教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.用手壓塑料袋吹起的“氣墊”感覺有股向上彈的力，這是因為（

）。A.空氣占據空間

B.空氣沒有質量

C.空氣具有流動性

D.壓縮空氣有彈性2.注射器中吸入一定量的汽水，再封住管口，往外拉注射器的活塞，注射器中出現大量的氣泡，下列與這種變化不一樣的是（

）。A.橡皮泥變玩偶

B.紙撕碎

C.酒精燃燒3.氧氣屬于（

）。A.固體

B.氣體

C.液體4.與天氣預報中關于風的描述相比，我們借助物體和風旗觀測到的風力大小和風向不完全一致，其主要原因分析不正確的是（

）A.觀察工具不精確，觀察時間太短

B.觀察中以感覺為主

C.觀察角度不同5.小明在操場上測風向，結果發現風向標的箭頭指向西，這時刮的是（

）。A.東風

B.西風

C.南風6.下列選項中，（

）是利用空氣會流動的例子。A.鼓起的塑料袋浮在水面

B.植物發芽

C.帆船二.填空題(共6題，共18分)1.我們不能隨意焚燒垃圾，因為會污染我們賴以生存的（

）。2.壓縮的空氣有（

）性，可以產生彈力。3.冰是（

）填[“白色”或“透明”]的,隔著冰（

）[填“能”或“不能”]看到其他物體。4.測量降水量多少的裝置叫（

），降水量一般以（

）為單位計量。5.往盤子里倒入少許水，然后把裝水的盤子放在陽光下。過一段時間，盤子里的水會（

）（填“增多”或“減少”）。這是因為水變成了我們肉眼看不見的（

）進入空氣中了。6.選擇一天中的五個時間點測量氣溫，將測量數據繪制成（

），更加方便我們了解一天中的氣溫變化。三.判斷題(共6題，共12分)1.下雪也是降水的一種形式。（

）

2.對著鏡子呼氣，鏡面立即變模糊,這是因為鏡面蒙上了一層水蒸氣。（

）3.一天中氣溫最高往往出現在中午12點左右。（

）

4.空氣是無色，無味、看不見、摸不著的，但我們可以感覺到它的存在。（

）5.降水的形式有雨、雪、冰霍、霜凍等。（

）

6.對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣，了解天氣變化的一些規律。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.快樂連連看。小雪谷雨

春清明

夏芒種

秋小暑

冬霜降處暑大寒五.簡答題(共2題，共10分)1.請你說一說你對空氣的認識。2.王老師拿熱水壺倒了一杯熱水后，把熱水壺的木塞蓋重新蓋緊，結果不一會兒，木塞蓋從熱水壺口彈了出來。請同學們分析一下，熱水壺蓋被彈出來的原因。六.綜合題(共4題，共29分)1.小明想知道食鹽在冷水里溶解得快還是在熱水里溶解得快，下面是他設計的實驗步驟。請你對他的實驗步驟做出修改。

（1）在1號杯子里倒50毫升冷水，在2號杯子里倒100毫升熱水。（2）先稱出10克細鹽倒在冷水杯里，再稱出15克粗鹽倒在熱水杯里。（3）用筷子同時攪拌兩杯水，觀察哪杯水里的食鹽溶解的快。2.下圖是小明同學用一個底部不規則的燒杯制作的一個簡易雨量器，燒杯的底部沒有刻度。用這樣的雨量器怎樣測量降水量呢？請寫出你的方法。3.噴水壺的研究故事。你見過圖1這樣的噴水壺嗎？抽動幾下壺頂的桿子，一按開關就會自動從壺里往外噴。小明很好奇，打開噴水壺發現里面有出管A和細管B（如圖二）。1.這讓他想到了老師做過的一個實驗（如圖3），當我們從a管往里面吹氣時，會有（

）現象。當我們從b管往里面吹氣時，會有（

）現象。2.圖二噴水壺的粗管A相當于圖3實驗裝置中的管子（

）（填“a”或“b”）；圖2噴水壺的細管B相當于圖3實驗裝置中的管子（

）（填“a”或“b”）。3.使用時想要出水，必須把圖2噴水壺的（

）（填“A”或“B”）管子浸沒在水中。4.通過這個研究活動，我們主要知道空氣（

）。A.會占據空間

B.有質量

C.無固定的形狀4.有許多方法可以證明空氣的存在，請你動腦筋想一想，設計一個有趣的實驗來證明空氣的存在。實驗工具：

實驗過程：

實驗結論：

參考答案一.選擇題1.D2.C3.B4.C5.B6.C二.填空題1.空氣2.彈3.透明；能4.雨量器；毫升5.減少；水蒸氣6.柱狀圖三.判斷題1.√

2.×3.×

4.√5.×

6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.空氣看不見，摸不著，具有流動性，很輕，能占據