/教學案：三年級下冊英語——Unit2MyfamilyAlet'stalk一、教學目標：1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識介紹自己的家人。2.能力目標：（1）能夠通過圖片和情景，理解并運用"Thisis"和"He/Sheis"進行自我介紹和介紹他人。（2）能夠用英語進行簡單的日常交流。3.情感目標：培養學生的家庭觀念，讓他們學會珍惜和愛護家人。二、教學內容：詞匯：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,thisis,heis,sheis.句子：Thisismymom.Sheisateacher.Thisismydad.Heisadoctor.Thisismybrother/sister.He/Sheisastudent.Look!Thesearemygrandparents.Sheisadoctor.Heisateacher.三、教學重點與難點：重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠運用所學知識介紹自己的家人。難點：能夠正確運用"Thisis"和"He/Sheis"進行自我介紹和介紹他人。四、教具與學具準備：教具：PPT、圖片、卡片、錄音機。學具：課本、練習本、筆。五、教學過程：1.熱身（5分鐘）（2）學生模仿教師，用中文進行自我介紹。2.引入（10分鐘）（1）教師播放本課的錄音，讓學生聽一聽，說一說，圖片中的人物是誰。（2）學生回答，教師給予反饋。3.呈現與練習（15分鐘）（1）教師出示圖片，引導學生用英語介紹圖片中的人物，如："Thisismymom.Sheisateacher."（2）學生模仿，用英語介紹其他家庭成員。（3）教師出示卡片，讓學生練習"Heis"和"Sheis"的用法。4.課堂活動（10分鐘）（1）學生分角色扮演，用英語進行家庭介紹。（2）教師巡回指導，糾正發音和用法錯誤。（2）學生用英語進行家庭介紹，鞏固所學知識。六、板書設計：家庭成員介紹句型momThisismymom.Sheisateacher.dadThisismydad.Heisadoctor.brother/sisterThisismybrother/sister.He/Sheisastudent.grandma/grandpaThisismygrandmother/grandfather.She/Heisadoctor/teacher.七、作業設計：1.根據所學內容，用英語寫一篇關于自己家人的短文。2.抄寫本課的生詞和句子，每個句子寫兩遍。八、課后反思：本節課通過圖片和情景，讓學生學習了家庭成員的名稱和介紹家人的句型。在教學過程中，學生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在練習環節，部分學生對"Heis"和"Sheis"的用法掌握不夠熟練，需要在課后加強練習。總體來說，本節課達到了預期的教學目標，學生對家庭成員的介紹有了基本的掌握。一、熱身（5分鐘）2.學生模仿教師，用中文進行自我介紹。3.教師提問學生關于家庭成員的問題，如："你的家里有誰？""你的爸爸是做什么的？"等，引導學生用中文回答。二、引入（10分鐘）1.教師播放本課的錄音，讓學生聽一聽，說一說，圖片中的人物是誰。2.學生回答，教師給予反饋。3.教師出示圖片，引導學生用英語介紹圖片中的人物，如："Thisismymom.Sheisateacher."三、呈現與練習（15分鐘）1.教師出示圖片，引導學生用英語介紹圖片中的人物，如："Thisismymom.Sheisateacher."2.學生模仿，用英語介紹其他家庭成員。3.教師出示卡片，讓學生練習"Heis"和"Sheis"的用法。4.教師組織學生進行小組活動，每人抽取一張卡片，用英語介紹卡片上的人物。四、課堂活動（15分鐘）1.學生分角色扮演，用英語進行家庭介紹。2.教師巡回指導，糾正發音和用法錯誤。3.教師邀請部分學生到講臺前，用英語介紹自己的家人。2.學生用英語進行家庭介紹，鞏固所學知識。3.教師布置作業，讓學生課后練習和家人一起完成。六、教學反思（5分鐘）1.教師反思本節課的教學效果，觀察學生對家庭成員名稱和介紹句型的掌握情況。2.教師針對學生的錯誤，思考改進教學方法，如加強發音練習、情景模擬等。一、熱身（5分鐘）1.教師可以利用簡單的歌曲或韻律詩來激活學生的英語學習興趣，例如唱一首關于家庭的英文兒歌，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。2.教師引導學生進行簡單的身體活動，如模仿家庭成員的動作或角色，以此來warmup學生的身體和英語口語。3.教師提出一些開放性問題，如"Whatisyourfavoritefamilyactivity?"或"Canyoutellmeaboutatimewhenyourfamilywashappy?",讓學生用英語分享，以此來練習他們的口頭表達能力。二、引入（10分鐘）1.教師可以通過展示一張自己家庭的照片，來引出本課的主題，并分享一些基本的familymembers的英文表達。2.教師提問學生關于他們自己家庭的問題，如"Doyouhaveabigfamily?","Doyoulivewithyourgrandparents?"等，以此來激發學生的興趣和好奇心。3.教師可以使用一張家庭成員的圖片輪，讓學生猜測圖中人物的關系和名字，以此來引入本課的主要內容。三、呈現與練習（15分鐘）1.教師通過展示一張包含不同家庭成員的圖片，并使用"Thisismymom.Sheisateacher."這樣的句型來介紹圖片中的人物。2.教師引導學生模仿并進行角色扮演，使用"Heis"和"Sheis"來介紹自己的家人。3.教師可以設計一些互動游戲，如"GuessWho?"，讓學生通過描述家庭成員的特征和職業來讓其他學生猜測是誰。四、課堂活動（15分鐘）1.教師可以將學生分成小組，讓他們合作制作一個家庭成員的介紹海報，并在課堂上展示給其他同學。2.教師可以組織一個"FamilyShowandTell"的活動，讓學生帶來家人的照片或物品，并用英語向大家介紹。3.教師可以讓每個學生寫一篇關于自己家人的短文，并選擇幾篇在課堂上讀給大家聽。2.學生可以用英語寫一篇關于自己家人的短文，作為對本節課內容的鞏固和拓展。3.教師可以布置一個家庭作業，讓學生采訪家人，了解他們的職業、愛好等，并用自己的語言寫下來。六、教學反思（5分鐘）1.教師反思本節