絕密★啟用前湯陰縣2020～2021學年第二學期期末質量檢測考試八年級語文考試時間：120分鐘滿分：120分注意事項：1.答題前，考生務必將自己的學校、年級、班級、姓名、準考證號填寫在試卷密封線以內和答題卡指定位置上。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。3.本試卷共6頁，四大題。一、積累與運用（共32分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A.龜裂/龜甲逆行/行將就木強詞奪理/差強人意B.驀然/募捐亢奮/引吭高歌戛然而止/高樓大廈C.蠻橫/橫幅連翹/翹首以待挑撥離間/間不容發D.霧靄/和藹彷徨/防不勝防怒不可遏/如饑似渴2.依次填入下面文段橫線處的漢字，全都正確的一項是（）二十四節氣準確地反①了自然節律變化。從驚蟄的桃始華到春分的玄鳥至，原本②聲匿跡的昆蟲又重新活躍在田間草際，大自然逐漸變得有聲有色，③騰熱鬧。俗語說：“春不分不暖，夏不至不熱。”春分一到，氣溫回暖就駛入了“快車道”。在溫熱陽光的催逼下，那些枯④了一冬的繁枝之上，漸漸布滿了層層疊疊的紅及煙氣淋漓的白，春色于是處處燃燒了起來，到了一年之中色彩最絢麗的季節。A.①映②消③暄④躁 B.①應②消③暄④燥C.①應②銷③喧④躁 D.①映②銷③喧④燥3.下列有關文學常識、文體知識及課文內容的表述，有誤的一項是（）A.“記”是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發情懷抱負，闡述某些觀點。《小石潭記》是一篇山水游記，含蓄地抒發了柳宗元被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。B.社戲是中國農村舉行迎神賽會或歲時節慶時所演的戲。魯迅的《社戲》一文記敘了魯迅和小伙伴們去趙莊看戲的全過程，表現了其對童年美好回憶的留戀。C.《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭，內容可分為風、雅、頌三類，《蒹葭》《關雎》在內容上屬于“風”類。D.《莊子》是我國道家學派的代表著作，善于運用寓言故事說理，想象瑰麗。《北冥有魚》以雄奇的想象，塑造了鯤鵬的宏大形象，對后世影響深遠。4.古詩文默寫。（1）____________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（2）土地平曠，屋舍儼然，____________。（陶淵明《桃花源記》）（3）杜甫面對漏雨茅屋，發出“____________，____________”（《茅屋為秋風所破歌》）的慨嘆，將個人命運置之度外，彰顯了其獨具一格的濟世情懷和博大胸襟。（4）陸游在《卜算子·詠梅》中表現自己雖屢受打擊，終生坎坷，但決不媚俗，報國之志不衰的句子是“____________，____________”。（5）閱讀古典詩文能領略文人騷客筆下的自然美景，感受其中蘊含的無限思緒。“____________，____________”（《望洞庭湖贈張丞相》）描繪了孟浩然眼中洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃的磅礴氣勢，為下文表現其求仕之意作鋪墊；“____________，____________”（《蒹葭》）描繪了深秋時節佇立岸邊的男子眼前蒹葭茂盛、霜露茫茫的凄涼景象，為下文表現其思念意中人作鋪墊。名著閱讀。（任選一題作答）（4分）5.錢鍾書先生曾評價說，傅雷先生有大愛。傅雷在教育兒子傅聰時不只是父親的角色，還充當了很多其他的角色。你認為傅雷還擔當了什么角色？請結合《傅雷家書》中的具體內容說明理由。6.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的主人公是保爾·柯察金，書中卻多處穿插其他人物的日記內容，請結合下面的日記和整本書的內容，分析其作用。【摘抄一】[背景：在與波蘭白軍的對戰中，榴霰彈爆炸后的鐵片讓保爾的頭部受了重傷，保爾為此昏迷了13天]陸軍醫院青年醫生尼娜·弗拉基米羅夫娜的日記：8月27日今天檢查了柯察金的傷勢。傷口很深，顱骨穿透了，所以整個頭的右部都麻痹了，右眼發腫，眼內溢血。【摘抄二】[背景：在修筑鐵路時，保爾頑強地抵抗著傷寒堅持干活，最后被診斷患了肺炎兼傷寒]麗達的日記：1月9日為什么正在這時候我會感到悲痛呢？我們勝利了，但是已經有兩個人為它獻出了生命：克拉維切克和保爾·柯察金。7.閱讀下面材料，按要求答題。其實，有營養的閱讀與媒介并沒有必然聯系。一般而言，____________，但并不是所有的紙質閱讀都是深度閱讀。數字化閱讀容易走向無營養，但數字化閱讀可以為紙質閱讀導流，數字化閱讀本身也可以具有高質量。從閱讀革命到創作革命，未來會有更多符合數字化閱讀的內容出現，我們能從閱讀中獲取營養，關鍵還是看選擇什么樣的閱讀內容，采取什么樣的閱讀方式。（1）在上面文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（2）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。8.2021年6月5日是第50個世界環境日。學校開展以“安陽環保，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（1）下面是小安搜集一則新聞，請用簡潔的語言為這則新聞擬寫標題。人民網北京4月1日電據生態環境部官網消息，生態環境部日前印發《關于做好2021年六五環境日宣傳工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》指出，2021年六五環境日主題為“人與自然和諧共生”，旨在進一步提升全社會生物多樣性保護和應對氣候變化意識，堅定深入打好污染防治攻堅戰的信心和決心，為建設人與自然和諧共生的美麗家園凝聚共識、匯聚力量。（2）為了做好宣傳，班委搜集了漫畫《拒收》，請你結合漫畫內容及題目說說其寓意。（3）在活動中，為增強學生對亂丟垃圾危害的認識，學校專門成立了志愿者行動隊。你作為其中的一員，在學校發放垃圾分類宣傳單時發現有同學亂扔垃圾，請你結合上述材料和生活實際對其進行勸導。（注意語言得體，語氣得當）二、現代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。老屋前，曾有一棵梨樹羅瑞花①我們家的木屋坐東朝西，屋前屋后都是田野，離山遠，離溪也遠。每到夏天的午后，火熱的太陽毫無遮攔地斜射著木屋板壁，木屋成了一個蒸籠，娘說，曬得沒處躲。爹便在木屋前的土坪里栽了棵梨樹。②從我記事起，梨樹已粗如菜碗，高齊木屋，春夏樹葉濃密的時候，整棵樹就像一把巨大的傘，給我家木屋帶來了陰涼，也給我們的童年增添了喜樂。③對梨樹的期待是從每年正月初一開始的。當我們規矩虔誠地吃完迎新飯，新年就會穿過濃濃煙霧醺醺然地來了。娘用陶缽盛了米飯，放上一個白瓷調羹，囑咐我們兄妹去給屋前屋后的樹木喂新年飯。“梨樹梨樹，果子累累，像天上星子一樣多。”“棵棵都要喂，不結果的四季青也要喂，靠它固堤護屋呢。”每年，娘都會這么說：每年，我們都從屋前的梨樹開始，在它的大樹椏間喂上一調羹米飯，才走向菜園邊的桃樹，屋后的四季青。也許真是新年飯喂得好吧，梨樹年年一樹素白一樹綠，一樹青梨一樹甜。④秋冬兩季，梨樹是我們最親密的伙伴，聽憑我們攀爬、騎坐。娘天天忙碌，但眼尖得很，只要梨樹枝頭冒出一點嫩芽，她就會在樹干周圍插滿杉樹枝、貓兒刺，我們再不敢攀爬。這個時節，梨樹一天一個樣地開始了它的戲法：清早起來，睡眼惺忪中，發現了一兩個花蕾，揉揉眼再看，又發現了幾個。待到梨花全部綻放，花叢中葉芽開始舒張，樹冠一天天變綠。一場梨花雨過后，枝椏間會有小青果鉆出來。天天瞅它，它只有那么大，干脆忍著幾天不去看它，它就會嚇到你，竟然有雞蛋那么大了。到了六月，陽光一充足，一天熱似一天，它就水靈靈、甜津津的了。這個時候，大哥二哥奉了娘的命令大顯身手，開始分批采摘。⑤剛下樹的梨，和地里生產出來的所有作物一樣，娘都會精挑細選一籃子，由大哥給獨居的奶奶送過去嘗鮮。娘的這份孝心，至今在村里傳為美談。舅舅、大伯和爹的師傅是一定要送的，還有鄰里。⑥梨子成熟的時節，我感覺是我家最富有的時節。一籃子梨子送出去，從來不會空籃子回來，這家的雞蛋、玉米，那家的花生、甜高粱，都是我們的愛物。有次奶奶竟然把姑姑給她買的橘子罐頭放在籃子里要大哥帶了回來，這可是我們從來沒有吃過的稀罕物啊。爹找來一把電工起子，小心地撬開蓋子，娘拿來四個飯碗給我們兄妹平分，娘瞅了瞅罐頭，先給我們每個碗里夾三個橘片，最后剩下的一片夾進了爹的嘴里，一滴汁水落在爹的胡子上，惹得我們大笑。娘再給我們的碗里均勻地倒上罐頭汁水，剩下一點點汁兒娘倒進了自己嘴里，并舔了舔瓶沿，饞得我們兄妹再也忍不住，用手捏著橘片，喝著甜蜜的罐頭汁兒，全家喜氣洋洋。⑦鄰居，過路人，經常有人坐在梨樹的陰涼里，吃著那甜脆多汁的青梨，談論著農事和家常。后來田地承包到戶，我爹有文化又勤勞，搞科學種田，糧食大豐收，擔回來的谷子堆滿了堂屋，這么多谷子必須馬上曬好入倉才行。爹和娘商量來商量去，只好把屋前坪里的梨樹砍了。我們雖然很是不舍，但有白米飯吃的幸福還是遠勝過對一棵梨樹的熱愛。⑧樹大分杈，人大分家。我們兄妹一個一個離開了老屋，爹也因病離世，老屋老了，只剩下娘還在那兒走出走進。每到春節和娘的壽辰，我們一大家人聚在木屋里，喝著娘釀的水酒，滿屋子熱鬧，偏西的陽光透過門窗直射進堂屋，娘就會說起老屋前的梨樹，說起栽梨樹的人。9.文章第②段中作者說老屋前的梨樹給自己的童年增添了“喜樂”，請仿照示例，將這些“喜樂”依次填寫在橫線處。①____________→秋冬兩季，和梨樹玩耍之樂→②____________→③____________10.本文語言平實如話，卻值得細細咀嚼。根據以下要求，回答問題。（1）剛下樹的梨，和地里生產出來的所有作物一樣，娘都會精挑細選一籃子，由大哥給獨居的奶奶送過去嘗鮮。（加點的字詞寫出了娘怎樣的形象特點？）（2）結合上下文，揣摩下面語句，體會“我”的心理，感受其中的童真童趣。天天瞅它，它只有那么大，干脆忍著幾天不去看它，它就會嚇到你，竟然有雞蛋那么大了。11.從描寫方法和詞語運用的角度，說說文章第⑥段是如何表現橘子罐頭對“我們”來說是“稀罕物”的。12.本文以“老屋前，曾有一棵梨樹”題有何妙處？請結合文章內容簡要分析。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。文本一熾亮的白色強光、閃爍的霓虹燈、炫目的各類顯示屏……燈光照亮千家萬戶，點亮城市夜空，讓城市的夜生活如同白晝。然而過度使用燈光，已造成資源浪費。國際黑暗天空協會的研究估計，僅在美國，至少30%的戶外燈光是被浪費的，造成每年33億美元損失，釋放2100萬噸二氧化碳。比資源浪費更值得警惕的是光污染。美國《科學進展》雜志刊登的一項研究結果顯示，全球有80%的人口生活在受人造光污染的環境中，美國和歐洲的光污染尤為嚴重，99%的居民或多或少受到人工白晝的危害。（摘自《燈火下，別忘了燦爛星光》）文本二光污染是指環境中光照射（即光輻射）過強，對人類或其他生物的正常生存和發展產生不利影響的現象。國際上一般將光污染分為3類，即白亮污染、彩光污染、人工白晝。近年來，隨著我國城市化進程的加快和城市亮化工程的建設，光污染問題日趨嚴重。雖然與空氣、水、土壤和噪聲污染相比，光污染還是一個較新的概念，但從國際通行的標準來看，光污染不僅僅能讓星空“消失”，它與其他污染一樣，對人類和生態環境也有危害。一是光污染對人體健康的危害。光污染屬于物理性污染，主要通過視覺對人的生理和心理產生影響。長時間強光照射、頻繁的閃光會對人眼的角膜和虹膜造成嚴重損害，導致視力下降；過量或不協調的彩色光照會干擾人類大腦中樞神經，使人頭暈目眩，出現惡心嘔吐、失眠等癥狀，而過強的紫外線還可能誘發白內障、白血病，甚至癌變；人工白晝會影響人的睡眠，擾亂人體正常的生物鐘。二是交通電子監控設備閃光造成的傷害。道路交通電子監控設備在為城市安全保駕護航的同時，也存在著爆閃補光的光污染隱患。以昆明市為例，2017年主城區內交通電子監控設備、電子警察已經分別達到了1232套和1094套，在晚高峰時段，一些主干道交匯點的監控補光燈閃爍頻次超過60次/分鐘。交通電子監控設備帶來的頻閃爆閃光污染及交警巡邏車、摩托車、警務崗亭等設置的警示閃光燈，會干擾機動車駕駛員注意力，造成駕駛員短暫視覺障礙甚至引發交通事故，隨處可見且長期存在的頻閃爆閃還會使市民本已下降的視力進一步弱化。三是玻璃幕墻“泛濫”埋下的隱患。不少城市的高樓外立面常采用玻璃幕墻，而大面積的玻璃幕墻會導致光污染、高耗能。首先，玻璃幕墻因日照反射產生的炫光，以及夜間各種光源的相互反射、折射，會影響周邊居民的睡眠和身體健康；其次，玻璃幕墻隔熱效果較差，大面積采用玻璃幕墻的建筑物往往會出現“冬寒夏熱”的現象，使其因供暖、制冷而被動提高能耗，不利于節能減排。四是對生物多樣性的威脅。經過數萬年的進化，包括人類在內的大多數生物已經形成了天然晝夜周期的生物鐘，但過度的人工照明破壞了自然的光照周期，改變了動物的繁殖、遷徙等生活習慣，扭曲了植物的自然晝夜循環，這些改變都不同程度影響了生物多樣性。例如，一些以星宿位置來導航的在夜間遷徙的候鳥，就容易受到城市照明光的影響而迷失方向，降低遷徙成功率。黨的十九大報告提出，要建設美麗中國，要滿足人民日益增長的優美生態環境需要。為此，我們必須高度重視，要像防治空氣、水、土壤、噪聲污染一樣，防治突出的白亮污染、彩光污染和人工白晝，逐步解決“城市生態病”。當前，應先重點解決好交通電子監控設備頻閃爆閃、玻璃幕墻泛濫引發的光污染和安全隱患。（摘自《防治光污染刻不容緩》）13.下列對上述文本的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一的標題“燈火下，別忘了燦爛星光”富有濃郁的詩意，控訴人造光給天空、環境造成的污染，語言生動形象，吸引受眾閱讀，而且發人深思。B.長時間強光照射和頻繁的閃光會損害人眼的角膜和虹膜，導致人的視力下降，而強度過高的紫外線還可能誘發白內障、白血病等。C.玻璃幕墻“泛濫”埋下的隱患主要體現在玻璃幕墻因折射、反射引發的光污染和其供暖、制冷造成的高耗能。D.過度人工照明之所以會改變動物的生活習慣，并對生物多樣性產生不同程度的影響，是因為大多數生物未形成天然晝夜周期的生物鐘。14.結合文本二的內容，說說你對文本一中“比資源浪費更值得警惕的是光污染”這句話的理解。15.文本二在說明交通電子監控設備閃光造成的傷害時主要采用了什么說明方法？你認為有什么好處？16.假如某跨國集團想到我市投資，打算在非商業區的高速公路旁修建一座高60米的大廈作為辦公樓。請結合文本內容，針對如何減少光污染問題、給該跨國集團的領導提出你的一條建議并說明理由。三、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！17.解釋下面句子中的加點詞。（1）且欲與常馬等不可得且：______（2）策之不以其道策：______（3）雖有至道至：______（4）然后能自反也反：______18.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（2）故學然后知不足，教然后知困。19.同為說理名篇，乙文在說“學習”時言及“嘉肴”“至道”，意在通過類比強調學習的重要性，請簡要分析甲文在說“馬”時提到“伯樂”和“食馬者”的用意何在。20.聯系下面的