口算除法

第五單元

除數是兩位數的除法

學

習

目

標知識與技能目標：

掌握整十數除整十數，整十數除幾百幾十數的口算方法和除數是兩位數的除法的估算技巧，能確的進行口算和估算。過程與方法目標：

經歷除數是兩位數的除法的口算和估算過程，體驗計算方法的多樣性。情感態度與價值觀：

在學習活動中，感受數學與生活的密切聯系，激發學生的學習興趣。一、情景導入同學們，元旦節快到了，老師要準備一些??氣球，每個班分20個，四年級有4個班，一共需要準備多少個氣球？

20×4=80（個）想一想：如何不筆算，直接用口算得出這個算式的答案呢？有80個氣球。可以分給幾個班？二、探究新知80÷20=—(個)答：可以分給＿個班。方法一：算除法想乘法。因為20×4=80（除法是乘法的逆運算),所以80÷20=4。方法二：利用表內除法計算。因為8÷2=4（不看80和20后面的0），所以80÷20=4。44小組討論：你是怎樣又對又快算出來的？二、探究

新知有120面彩旗。可以分給幾個班？二、探究新知二、探

究

新

知

120÷30=(個)答：可以分給個班。44因為30×4=120（除法是乘法的逆運算),所以120÷30=4。因為12÷3=4（不看120和30后面的0），所以120÷30=4。整十數除整十數的口算方法：

（1）根據乘除法的關系用乘法算除法；

（2）用表內除法計算。

60÷30=240÷20=80÷40=22540÷90=6720÷80=560÷70=9883÷20≈4想一想，該怎么估算。(80)80÷19≈4(20)122÷30≈120÷28≈4(120)4(30)二、探究新知

除法估算一般是把算式中不是整十的數用“四舍五入”法估算成整十數，再進行口算。

兩位數除三位數也一樣，把被除數看作幾百幾十，或者把除數看作整十數，然后再進行口算。你來當小老師。122÷60=2349÷50≈8122÷60≈2××349÷50≈（400）7(350)估算：↓160↓404估算時，當被除數與除數都不是整十數時，就要把它們都看作整十數，再進行計算。158÷41≈想一想，議一議比一比，看誰算得又對又快158÷41≈121÷39≈248÷51≈182÷58≈721÷82≈4353990÷30=143÷70≈632÷90≈360÷40=240÷77≈80÷40=322793第一關三、學以致用179÷306（輛） 答：大約需要6輛車。學校準備組織同學們去秋游，四年級有179人，每輛車限坐30人，大約需要多少輛車？≈（180）第二關有242千克豆油,每30千克裝1桶,這些豆油都裝完需要多少個桶?242÷30≈8（個）↓240答:這些豆油都裝完需要9個桶.你能做對嗎?8+1=9﹙個﹚想一想，猜一猜：你能猜出來它是誰嗎？ 小明在計算除法時，把除數30末尾的“0”漏寫了，結果得到的商是90，正確的商應是多少呢？90×3＝270270÷30＝9答：正確的商應是9.808008000÷40220200990900÷3÷30÷300333先算一算、再說說你發現了什么？第三關三、學以致用