考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024承德護理職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等學校的核心職能是（）。A.文化傳承B.科學研究C.社會服務D.教學研究【答案】：B2.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業【答案】：C3.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現對學生的尊重B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：A4.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.連續性、廣延性項式C.復雜性、創造性D.長期性、間接性【答案】：A5.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系C.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：A6.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B.教育法規的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：A7.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.知識性B.專業性C.教育性D.特殊性【答案】：A8.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.教學反思模式D.個人主導模式【答案】：A9.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.教育性B.超越性C.學術性D.專業性【答案】：A10.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實事求是的態度B.作風果斷、讓學生有畏懼心理C.不斷進取、終身學習的敬業精神D.言行一致、為人師表【答案】：B11.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.省教育廳C.學校D.、學院【答案】：A12.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.自主學習能力B.持之以恒的毅力C.知識遷移能力D.遠大理想【答案】：A13.大學生職業輔導的首要任務是（）。A.幫助學生了解自我B.求職技巧指導C.幫助學生了解職場D.幫助學生發展健全的職業自我概念【答案】：A14.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：A15.人際關系的形成和發展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.修養和處世方法C.交往方式與方法D.身份和地位【答案】：A16.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.生理需要B.安全的需要C.尊重的需要D.自我實現需要【答案】：D17.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.模像直觀C.感知直觀D.形象直觀【答案】：A18.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.手段先進B.目的明確C.方法得當D.內容正確【答案】：A19.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.空間的廣泛性B.影響的深刻性C.時間的持久性D.過程的復雜性【答案】：D20.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣寫作B.知道怎樣玩籃球C.知道計算面積的公式D.知道怎樣學習【答案】：C21.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.激情B.心境C.應激D.熱情【答案】：B22.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.概括B.抽象C.比較D.變式【答案】：D23.小芳通過一節幾何課學習，學會用圓規畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.辨別學習B.動作技能C.概念學習D.言語信息【答案】：C24.啟發個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變為自覺。這種心理效應是（）。A.犯錯誤效應B.超限效應C.南風效應D.分化效應【答案】：C25.決定高等教育事業發展規模和速度的是（）。A.生產力B.文化資源C.科學技術D.政治制度【答案】：A26.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.應用知識B.理解知識C.鞏固知識D.感知知識【答案】：B27.高校教師的職業勞動在形式上具有的特點是（）。A.以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協作勞動B.組織性C.自主性D.個體性【答案】：A28.大學生的思維發展處在（）。A.辯證邏輯思維階段B.具體想像思維階段C.形式邏輯思維階段D.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段【答案】：D29.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重要影響？（）A.教師的期望B.教師的人格C.教師的知識D.教師的能力【答案】：A30.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②③④B.①②C.②③④D.②③【答案】：A31.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述,錯誤的是（）A.二者關系甚為密切B.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義C.實踐對學校教學具有很大的價值和意義D.理論性知識需要轉化為技術性知識,才能轉換成現實的生產力【答案】：B32.自覺維護國家政策法規，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.教書育人D.愛崗敬業【答案】：B33.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.法律意義上的人格B.論理學意義上的人格C.社會學意義上的人格D.心理學意義.上的人格【答案】：C34.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.創新C.實踐D.生產勞動【答案】：B35.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.學術型人才偏重于學術理論的創造，應用型人才偏重于知識的應用D.高校應以培養學術型人才為主【答案】：C二、多選題36.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程內容綜合化B.課程實施多樣化C.隱性課程愈益重要D.課程方向人文化E.課程性質職業化【答案】：ABCDE37.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是和諧發展的整體的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是有主體意識的人D.大學生是發展中的人【答案】：ABCD38.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.意義策略C.再認策略D.組織策略【答案】：BCD39.人際關系包括的成分有（）。A.情感成分B.認知成分C.行為成分D.意志成分【答案】：ABC40.行為規范的邏輯結構包括（）。A.后果B.條件C.假定D.指示【答案】：ABCD41.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.開發基礎科研成果C.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關D.送教上門提高生產一線勞動者素質E.參與科技市場建設，實現科技成果轉化【答案】：BCE42.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.普遍道德原則定向C.社會契約定向D.好孩子定向【答案】：BC43.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業教育B.高等職業教育C.初等職業教育D.職業培訓【答案】：ABC44.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學C.向老教師和優秀教師學習D.多讀書，讀好書【答案】：BCD45.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現出不滿C.提倡講禮貌、重禮節、懂禮儀D.要懂得謙讓，學會寬容【答案】：AC46.下面關于文明安全職業道德規范正確的表述是（）。A.職業活動中，文明安全已經有相關的法律規定，因此不需要通過職業道德來規范從業人員的職業行為B.可以提高文明安全生產和服務的自律意識C.可以提高保護國家和人民生命財產安全的意識D.可以提高生產活動中自我保護意識【答案】：BCD47.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識C.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD48.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物B.職業道德具有內容上的連續性C.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能D.職業道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD49.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD50.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.自學模式C.討論模式D.實驗模式【答案】：ABC51.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.科學定位，確定學科發展方向B.克服封閉保守，面向經濟社會需要C.突出重點，建設具有特色的學科D.強調學科自我循環【答案】：ABC52.從業人員遵守職業紀律的要求是（）