寫作專題2024年廣東省高考語文模擬試卷1四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：2023年8月30日，華為mate60、mate60pro手機發售引起世界轟動。面對美國不惜舉全國之力并聯合其他國家的打壓，長達3年多的政治逼迫、技術封鎖、芯片斷供……華為依然絕不低頭，越挫越勇，奮起直追。新款華為mate60、mate60pro手機一經問世，震驚全球——衛星電話、超可靠玄武架構、第二代昆侖玻璃、麒麟9000s國產芯片、鴻蒙4.0操作系統……中國技術走向科技高峰，無懼封鎖，不斷突破。材料二：黨的十八大以來，習近平總書記反復強調：企業突破技術封鎖、打破國外技術壟斷、實現高水平科技自立自強.正是堅持獨立自主的一種體現。以上材料對當代青年頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】懷自主創新之心，破技術封鎖之牢“世界以痛吻我,我卻報之以歌。”前行路上受到的失意,終將化作照亮前路的光。華為遭受美國長達3年的政治壓迫,技術封鎖、芯片斷供……但華為奮起直追,用自己的技術創造出優秀的芯片,并在2023年發售引人瘋搶的華為mate60手機。習近平總書記也多次強調企業要實破技術封鎖。作為時代青年，我們要懷自主創新之心，破技術封鎖之牢。以創新之力,迎路中險途。“不日新者必日退。”我們只有擁抱創新,才能夠在時代的浪潮中前進。華為跳出美國的無理的禁錮,攻克系統技術,用自主設計系統"鴻蒙"講述創新故事。縱使前行路上千難萬險,我們也應咬牙前進。以創新之力,攻克各種疑難雜題,要從華為的故事中汲取"勇于挑戰,敢于實破"的拼搏精神。青年強則國家強。青年意味著無限可能,內含創新、創造之力,只要用心發展,就會迸發萬丈光芒,足以抵擋路中險途。以創新之力,破技術封鎖。中國作為一個大國,不能做一個被別人牽著鼻子走的傀儡。奮斗一甲子,鑄盾60年的錢七虎,長期從事防護工程及地下工程的科研工作,用自己的知識創新運用于防護工程領域的方法,最終為我國鑄就了安全之盾;40年前的改革開放,也正是中國共產黨敢為人先,帶領我們走出了一條有特色的社會主義道路。習近平總書記說:"這條道路既不是‘傳統的’,也不是‘外來的’;更不是‘西化的’,而是我們‘獨創的’。"以創新之力,迎輝煌之夢。自主創新，要有只爭朝夕的緊迫感，并切實行動起來，以達輝煌之夢。85后小伙嚴磊將福州油紙傘發揚光,自立品牌,創業成功；在使命召喚下勇攀高峰的南仁東,擎起科技創新之光,炬成火炬,甘二春秋青絲百雪,令窩函山谷開啟天眼,終在時代上留下濃厚的一筆,為科技發展深入助力；超導少年曹源毅然選擇超高難度的研究方后助他領軍中國科研；蘇翊鳴大膽挑戰滑雪高難度動作,讓他在北京冬奧會上一舉奪魁；草根女拳手張偉麗一路前行,突破極限,連克勁敵,她努力發展自己的極限終于站在ufc冠軍領獎臺。成功不是想來的，路要靠自己走，才能越走越遠。科技自立自強，而今邁步從頭越。華為突圍充分說明，在競爭激烈的高科技領域，我國有能力進行自主創新，突破西方國家的技術封鎖和壓制。"新征程上,有風雨是常態,風雨無阻是心態,風雨兼程是狀態。"我們要心懷自主創新之心,破技術封鎖之牢，去贏得無限廣闊的空間，從而"乘風好去,長空萬里,直下看山河。”【解析】一、材料解讀這是一道雙材料作文題。材料一是一則時事新聞，說的是華為手機面對重重封鎖，依然實現突破，造出性能更好的國產新機型mate60、mate60pro，標志著我國國產企業不依賴外國技術也能造出高科技含量的產品。材料二說的是習近平總書記強調我國企業要突破封鎖、打破壟斷，實現高水平科技自立自強，強調技術突破的重要性和緊迫性。對我國企業突破國外的重重封鎖和壟斷，走上科技獨立自主的新道路具有指導意義。指令段中“以上材料對當代青年頗具啟示意義”，注意“當代青年”和“啟示意義”這兩個要求，“當代青年”指的是新時代的青年人；“啟示意義”當然是對“華為突破封鎖實現科技自主”的思考，要從為什么華為公司能做到、該“怎么做”的層面去思考。“體現你的感悟與思考”中的“你”指的是身為新時代青年的獨特身份，要把“我”的真情實感寫出來才能使文章更加豐滿。而“感悟與思考”要和前面“啟示意義”關聯起來寫才會更好。二、立意指導本題屬于兩則材料的時事型作文題，話題集中，富有時代氣息，引導考生關注國計民生，做一個有理想有抱負的新時代青年。針對材料“突破技術封鎖”這個話題，考生可以從企業的角度進行思考，也可以從國家精神、民族精神層面去思考。結合兩則材料。三、【優秀題目】唯自主者強，唯創新者勝乘獨立之舟，入創新之海以自主之光芒，耀創新來之美好厚積自主創新之舉，薄發突破封鎖之力聚自主創新之火，燃時代強國之光凝自主創新之力，筑強國有我之夢自主當砥礪前行，創新當永不止步以自主創新之刃，破萬里封鎖之棘執自主創新之燈，照中華盛世之境2024年廣東省高考語文模擬試卷2四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。近日來，一部只有三集的短劇《逃出大英博物館》火爆出圈。短劇以擬人化手法，講述了一盞化為人形從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，偶遇一名海外工作的中國媒體人，在其幫助下順利歸國的故事。短劇的后半段以文物自述的方式講述著數萬個在海外有家難回的文物的思鄉之情，一字一句都訴說著中華兒女的新生和泱泱華夏數千年的故事：大丈夫生于天地間，應自強不息，愿山河無恙，家國永安。更令人驚訝的是：短劇的作者是兩位名不見經傳的年青人，短劇在互聯網播出后，不僅他們迅速漲粉，大英博物館的網站也因大量的網友留言而崩潰，不得不關閉評論區。作為當代青年人，你讀了上則材料有怎樣的感悟與思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】賡續歷史文脈，譜寫時代華章《逃出大英博物館》是自媒體優秀作品的典范，一經播出，就引起網絡大量關注。我想作品反響強烈，正是因為創作者有赤誠愛國之心，骨子里有“爭口氣”的精神，才能如此迅速的漲粉。漲粉的背后是兩位創作者大情懷的真體現！通過短劇，“文物”這個聽起來有點遙遠的詞語又一次出現在我們的面前。如果文物會說話，如果思念有聲音，那句“回家”一定是共同的呼喚。文物回家路漫漫，守護文化靠青年。從1949年至今，我國通過各種方式追索流失文物，成功促成了多件流失海外中國文物的回歸。世界舞臺上，中國踐行人類命運共同體理念，積極擴大文物追索返還“朋友圈”，加入相關國際公約。國家一直在為接思鄉的文物努力！作為時代青年的我們，看到這個短視頻，不能只是一時動容，僅僅在網絡上為文物回鄉發聲是不夠的。五千年文化博大精深，我們只有先全面了解，才能更有效地推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，薪火相傳，讓傳統文化融入現代社會，激活中華文明的生命力。提高文化軟實力，展示文化新魅力。兩位作者的爆紅，是大眾對《逃出大英博物館》的認可，證明不論載體幾何、投資多少、篇幅大小、用心用情用工夫才是關鍵，更證明小短劇不只有搞笑，也可以充滿正能量。這是小短劇的突圍，也是我們給所有心懷山海、腳踏實地的創作者的掌聲，讓我們看見小短劇也有大情懷！讓傳統文化從館藏的文物、古籍里的文字和佇立在廣闊大地上的遺產從歷史中“走出來”“活起來”“火起來”，讓傳統成為現代的，需要更多青年人，用自己的努力展現中華民族的永久魅力和時代風采。文載于物，族髓附間。運脈牽連，興者襄見。回歸之路是民族復興的歷程，更見證了中華兒女守護文化基因的堅定。流失文物回歸，重續的是歷史記憶，牽動的是國人情感。文物的思鄉，不正提醒我們只有自強不息，才能山河無恙，才能守護華夏數千年文明生生不息。流失的文物不可能自己回家，泱泱中華，只有強大了，才能讓越來越多流失在海外的文物回歸……

我們有非常輝煌的歷史，現階段我們正在譜寫一段新的輝煌歷史，要讓中華民族的輝煌續寫下去，不僅需要我們所有人的努力，新時代的青年更要有這種意識，并為之努力踐行！文物和文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優秀文明資源。當代青年們，定當不負韶華，不斷奮進，學習我國優秀歷史文化，打好基礎，在不久的將來為文物歸家貢獻自己的一份力量！【解析】審題立意思路：引、議、聯、結1.概括核心事件及結果（1）表面上（2）實際上2.由事件結果追溯原因草稿紙上問自己這是什么事件，各方的反應是什么。實質是什么問題？絕對正確嗎？各方態度有什么不同？有沒有更好的辦法？有不足怎么辦？（比如網友如何理性對待文物回歸的事件，客觀發表自己的觀點）3.亮明態度，不是簡單對錯，可以同意一方面，不同意另一方面4.闡明理由5.聯想歷史與現實同類事件，分析同類事件的深刻點6.結尾，時代青年的感悟與思考總結三、類似素材1.樊錦詩保護敦煌2.鐘榮芳676分報考北大冷門考古專業3.“城池即我血肉”——梁思成林徽因夫婦用一生踐行保護古建筑的使命四、好標題1.家國情懷，青年擔當2.文化傳承，民族之魂3.賡續歷史文脈，譜寫時代華章2024年廣東省高考語文模擬試卷3四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。泛娛樂化時代，網絡文藝蓬勃發展，各種APP層出，短視頻成為熱門，網紅達人比比皆是，玄幻、修仙、甜寵等網劇、網游占據了多數青少年的視野，網綜吸引了很多世人的眼球。如何讓網絡文藝起到立德樹人的作用，習近平主席提出“以美育人，以文化人”八字方針。生活中，引導青少年身心健康發展需每一位公民身體力行。結合上述材料，請以“守護網絡文藝，護航青年前行”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。【答案】例文：守網絡清流，護青年啟航德國思想家本雅明在《機械復制時代的藝術作品》里生動譬喻，“時代是造物主之手，它改變了一切”。隨著互聯網技術的迅猛發展，泛娛樂化時代已然到來，它影響甚至改變著青年人的世界觀和價值觀。如何在魚龍混雜的網絡世界里披沙揀金、引導青少年身心健康發展，習近平主席提出了“以美育人，以文化人”八字方針，我們當守網絡清流，護青年啟航。守網絡清流，護青年啟航，需要每一個從事網絡文藝創作的人有社會責任感，守護網絡文藝，讓網絡文藝根紅苗正，成為經典。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。網絡文藝創作者當續文化傳承之薪，秉社會之良知奮進，從傳統文化中汲取審美的營養，以傳播美、傳承文化為己任，以美育人，以文化人。近年來，雖然網絡亂象不斷，但也有有良知的媒體人，他們用自己的鏡頭記錄祖國的巨變，用自己的眼睛發現生活中的美，傳播美，成為這個時代最真實的見證者與記錄者。守網絡清流，護青年啟航，需要教育部門擔起責任、有所作為。砥礪耕耘為國事，丹心一爿喚春來。教育者當持深度思考之鋤，掘網絡清流之源泉。教育不急于事功，以百年樹人的目標培養有正向審美價值的人，讓將來從事網絡文藝創做的人有端正的思想，正確的人生觀價值觀，這才是真正解決了“守護網絡文藝”根本問題。當然，迫在眉睫的是引導學生用清醒的頭腦正確對待網絡文藝作品利與弊，發現網絡文藝作品中真善美，去偽存真，培養學生的健全人格和審美力。守網絡清流，護青年啟航，需要從國家層面對網絡進行監管，讓好的網絡文藝得以傳播和弘揚，追風趕月莫停留，籌謀擘畫襄盛世。國家當擎與人護航之燈，啟網絡文藝新征，給青少年營造一個風清氣正的網絡環境。國家的法律法規的制定，一方面會對良莠不齊的網絡文藝創作起到撥亂反正的作用，另一方面也會給好的網絡文藝作品的傳播帶來可靠的保證。為好的網絡文藝作品保駕，為青年學子的建康成長護航，國家的力量才是一切的保障。全社會形成美的風尚，以美育人，以文化人。著名的美學家朱光潛曾說過，“社會的主流價值對人的認知產生不可估量的作用”。時代嬗變，風云跌宕，網絡世界，日新月異。如何發揮互聯網的作用，如何讓好的網絡文藝給青年人啟悟領航，值得每個人深入思考。守網絡清流，護青年啟航，你我責無旁貸。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料展示了自媒體時代網絡文藝的蓬勃發展，網絡文藝具有傳播速度快、受眾范圍廣、互動性強等特點，已形成一定的產業規模。但也要看到，網絡文藝作品水平參差不齊，在提升作品質量方面還有巨大的潛力。自媒體時代，人人成為視頻主角，八仙過海各顯神通且魚龍混雜。青少年身處其中，眼花繚亂，眼球被各種網絡文藝占據，不知所措。如何適應形勢發展，抓好網絡文藝創作生產，加強正面引導力度，推出更多健康優質的網絡文藝作品，對網絡文藝的高質量發展十分重要，對青少年思想品德的影響更關系到未來發展，國家興衰，因此不容忽視。文化產品承載的是價值取向，影響的是思想靈魂，不能用商業標準取代藝術標準，把文藝作品等同于普通商品。只有把文化傳統、世界觀、價值觀的準確表達和有效傳播結合起來，推出更多傳播當代中國價值觀念、體現中華文化精神、反映中國人審美追求的精品力作，才能推動更多網絡文藝作品從商業上的成功走向文化意義上的成功。無論從美育角度，還是立德樹人角度，規范、引導網絡文化都是當務之急，需要各行各業齊心協力，身體力行，自覺維護清朗的網絡文藝環境。要圍繞“守護網絡文藝，護航青年前行”的主題進行寫作。寫作時應當切實給出“守護”的具體措施，把“護航”的辦法說全說透。比如可以從網絡文藝創作者的角度，從網絡監管角度，從教育者角度、國家法律層面等展開分析，針對不同責任人提出具體的要求，給出具體的措施。此外，還可以從青少年自身的自律、網絡素養的提升等方面進行補充。立意：1.春風化雨，潤物無聲。2.與時代同頻，與社會同氣。3.厚植家國情懷，崇尚德藝雙馨。4.文脈傳承，多元美育。5.網絡文藝提質，講好中國故事。2024年廣東省高考語文模擬試卷423.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(“懿”是美好之意。它由三個漢字組成：壹，次，心。包含著追求美好的意識或品質。壹，代表專一與持久；次，行事分輕重緩急，有條理；心，追求內心的豐盈。)請綜合圖形的內容和寓意并結合自身發展寫一篇文章，體現你的認識與評價，體現新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】“懿”心“懿”意，奔赴美好“懿”是一個富有韻味的字，它包含了中國人民對美好的向往與追求。“懿”字由壹、次、心三個字組合而成，彰顯了中國漢字博大精深的智慧。給予我們新時代青年啟示：“懿”心“懿”意，奔赴美好。“壹”字占“懿”字的半壁江山，“壹”有專一與持久之意，這啟示我們：以專一為槳，駛向美好彼岸。作為新時代的青年，我們有理想，有抱負，心懷對美好未來的向往，在追求美好的道路上不懈奔跑。而專一與持久便是我們永續奔跑的助推器。君可見萬步炎扎根深海探測領域三十年，心懷“把冷板凳坐熱”的專一與持久，為我國的深海探測作出濃墨重彩的貢獻，奔向科技強國的美好彼岸；君可嘆朱彥軍在基層工作仍舊專一持久地誦讀古詩詞，助力他登上中國詩詞大會舞臺，奔赴美好卓越的成績……諸如此類的事例都在鼓勵著作為新時代青年的我們擁有專一與持久的美好品質，心懷扎根一處鉆研的決心，為個人駛向美好未來賦能。追求“懿”之美好，促進個人發展，青年還需行事分輕重緩急，在有條理有計劃地步步落實中追求美好的腳步，這是“懿”中的“次”字給予我們的啟發。處在波濤洶涌的時代浪潮中，青年不僅要仰望思星空，擁有美好的理想，更要腳踏實地，有條理地逐步實現自己的目標。揆諸當下，不少青年心懷熱忱，充滿對美好的向往卻不知從何開始行動，沒有制定好個人的計劃，最終落得手忙腳亂的下場。在飛速前進的時代中迷失甚至躺平、擺爛。因此新時代青年在追求美好，促進個人發展的道路上要筑牢根基，腳踏實地，有條理地實現自己每個人生階級的小目標，江聚每一份看似微小的努力，推動個人向美好未來奔跑。以“心”為底，是“懿”字的精髓。奔赴美好實現自身發展最重要的前提就是追求內心的豐盈。內心的豐盈為我們提供穩定充沛的內生動力，讓我們能夠堅定地在追求美好的道路上奔跑。司馬遷即使身受酷刑仍然堅持創作，追求精神世界的充盈富足，這讓他最終創造出《史記》，奔向了美好彼岸。可見內心的充盈為我們提供強大的動力，讓我們不至于在遇到困難時放棄對美好的追求，讓我們堅定地朝個人發展的目標大步邁進。“懿”字中蘊含豐富的哲理啟發著我們新時代青年，并指導我們在美好的道路上前進，推動自身發展。“懿”心“懿”意，奔赴美好，這是中華民族跨越千年的智慧。【解析】一、材料解讀圖片是“懿”這個漢字的米字格書寫，“懿”左右結構，“壹”與“恣”是“懿”的一體兩翼；右翼“恣”又由“次”與“心”從上到下組合構成。“懿”的書寫需遵循從左到右，從上到下的順序書寫，先左邊“壹”，后右上“次”，最后右下“心”。三個部分，不可顛倒。審題時不僅要關注圖片內容，更要重視圖片下的文字。文字解讀其實才是材料中最重要的部分。米字格“懿”下的文字特別注解了：“懿”是美好之意。它由三個漢字組成：壹，次，心。包含著追求美好的意識或品質。//壹，代表專一與持久；次，行事分輕重緩急，有條理；心，追求內心的豐盈。注解可分為兩個層次，先整體注解“懿”的含義與組成部分，再依次闡釋三個部分各自的內涵，是整體與局部的關系。“懿”

包含著（追求美好）的意識或品質，寓指新時代青年我們當有追求美好的意識（熱情、欲望），當具備主動追求美的品質。新時代青年享國家盛世，生活在物質極大豐富的時代，對于美好的感知、向往與追求往往有所削減。但新時代，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開：和平赤字、發展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人類社會面臨前所未有的挑戰，青年是國家的未來，切不可有虛無主義、拜金主義、享樂主義、“躺平擺爛”思想，當保有對美好未來的追求熱情，始終具有追求美的品質。“壹，代表專一與持久；次，行事分輕重緩急，有條理；心，追求內心的豐盈。”可認為是青年具有“追求美好的意識或品質”的實踐途徑。“壹，代表專一與持久”，可聯系到人生美好事物的達成需要對目標始終專一并持久發力；“次，行事分輕重緩急，有條理”，可聯系到日新月異的時代容易亂花迷眼，美好事物的追求過程中會遇到很多干擾，需要審辨主次，分清輕重緩急，有條理的追美做事；“心，追求內心的豐盈”，可聯系到青年在保有追求美好的品質時需要有摒棄“虛無主義”“躺平擺爛”，讓內心豐盈。“壹”“次”“心”三個部分最終匯聚成了大寫的“懿”字，整個圖形的寓意其實是對美好的事物專一并能堅持，摒棄外界繁雜干擾，結合輕重緩急有條理的追求內心豐盈方可喚醒并激發追求美好的意識（熱情、欲望），讓青年保有追求美好的品質。文

二、寫作任務要求解讀材料中寫作任務部分要求“綜合圖形的內容和寓意并結合自身發展寫一篇文章，體現你的認識與評價，體現新時代青年的思考。”這段文字有三個重點：一是綜合內容和寓意并結合自身發展。“圖形內容和寓意”其實文字材料有明示，比如“懿由三個漢字組成：壹，次，心。”就是圖形內容，“懿包含著追求美好的意識或品質。壹，代表專一與持久；次，行事分輕重緩急，有條理；心，追求內心的豐盈。”就是寓意。“自身發展”指青年反觀自我成長過程是否有追求美好的意識（熱情、欲望），是否葆有追求美好的品質。在行文過程中要有對圖片內容及寓意的明確說明，需要有文字提及青年自身發展的認識。二是認識與評價。這就說明圖片的內容和寓意的某個部分可以贊成，亦可以反對，只要言之有理即可，這也符合高考對多層次人才選拔的要求。但本次作文“美好”是純粹肯定詞語，所以寫作時，不可做全盤否定，只可做一點辯證的論述，不可做反向論述。三是體現新時代青年的思考。新時代的青年應該是具有辯證唯物主義的觀點，有科學發展觀，有合理的價值觀和人生觀，符合日常寫作的要求。“思考”要求考生結合時代和自我，更多的從方法論（做法）上進行分論點的設置。文章主體部分內容需青年反觀自我，結合材料寓意部分回答如何激發追求美好的意識（熱情、欲望），如何保有追求美好的品質臻達“懿”。核心任務：回答青年如何臻達“懿”？任務一：中心論點的提出需基于對圖片內容及寓意的明確說明基礎上任務二：分論點需為“懿”分解的三個部分內涵的闡釋并指向“懿”（追求美好），不可割裂三個部分與整體“懿”的關聯任務三：要有新時代特點的體現任務四：要以青年我的視角反觀自我三、新時代特征載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機、衛星導航、量子信息、核電技術、新能源技術、大飛機制造、生物醫藥等取得重大成果，進入創新型國家行列；拜金主義、享樂主義、極端個人主義和歷史虛無主義等錯誤思潮不時出現；“躺平擺爛”思想存在；世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展，國際力量對比深刻調整，我國發展面臨新的戰略機遇；世紀疫情影響深遠，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，世界經濟復蘇乏力，局部沖突和動蕩頻發，全球性問題加劇，世界進入新的動蕩變革期；我國發展進入戰略機遇和風險挑戰并存、不確定難預料因素增多的時期，各種“黑天鵝”“灰犀牛”事件隨時可能發生；當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。一方面，和平、發展、合作、共贏的歷史潮流不可阻擋，人心所向、大勢所趨決定了人類前途終歸光明。另一方面，恃強凌弱、巧取豪奪、零和博弈等霸權霸道霸凌行徑危害深重，和平赤字、發展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人類社會面臨前所未有的挑戰。未來的世界，關系到每一名青年的前途命運，更取決于每一名青年的拼搏奮斗。只要各國青年團結起來、同向同行，堅持平等協商、開放創新、同舟共濟、堅守正義，就一定能遠離戰火硝煙、傾軋斗爭，真正建設一個和平發展、親如一家的“地球村”，共同開創共贏共享、發展繁榮、健康安全、互尊互鑒的美好未來，實現全人類的共同夢想。2024年廣東省高考語文模擬試卷5四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。以上這則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】腳踏實地求實干堅持不懈創輝煌羅馬城非一日之功，釘釘子非一錘之勞，做成一件事無法一蹴而就。著眼新時代，總書記“釘釘子”的譬喻啟示我們：要一錘一錘接著敲，一代一代接著干，才能把共和國大廈的基業釘實釘牢。讓我們攜時代“釘釘子”精神，筑中華民族偉大復興之夢。世間萬事，焉能一蹴而就？沒有一蹴而就的事，想要一口吃成大胖子，也要看自己能否承受代價。且看，項羽自封西楚霸王，氣焰正盛，而天下莫敢欲之爭，而彼時劉邦等待時機后，帶師而出，終得天下；三國亂世，各方豪杰逐鹿中原，彼時諸葛亮躬耕山野，靜觀其變，后擇主出山，鑄成三足鼎立；魯迅留日求學歸來，寫下《狂人日記》迎來轉折，一聲吶喊，蜚聲文壇。他們無一不是沉潛蓄力，不斷豐富自己，最終成功。倘若他們都想一蹴而就，坐井觀天，終會大夢一場，消失在時間的長河里。作為新一代青年的我們，更需要用知識來充實自己。讓自己用沉潛中積蓄的力量來實現自己的青春夢想。世間萬事，何處不須腳踏實地？做任何事都需腳踏實地，而不能投機取巧，否則你將什么都做不成。釘子你都不能定牢，你還能做什么？憶往昔，“兩彈一星”鄧稼先為研制原子彈做出的艱苦努力，比天高比海深；為國助盾的工程專家錢七虎長期從事防護工程、地下工程的教學與科研工作，一步一個腳印；楊寧從城市走進大山，為村莊脫貧，決心當一名大學生村官，歷經十年，從窮鄉僻壤到美麗鄉村，他做出的腳踏實地可謂比珍珠還珍貴。所以，凡事都要一步一步地做好，正如釘子要一錘一錘的敲。作為新時代青年，我們更應腳踏實地，擔當起我們的使命，為實現中國夢而奮斗。世間萬事，誰不攜持之以恒？“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”、“九層之臺，起于壘土”等名句都告訴我們堅持不懈，不要半途而廢。我們也從小就知道做事要堅持，可我們又有多少人做到了呢？讓我們看從小因病失聰的江夢南“在無聲的世界里突圍”，學習一個字要比我們多練習千次萬次。最終她靠這種持久的恒心與毅力完成了人生的逆襲，考上清華大學博士研究生。她的堅持是值得我們敬佩的。我們什么都不缺，有健康的身體，為什么會比他弱？因為我們堅持不懈的決心不能夠持久。一個釘子需要釘牢，需要我們腳踏實地一顆一顆釘牢，那在我們人生路上，不要想一蹴而就，要腳踏實地，持之以恒。發揚釘釘子精神，并非機械的蕭規曹隨，而是要在咬定目標的基礎上與時俱進。我們要有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的決心，發揚“成功不必在我，而功成必定有我”的精神。讓我們攜時代“釘釘子”精神，筑中華民族偉大復興之夢。【解析】審題：這是一道引用類材料作文題。材料引用習總書記的話，用“釘釘子”的比喻形象說明做事情，要一步一個腳印，腳踏實地做好，多做打基礎、利長遠的事。“不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲”說明，釘釘子，如果只釘一兩下，釘子就容易掉下來；再釘三四下，看似釘緊了，不久就會松動。抓落實也是一樣道理，只部署就相當于“釘一兩下”，偶爾的推動就相當于“釘了三四下”，只有始終盯緊目標、不斷推進，這顆“釘子”才能釘牢固。釘釘子精神，意味著各項工作抓落實，應該腳踏實地、找準目標、堅持到底，既強調謀定而后動，也強調篤行以致遠。于工作事業來講，體現的是對工作作風和工作方法的追求；于個人成長而言，體現的則是對意志品格的磨煉和考驗等。行文構思上，先概況材料，由材料引出觀點，如：以釘釘子精神，助力人生成功。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、發揚釘釘子精神，需要不懈努力，久久為功。任何事物的發展都有一個從量變到質變的過程，就如同起高樓，地基部分深藏地下、不顯山露水，但作用大、必不可少。二、發揚釘釘子精神，需要迎難而上，艱苦奮斗。在機遇面前主動出擊，不猶豫、不觀望；在困難面前迎難而上，不推諉、不逃避；在風險面前積極應對，不畏縮、不躲閃。三、發揚釘釘子精神，需要與時俱進，不斷創新。只有緊跟形勢變化，不斷在方式方法上革故鼎新、推陳出新，才能更好地實現既定目標。立意：1.年輕人要有釘釘子精神。2.以釘釘子精神抓落實。3.發揚釘釘子精神，恪守自身職責。2024年廣東省高考語文模擬試卷6四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：丹桂飄香，蟹肥菊黃，我們迎來又一個中秋佳節。誦讀詩詞，做月餅、品月餅，體驗傳統民俗活動，在看花燈、猜燈謎、飲桂花酒中領略文化魅力……中秋節到來之際，我們重溫熟悉的味道，借助多彩的形式，共同感受這月圓人團圓的美好時刻。——選自人民日報《讓傳統節日更好浸潤時代人心》材料二：亞運賽事正酣，中秋佳節共度，體育盛會遇見傳統節日，盡顯“中國式浪漫”。制作花燈、團扇作畫、用模具為月餅印上圖案，運動員村里的中秋主題日體驗活動精彩紛呈；浙派古琴、蘇州評彈、昆曲、點茶，西湖中秋賞月雅集活動廣受歡迎。通過亞運會，中華優秀傳統文化的獨特魅力呈現在世界面前。——選自人民日報《杭州亞運會銘刻文化自信》閱讀以上兩則新聞報道材料，引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】以文化共享，達文化自信無論是《我在故宮修文物》中的匠人用赤誠之心維修文物，還是《中國詩詞大會》把古老文化與現代藝術形式相結合；無論是中秋佳節誦讀詩詞，做月餅、品月餅，體驗傳統民俗活動，在看花燈、猜燈謎、飲桂花酒中領略文化魅力，還是杭州亞運會中與其他國家展示交流“中國式浪漫”……這些文化活動，無不用共享的方式，走近尋常百姓，并與其他國交流互鑒，不僅讓我們可以了解中國優秀傳統文化的人文情懷和精神高地，同時也讓我們感受文化自信和文化自豪。文化共享給我們帶來自豪。自豪是發自內心的認同，是飽經風霜而談起時的眉飛色舞，是歷經“九九八十一難”而覺得人生值得，在漫漫的歷史長河中，璀璨的中華文化恰恰可以給中華兒女這份榮耀感。備受關注的中國文字博物館續建工程和漢字公園16日上午正式面向公眾開放，這意味著甲骨之鄉的河南安陽又多了一扇面向全世界展示中華文明的窗口和一個國際性漢字文化交流平臺。工程專題展與主體館基本陳列相得益彰，“字書瓊林”的知識性，“書苑英華”的審美性，“漢字民俗”的親民性，“字里乾坤”的互動性，每個展廳都別具一格，更加全面地展示博大精深的漢字文化。文化共享帶