教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共18分)1.下面（

）活動(dòng)用不到尺子。A.

B.

C.

2.可以利用（

）來測(cè)量身高。A.

B.

C.

D.3.“拃”最早是（

）國人最先發(fā)明的。A.英國

B.美國

C.中國4.這些工具你認(rèn)識(shí)嗎？選擇正確的名字字母填上括號(hào)里。A.卷尺

B.軟尺

C.卡尺

D.折疊尺5.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度6.小麗要測(cè)量黑板的長度，她應(yīng)該選擇（

）來測(cè)量。A.橡皮

B.紙帶

C.小二.填空題(共6題，共28分)1.利用“十進(jìn)制”進(jìn)行測(cè)量時(shí)優(yōu)點(diǎn)有：（

）、（

）。2.想要直觀地比較測(cè)量結(jié)果的長短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標(biāo)準(zhǔn)物來測(cè)量。3.長度的國際單位是（

），測(cè)量物體長度的基本工具是（

）。4.在觀察中比較物品時(shí)，可以按照（

）、（

）、（

）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（任寫三個(gè)）5.一拃是指（

）和（

）之間的距離。6.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等來幫助測(cè)量。三.判斷題(共6題，共12分)1.對(duì)比尺子，紙帶的優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量結(jié)果更標(biāo)準(zhǔn)，缺點(diǎn)是更容易壞。（

）2.測(cè)量紙帶是世界通用的測(cè)量工具。（

）3.比較距離時(shí)，只標(biāo)出起點(diǎn)就可以。（

）4.用身體部位來測(cè)量非常方便，但測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。（

）5.用不同的物體測(cè)量得到的結(jié)果不能比較。（

）6.卷尺可以用來測(cè)量三圍。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個(gè)

差一點(diǎn)2根

3塊半五.簡答題(共2題，共10分)1.小明和爸爸用拃來測(cè)量相同長度的桌子，為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？2.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？六.綜合題(共3題，共14分)1.小紅在測(cè)量課桌的長度和寬度，請(qǐng)你幫她完成記錄。課桌的長度：（

）拃多。課桌的寬度：（

）拃多。2.下面是制作紙帶的過程，請(qǐng)將正確圖片下的字母填到括號(hào)里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）3.排序題。回憶制作紙帶的過程，并將下面做法按順序排列。①

②

③

④正確的制作過程，按順序排列應(yīng)是（

）。參考答案一.選擇題1.B2.D3.C4.B；D；A；C5.D6.B二.填空題1.（1）提高速度

（2）方便計(jì)數(shù)

2.相同

3.米；刻度尺

4.高矮；長短；粗細(xì)

5.拇指；中指

6.小立方體；回形針；橡皮；小木棍三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.這是