南洋和印度洋、波斯灣進口的“蕃貨”，主要以香料、藥材、礦產和動植物初級產品為主；而輸出品則以手工制成品為主，其中尤以紡織品、瓷器和銅錢為大宗出口商品。據此可知，宋代（）A.海上絲綢之路輪廓初現 B.工商業發展生氣勃勃C.重農抑商政策名存實亡 D.國內市場與分工發展【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是本質題，時空是宋朝（中國）。依據材料“宋朝從南洋和印度洋、波斯灣進口的‘蕃貨’，……而輸出品則以手工制成品為主，其中尤以紡織品、瓷器和銅錢為大宗出口商品。”可知，宋代海外貿易比較活躍，這表明工商業呈現誕生氣勃勃的景象，B項正確；海上絲綢之路形成于漢代，解除A項；宋代時期重農抑商政策有所放松，并非名存實亡，解除C項；材料與國內市場和分工無關，不符合題意，解除D項。故選B項。33.唐代以前文學作品中涉及商人的篇目為數不多，且內容大多以批判商人的重利輕義、自卑可憐和貪欲為主。而宋代話本中商人形象頻繁出現，一些商人雖然追逐利潤，但取之有道，誠信不欺；一些商人拾金不昧，救人急難。宋代的這一現象（）A.體現了大一統時代的風貌 B.表明重農抑商的觀念被顛覆C.說明主流價值觀發生異變 D.反映了市民階層的價值取向【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是唐宋時期（中國）。由材料可知，與唐代以前文學作品相比，宋代話本塑造了一批正直重義的商人形象，并熱忱謳歌他們的奇異品質，這反映了宋代商品經濟的發展、市民階層的價值取向，D項正確；宋代并未實現大一統，解除A項；宋代抑商政策有所松弛，但照舊重農抑商觀念并未被顛覆，解除B項；宋代的主流價值觀照舊是儒家思想，解除C項。故選D項。34.宋朝，朱熹著童蒙教材《小學》，要求“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、摯友有信”；文人士大夫把傳統倫理編入族規家訓，用以規范族人的言行舉止，期許家族許久持續。這表明，宋代儒學（）A.漸漸走向了哲學思辨化 B.凸顯世俗教化治理功能C.致力革新教化體制探討 D.迎合市民階層壯大須要【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：宋代中國。依據“童蒙教材《小學》”“文人士大夫把傳統倫理編入族規家訓，用以規范族人的言行舉止，期許家族許久持續。”可得出宋代的儒者把理學的內容融入到日常的生活當中，使其更通俗易懂，也使人們更簡潔接受，反映出世俗教化的治理功能，B項正確；材料反映的是世俗化，而不是思辨化，解除A項；革新教化并不是儒學的目的，而且材料中也沒有體現教化的內容，解除C項；市民文化，如宋詞的興盛迎合了市民階層壯大須要，而不是儒學，解除D項。故選B項。35.北宋的山水畫構圖工整，氣概恢宏，陽剛奔放，如圖1。而南宋山水畫構圖不求對稱，渲染恬淡，像當時的畫家夏圭往往把景物放在畫面一側，被時人稱為“夏半邊”“殘山剩水”，如圖2。這種繪畫特點的變更反映了（）A.藝術創作受到時代的影響 B.文人畫追求寫意的藝術風格C.藝術創作呈現通俗化趨勢 D.理學興起促進了繪畫的發展【答案】A【解析】【詳解】“北宋的山水畫構圖工整，氣概恢宏，陽剛奔放”這是因為北宋前期國家力氣相對強大，而“南宋山水畫構圖不求對稱，渲染恬淡，像當時的畫家夏圭往往把景物放在畫面一側，被時人稱為‘夏半邊’‘殘山剩水’”與南宋偏安江南的局面有關，A項正確；B項說法無法反映上述變更，解除B項；材料未體現藝術創作呈現通俗化趨勢，解除C項；材料無法體現理學對繪畫的影響，解除D項。故選A項。36.明憲宗時,“今人但知汪太監”,不知有皇上;熹宗時,魏忠賢專政,自內閣、六部至四方督撫,都由其黨徒把持，他們稱魏忠賢為“九千歲”。這本質上反映了（）A.宗法制遭到破壞 B.宦官擾亂朝政C.君主專制的強化 D.君權受到制衡【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是明朝（中國）。材料內容反映了明朝時的宦官專政，宦官的權力來源于皇帝，所以這本質上反映了君主專制的強化，C項正確；材料內容未涉及宗法制度，解除A項；B項是表象，不是本質，解除B項；D項與材料主旨不符，解除D項。故選C項。37.鄭和七次下西洋，在很多國家都留下了遺跡，如滿剌加（馬六甲）有三寶城和三寶井遺址。鄭和使團給當地人治病和傳授種田學問，同時在東南亞開展形式多樣的貿易。由此可見，鄭和下西洋（）A.開拓了新的貿易商路 B.增加了政府財政收入C.促進東西方文化溝通 D.擴大了朝貢貿易體系【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：明朝（中國）。結合所學可知，鄭和下西洋代表的是明政府，所以鄭和在東南亞開展的貿易是朝貢貿易，D項正確；鄭和所走的路途照舊是海上絲綢之路，解除A項；鄭和下西洋實行“厚往薄來”政策，加重了政府財政負擔，解除B項；材料反映的是中國與東南亞的聯系，不涉及西方，解除C項。故選D項。38.明太祖朱元璋曾多次指責元朝“主荒臣專，威福下移”，認為皇帝怠慢、中書省權重是元朝衰亡的重要緣由。為解決這一問題，他（）A.廢除宰相，加強皇權 B.設置三司，分割相權C.設置內閣，強化相權 D.設軍機處，加強皇權【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知精確時空是：明朝（中國）。據材料可知，朱元璋認為元朝中書省權力過重，導致元朝衰亡，明朝建立后，廢除中書省，廢除宰相制度，加強了皇權，A項正確；設置三司，分割相權是在宋朝時期，解除B項；明朝廢除宰相，設置內閣，減弱相權，解除C項；設軍機處是在清朝，解除D項。故選A項。39.明朝中后期，北部邊疆形勢日益嚴峻，蒙古騎兵時常襲擾劫掠邊地。1571年，明朝與韃靼俺答汗最終達成和議，冊封俺答汗等，復原通貢關系，并同意蒙古人在大同、宣府等邊鎮與漢族互市貿易，聽邊民自相貿易。此后，“邊疆休息，……數千里軍民樂業，不用兵戈”。這可用于說明（）A.經濟溝通是蒙漢關系和諧的重要基礎 B.明朝邊患問題得到妥當解決C.蒙古草原地帶首次納入中原王朝版圖 D.明朝樹立起中心政府的權威【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知精確時空是：明朝中后期（中國）。依據材料“復原通貢關系，并同意蒙古人在大同、宣府等邊鎮與漢族互市貿易，聽邊民自相貿易”、“數千里軍民樂業，不用兵戈”結合所學學問可知，1571年，韃靼首領俺答汗與明朝訂立合議，并接受明朝的冊封，雙方復原并擴大貿易關系，直到明末基本上維持了和平局面，反映出經濟經濟溝通促進了蒙漢關系的和諧，A項正確；材料只涉及北部韃靼與明朝關系，但明朝邊患還有其他地區，解除B項；元朝時，蒙古草原地帶已經納入中原王朝版圖，解除C項；材料體現的是明朝與韃靼間的關系，與中心政府權威無關，解除D項。故選A項。40.下列表格內容反映出，明清時期（）明朝中后期日本倭寇威逼沿海16世紀中期葡萄牙獲得澳門租住權1624—1661年荷蘭侵占臺灣17世紀中葉起沙俄侵入黑龍江流域A.中國版圖基本奠定 B.西方列強大舉侵略中國C.中國社會面臨危機 D.社會性質發生根本變更【答案】C【解析】【詳解】依據材料“明朝中后期，日本倭寇威逼沿海到17世紀中葉起，沙俄侵入黑龍江流域”可知，明朝中后期后，殖民國家對中國進行了不同程度侵略和殖民活動，中國社會面臨外部危機越來越嚴峻，C項正確；材料沒有體現中國疆域的基本奠定，解除A項；西方列強大舉侵略中國是在鴉片斗爭之后，解除B項；中國的社會性質沒有發生根本變更，半殖民地半封建的變更是從鴉片斗爭起先，解除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共2小題，共20分。41.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝政府與邊疆地區的突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權都保持著良好關系，唐蕃之間和親，還數次會盟，唐朝封骨力裴羅為懷仁可汗、封大祚榮為渤海郡王。唐朝的邊疆管理機構主要是大都護府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領擔當，由大都護府干脆管轄，上統于中心政府。——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料二元朝在嶺北、遼陽、甘肅、云南等地區設置