綜合性學(xué)習(xí)

——奮斗的歷程（一）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)翻開(kāi)我國(guó)百年風(fēng)云激蕩的歷史篇章，中國(guó)共產(chǎn)黨忠實(shí)實(shí)踐初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在中國(guó)這片廣袤的土地上，繪就了人類(lèi)發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫(huà)卷。讓我們圍繞“奮斗的歷程”這個(gè)主題，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼承光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來(lái)！回憶閱讀方法。我們學(xué)過(guò)的閱讀方法很多，如，抓住關(guān)鍵句；把握文章的主要觀(guān)點(diǎn)；關(guān)注外貌、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)；體會(huì)人物的內(nèi)心和品質(zhì)；查找資料，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解；場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的感情等。讀“閱讀材料”。想一想每篇閱讀材料適合用哪一種或幾種方法來(lái)閱讀，從閱讀材料中你體會(huì)到作者怎樣的思想感情。閱讀《毛主席在花山》這一課的時(shí)候我們可以用：關(guān)注外貌、神態(tài)、言行等描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心和品質(zhì)的閱讀方法。在閱讀《毛主席在花山》這一課的時(shí)候可以用：關(guān)注主要人物和事件，把握文章的主要內(nèi)容的閱讀方法。在閱讀《十里長(zhǎng)街送總理》這一課的時(shí)候我們也可以用：關(guān)注外貌、神態(tài)、言行等描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心和品質(zhì)的閱讀方法。在閱讀《十里長(zhǎng)街送總理》這一文的時(shí)候也可以用：體會(huì)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的感情的閱讀方法。閱讀《飛奪瀘定橋》一文的時(shí)候可以用：體會(huì)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的感情的閱讀方法。在閱讀《飛奪瀘定橋》這一課的時(shí)候也可以用：了解故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把握文章的主要內(nèi)容的閱讀方法。閱讀《偉大的友誼》這一課的時(shí)候可以用：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀(guān)點(diǎn)的閱讀方法。誦讀《囚歌》這首詩(shī)的時(shí)候可以用：查找相關(guān)資料，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解的閱讀方法。在閱讀《春天的故事》這首歌詞的時(shí)候也可以用：查找相關(guān)資料，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解的閱讀方法。課堂小結(jié)：閱讀沒(méi)有固定的方法可循，閱讀是一個(gè)極具個(gè)性化的過(guò)程。為在閱讀的過(guò)程中我們可以靈活運(yùn)用多種方法，知道達(dá)到深入理解文章內(nèi)容的目的即可。課下通過(guò)多種途徑搜