2017—2018學年度第二學期渤海高中高一物理教案主備人：使用人：時間：2018年04月03日課題習題課：6.1行星的運動課型習題課教學重點了解地心說和日心說的基本內(nèi)容和代表人物知道開普勒行星運動定律內(nèi)容依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標準及2017高中物理考綱中要求學生理解物理概念及物理規(guī)律的確切含義。教學難點運用開普勒第三定律解決行星運動周期問題依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標準及學生對新學習基本概念理解不好。學習目標知識目標：學生能默寫地心說和日心說代表人物。學生能默寫開普勒行星運動定律內(nèi)容。二、能力目標：學生能運用開普勒第三定律解決行星運動問題。理由：根據(jù)普通高中物理課程標準的要求。教具教材、練習冊、PPT。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師行為學生行為設(shè)計意圖時間課前三分鐘（自主學習驗收）考察開普勒三定律內(nèi)容。巡視檢查學生完成情況。由課代表上前校對答案更正。回憶開普勒三定律內(nèi)容。3分鐘1承接結(jié)果環(huán)節(jié)校對習題答案，進行自我批改，更正巡視檢查學生完成情況，進行及時評價。由一名學生上前校對答案更正并思考驗收學生自主學習的結(jié)果，讓學生參與校對答案中，主動學習。7分鐘2做議講評環(huán)節(jié)解決學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題2.開普勒行星運動類練習：把火星和地球繞太陽運行的軌道視為圓周．由火星和地球繞太陽運動的周期之比可求得()A．火星和地球的質(zhì)量之比B．火星和太陽的質(zhì)量之比C．火星和地球到太陽的距離之比D．火星和地球繞太陽運行速度大小之比布置問題2、提出問題，補充，評價。思考討論，學生相互交換意見，學生回答問題，其他同學補充1、突出本節(jié)課重點內(nèi)容2、培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力、小組合作能力10分鐘目標檢測1．有一個名叫谷神的小行星，質(zhì)量為m＝1.00×1021kg，它的軌道半徑是地球繞太陽運動的軌道半徑的2.77倍，求它繞太陽運動一周所需要的時間．布置問題2、提出問題，補充，評價，給出正確答案思考問題給出答案回答問題培養(yǎng)學生思考問題、解決問題能力。檢測目標達成情況10分鐘3（1）總結(jié)提升環(huán)節(jié)（總結(jié)部分）開普勒第三定律（周期定律）應用。提出問題，1、學生思考問題學生回答問題完成知識目標2、突破本節(jié)課難點3分鐘3（2）總結(jié)提升環(huán)節(jié)（能力提升部分）月球環(huán)繞地球運動的軌道半徑約為地球半徑的60倍，運行周期為27天．應用開普勒定律計算：在赤道平面內(nèi)離地多高時，人造地球衛(wèi)星隨地球一起轉(zhuǎn)動，就像停留在天空中不動一樣？(R地＝6400km)布置問題提示學生回答問題給出正確答案學生思考問題給出正確答案學生解釋問題提升學生思考問題能力。4分鐘4目標檢測環(huán)節(jié)做檢測習題練習冊，隨堂檢測巡視學生做答。公布答案。評價學生作答結(jié)果。試題作答解釋答案。自我批改。訂正答案。驗收學習目標是否達成5分鐘5自主學習環(huán)節(jié)布置下節(jié)課內(nèi)容：預習6.