2025屆廣東省廣州市仲元中學生物高一下期末教學質量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于人類紅綠色盲的遺傳，正確的預測是（）A．父親色盲，則女兒一定是色盲B．母親色盲，則兒子一定是色盲C．女兒色盲，則父親不一定是色盲D．兒子色盲，則母親一定是色盲2．下面對遺傳物質探索的相關描述錯誤的是A．肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的思路相同而實驗技術不同B．格里菲斯通過肺炎雙球菌的轉化實驗確定了S型細菌中存在的轉化因子C．沃森和克里克運用建構物理模型的方法闡明了DNA的分子結構D．赫爾希和蔡斯的工作表明細菌中有DNA但沒有蛋白質，遺傳物質是DNA3．據圖分析下列敘述，正確的是A．若甲圖細胞正常分裂，A與a、B與b都隨同源染色體分離而進入兩個子細胞B．乙圖狀態下的細胞含有4個染色體組，其中2和3存在于同一個染色體組中C．丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一D．丁圖中b時刻后，機體仍可具有相應的免疫能力4．在調查某植物種群時，發現其葉片的錐形（L）對刺形（l）為顯性。據統計，基因型為LL．Ll、ll的植株所占的比例分別為40%、50%、10%，該植物種群中基因L的頻率為A．40% B．50% C．65% D．90%5．下面關于同源染色體的敘述中，不正確的是()A．同源染色體一條來自父方，一條來自母方B．同源染色體是由一條染色體經過復制而成的兩條染色體C．同源染色體的形狀和大小一般都相同D．一對聯會的同源染色體含有一個四分體6．下圖示某一生物體內有關細胞分裂圖解與圖像。根據圖示下列敘述不正確是（）A．乙圖中細胞可能會發生基因重組B．圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂C．由圖乙中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物D．丙圖細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示。回答下列問題：(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成__________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了_________________________________。(2)在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？__________，理由是________________________________。．8．（10分）某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花。有一年，洪水沖來了許多AA和Aa的種子，開紅色花。不久群體基因型頻率變為55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有關的問題：（1）該地所有的某種植物群體屬于一個_________，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做_________。（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為

______和_______，發洪水后該種群的基因頻率改變了，這

________（填“是”或“不是”）自然選擇的結果。（3）若沒發洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體屬于不同的___________。（4）現代生物進化論認為，____是生物進化的基本單位。________決定生物進化的方向。共同進化的過程實際是_____之間、________之間在相互影響中不斷進化和發展。9．（10分）下圖表示某種生物的細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據此曲線圖回答下列問題：(注：橫坐標各個區域代表細胞分裂的各個時期，區域的大小和各個時期所需的時間不成比例)(1)圖中代表染色體相對數量變化的曲線是。(2)進行圖中8過程時，細胞之間有信息交流，完成信息交流的細胞結構是，相關的成分是。(3)細胞內不含同源染色體的區間是________________。⑷若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞核中的DNA分子數在4—6時期為個。⑸若8過程發生在人體內，此時后代性別（填“已決定”或“未決定”）；所形成的細胞中遺傳物質的數量（填“父方多”、“母方多”或“一樣多”）。10．（10分）植物細胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題:（1）基因的表達需經過_________和_________過程，前一過程以_________為模板，需要_________酶參與。（2）圖1表示同一mRNA上結合了多個__________，得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈，此方式的意義是__________。該過程還需要_________來運輸氨基酸。（3）科研人員對煙草相關組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達情況進行了分析。①由圖2可知，與苗期相比，在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達量顯著增加。②NtCESA16通過控制_________的合成，影響植物細胞壁的形成，進而調控植物的生長發育。11．（15分）完成下面的概念圖。A___________________

B_______________________C___________________D___________________

E_______________________F___________________G____________________

H___________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

紅綠色盲遺傳的特點（伴X隱性遺傳）（1）交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）。（2）母患子必病，女患父必患。（3）色盲患者中男性多于女性。【詳解】A、父親色盲，其女兒不一定是色盲，有可能是色盲基因攜帶者，A錯誤；B、母親色盲，則必然將一個色盲基因傳遞給兒子，則兒子一定是色盲，B正確；C、女兒色盲，則女兒的兩個色盲基因必定一個來自于其父親，則其父親一定是色盲，C錯誤；D、兒子色盲，其色盲基因一定來自于母親，但其母親不一定是色盲，有可能是色盲基因攜帶者，D錯誤。故選B。2、D【解析】肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗均是設法分別研究DNA和蛋白質的作用，前者分離S型菌的DNA和蛋白質，后者采用放射性同位素標記技術，A項正確；格里菲斯通過肺炎雙球菌的轉化實驗確定了S型細菌中存在的轉化因子，B項正確；沃森和克里克運用建構物理模型的方法闡明了DNA的分子結構，C項正確；赫爾希和蔡斯的工作表明遺傳物質是DNA，不能說明細菌中沒有蛋白質，D項錯誤。3、D【解析】甲圖減數第一次分裂結束后，B與b都會隨同源染色體分離而分離，而A與a并沒有分離，故A項錯誤；乙圖為有絲分裂后期，細胞中含有四個染色體組，其中2和3是一對同源染色體，不會存在于一個染色體組中，B項錯誤；丙圖圈中部分不是一個核苷酸，其中的磷酸應屬于下面的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，C項錯誤；人體經過抗原刺激后，會產生抗體和記憶細胞，抗體消失后，記憶細胞仍可發揮免疫作用，D項正確。4、C【解析】

根據基因型頻率計算基因頻率的方法：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2。【詳解】由題意知，基因型為LL．Ll、ll的植株所占的比例分別為40%、50%、10%，則L的基因頻率是40%+50%×1/2=65%，所以C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。【點睛】本題考查種群基因頻率和基因型頻率的相關計算，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。5、B【解析】

同源染色體是指配對的兩條染色體，形態和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會，所以聯會的兩條染色體一定是同源染色體.據此答題。【詳解】A、同源染色體一般一條來自父方，一條來自母方，正確；B、同源染色體中的兩條染色體不是復制形成的，而是一條來自父方，一條來自母方，錯誤；C、同源染色體的形狀和大小一般相同，但也有例外，如性染色體X和Y，正確；D、聯會是指同源染色體兩兩配對，同源染色體復制后聯會組成一個四分體，正確；故選B。6、D【解析】乙細胞處于減數第一次分裂后期，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，A正確；由以上分析可知，曲線圖中CD段形成的原因是著絲點分裂，B正確；根據乙細胞質的不均等分裂可判斷該生物的性別為雌性，C正確；丙圖細胞中每條染色體含有2個DNA分子，與圖1的BC段相吻合，D錯誤．【考點定位】細胞的減數分裂；細胞有絲分裂不同時期的特點二、綜合題：本大題共4小題7、地理隔離生殖隔離沒有因為該種群的基因頻率沒有發生變化【解析】

本題考查現代生物進化理論，考查對現代生物進化理論的理解。解答此題，應明確地理隔離和生殖隔離的不同含義，明確進化的實質是種群基因頻率的變化。【詳解】(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區，使原屬于同一個物種的種群a、b和c之間產生了地理隔離；種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了生殖隔離。(2)b植物的某一種群中，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，D基因頻率為10%+（1/2）×20%=20%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，D基因頻率為4%+（1/2）×32%=20%，基因頻率不變，說明在這一年中該植物種群未發生了進化。8、種群基因庫75%25%不是物種種群自然選擇不同物種生物與無機環境【解析】

1、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，因此判斷一個種群是否進化，只需看其基因頻率是否改變。

2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；

（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。

3、生物進化的基本單位是種群，突變和基因重組為生物進化提供原材料，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進化，隔離是物種形成的必要條件，生物進化是不同物種之間、生物與無機環境之間的共同進化，通過生物的共同進行形成生物多樣性。【詳解】（1）該地所有的某種植物群體屬于一個種群，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做基因庫。（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，群體基因型頻率變為55%AA、40%Aa、5%aa，該群體的A的基因頻率為

55%+1/2×40%=75%；a的基因頻率為5%+1/2×40%=25%，發洪水后該種群的基因頻率改變了，這是由于洪水的作用導致種群中基因型不同的個體數發生了變化，這不是自然選擇的結果。（3）若沒發洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體存在生殖隔離，屬于不同的物種。（4）現代生物進化論認為，種群是生物進化的基本單位。自然選擇決定生物進化的方向。共同進化的過程實際是不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展的。【點睛】本題旨在考查學生對現代生物進化理論內容的理解和掌握，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識解答進化問題。9、（7分，每空1分）（1）曲線B（2）細胞膜糖蛋白（3）4～7（4）20（5）已決定母方多【解析】(1)分析：由圖可看出1之前與8-9時為分裂間期，此時DNA復制導致數量加倍，而染色體數量不變。（2）分析：8時期時DNA與染色體均突然加倍，故為精卵結合的受精作用。（3）分析：減數第二次分裂后期之前與有絲分裂后期之前均有染色單體。（4）分析：由圖可知為20條。（5）分析：基因突變發生在分裂間期，自由組合發生在分裂后期。（6）分析：6-7時期為減數第二次分裂后期，無姐妹染色單體，設兩對同源染色體為AA與aa，則在細胞兩端分別為Aa與Aa。根據DNA和染色體在有絲分裂和減數分裂中的變化特點可知，曲線A為DNA的變化曲線，B為染色體的變化曲線。這個圖把減數分裂、受精作用和有絲分裂很好的聯系在一起。0～8表示的是減數分裂；8位點發生受精作用；8～13表示的是有絲分裂。具體的時間段1～2、2～3、3～4、4～5、5～6、6～7、7～8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期；9～10、10～11、11～12、12～13依次為有絲的前期、中期、后期和末期。成對的遺傳因子分離發生在減Ⅰ后期，即3～4；四分體形成于減Ⅰ前期，消失于減Ⅰ后期，存在區間即1～3著絲點分裂是瞬間完成的，在兩個地方發生：減Ⅱ后期和有絲后期剛開始時，這里很多同學往往不是漏掉一個就是填成區間。10、轉錄翻譯DNA的一條鏈RNA聚合酶核糖體相同提高了翻譯過程的效率(提高了肽鏈合成的效率)tRNA莖和葉脈酶【解析】

分析圖示可知，圖1為翻譯過程，以相同的mRNA為模板形成的a、b、c三條肽鏈是相同的。圖2為CESA基因家族中的NtCESA16在不同時期的細胞中的表達情況。由圖可知，成熟期的煙草莖和葉脈中NtCESA16表達量顯著增加。【詳解】（1）基因的表達需經過轉錄和翻譯兩個過程，轉錄是以DNA的一條鏈為模板，需要RNA聚合酶參與。（2）圖1表示同一mRNA上結合了多個核糖體，由于翻譯的模板相同，所以得到了多條氨基酸序列相同的肽鏈，該種方式可提高翻譯過程的效率(提高了肽鏈合成的效率)，在短時間內可合成多條相同的肽鏈。翻譯時運輸氨基酸的工具為tRNA。（3）①由圖2可知，與苗期