6.1百分數的認識蘇教版小學數學六年級上冊教學目標

導入新課學校籃球隊參加了三場比賽，老師記錄了這三場比賽的情況。第一場第二場第三場投籃次數投中次數252030181316討論：哪一場投得準一些？說說你比較的理由。教學目標

新課講解教學目標

新課講解匯報討論結果教學目標

新課講解第一場第二場第三場投籃次數投中次數252030181316要整體評價三場比賽，應比較三場比賽中投中次數占投籃總次數的幾分之幾。投中次數占幾分之幾教學目標

新課講解第一場第二場第三場投籃次數投中次數252030181316投中次數占幾分之幾

、、、分別表示的意義是什么？教學目標

新課講解例如：

表示在第一場比賽中投中次數占投籃總次數的二十五分之十六。第一場第二場第三場投籃次數投中次數252030181316投中次數占幾分之幾

教學目標

新課講解第一場第二場第三場投籃次數投中次數252030181316投中次數占幾分之幾

可以比較三場比賽的投籃情況了嗎？教學目標

新課講解第一場第二場第三場投籃次數投中次數252030181316投中次數占幾分之幾

比較出哪一場投得準一些其實就是比較三個分數的大小。我們可以通分來比較。教學目標

新課講解25、20、3055、4、65、2、32

=

=

=

第二場投中的比率最高。教學目標

新課講解為了便于統計和比較，通常把這些分數化成分母是100的分數。

=

=

=

=

>>第二場投中的比率最高。教學目標

新課講解像、、這樣表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫作百分數。百分數又叫百分比或百分率。

新課講解百分數通常不寫成百分數的形式，而在原來分子后面加上百分號“%”來表示，例如寫作64%，讀作百分之六十四。

21

新課講解百分數的特征：1、分母相同，便于比較。2、只表示倍數關系。3、采用百分號“%”表示。21教學目標

新課講解請把和改寫成百分數，并讀一讀。

=65%65%讀作百分之六十五。

=60%60%讀作百分之六十。教學目標

新課講解根據百分數的意義填空（1）學校合唱隊中，男生人數是女生的45%。男生人數是女生的（），男生與女生人數的比是（）：100。（2）給一艘輪船裝貨，已經完成了75%，已經裝船的貨物與貨物總量的比是（）：（

）。（3）六年級一班學生的近視率是20%。（

）的人數占全班人數的20%。試一試

4575100近視教學目標

新課講解百分數和分數在意義上的不同分數百分數區別表示兩個數量之間倍數關系，也可以表示某個具體數量。只表示兩個數量之間倍數關系。

鞏固提升讀出下面百分數寫出下面百分數0.05%：讀作：百分之零點零五7.8%：120%：讀作：百分之七點八讀作：百分之一百二十百分之六十五：百分之四點三：百分之二百四十：寫作：65%寫作：4.3%寫作：240%完成下面的讀寫

鞏固提升診斷辨析01020304最大的百分數是100%。一代大米重500%千克。參加繪畫的占全班人數的25%。一根繩子長40%米。

21教學目

鞏固提升下面每個大正方形都表示“1”，各圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾？（

）（）

（）（）（

）（

）7%93%30%70%5%95%21教學目標

鞏固提升

(1)一堆煤噸，運走了它的。

（2）米相當于米的。下面哪個分數可以用百分數表示？哪個不能？為什么？解析：因為百分數只能表示一個數是另一個數的百分之幾，所以百分數不能帶單位名稱。

21教學目標

課堂小結像、、這樣表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫作百分數