教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.仿真水果和真正的水果如何區分？下列方法沒有用的是（

）。A.用鼻子聞一聞

B.用手摸一摸，捏一捏

C.用眼睛看一看

D.用耳朵聽一聽2.人的生長發育的最后階段在（

）。A.幼兒期

B.童年期

C.青春期

D.青年期3.下面的選項中與左圖成左右對稱的是（

）。A.

B.

C.4.在“翻拍手”游戲中，我們用到了（

）。A.

B.

C.5.上課聽講不會用到的感覺器官是（

）。A.眼睛

B.耳朵

C.鼻子6.在“翻拍手”游戲中，我們沒有用到的感官是（

）。A.視覺

B.聽覺

C.觸覺二.填空題(共6題，共16分)1.男生和女生生長發育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。2.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。3.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。4.小貓從出生到發育成熟需要（

）個月左右。5.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量（

）的儀器。6.利用（

），我們能夠進行比較，可以發現很多事物的不同之處。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們的手指甲剪掉后不會再長出來了。（

）2.每一種動物都有自己獨特的身體結構，它們的身體也各不相同。（

）3.利用磁鐵可以辨別物體中是否含有鐵。（

）4.我們的身體每天都在生長變化。（

）5.感覺器官的綜合運用，不能使我們更加全面地認識事物和做出反應。（

）6.畢業時我們的身體信息一定和時間膠囊里預測的一致。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連一連。五.簡答題(共2題，共14分)1.我們在游樂場會看到有賣向上漂浮的氣球，這是因為里面裝入了比空氣輕的氫氣或氦氣，你能用磁鐵的原理代替氫氣做出漂浮氣球的效果嗎？（請想一想，畫出你的設計想法）2.說一說，我們的身體都有哪些重要的感覺器官？它們都有什么作用？六.綜合題(共4題，共27分)1.深秋季節，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導航系統”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?2.將序號填在相應的區域中。可以被磁鐵吸引：（

）不可以被磁鐵吸引：（

）3.下列物體哪些能被磁鐵吸引？請在后面的括號里打上“√”紙片（

）

鉛筆（

）

磁鐵（

）圖釘（

）

回形針（

）

小刀（

）小木塊（

）布片（

）

玻璃杯（

）鐵釘（

）

塑料小尺（

）

鐵鍋（

）石塊（

）

橡皮（

）

鐵皮文具盒（

）瓷器（

）4.制作磁針的方法：（1）用磁鐵的磁極位置沿一個方向摩擦鋼針，摩擦一次。（2）測試一下鋼針是否帶有磁性。在這個制作方法中有一處錯誤，你能找出來并改正嗎？參考答案一.選擇題1.D2.C3.C4.C5.C6.B二.填空題1.10；10；122.感覺器官3.米4.105.長度

6.感覺器官三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.在氣球頂上粘一個回形針，在氣球上方的盒子上粘一塊磁鐵，讓氣球在磁鐵的磁力作用下實現漂浮。2.我們身體的感覺器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮膚）等。眼睛能幫助我們觀察物體的形狀、大小、顏色；鼻子能幫助我們聞物體的氣味；耳朵能幫助我們聽見物體發出的聲音；舌頭能幫助我們品嘗物體的味道；皮膚（手）能幫助我們感知物體的輕重、冷熱等。六.綜合題1.利用了條形磁鐵的指向性，南極指向南方。2.③⑤⑧；①②④⑥⑦3.磁