1朝陽縣校級期中）中華文明是世界文明史上悠久而燦爛的文明。閱讀下列材料，回答問題。材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合2寶山區校級期中）以良渚古城為核心的良渚遺址，位于浙江省杭州市余杭區，1936年首次發米，面積約300萬平方米；外城面積約630萬平方米。這是同時期世界上規模最大的水利工程。古城中部史料中蘊含著豐富的歷史信息，可以幫助我們多角度了解到特定歷史時期的社會發展情況，請示例一：根據材料一中“內城長1900米，寬1700米，面積示例二：根據材料二中“在良渚古城內外祭壇上權貴們的墓地里，隨葬著數十件至數百件數量示例三：根據材料二中出土的玉鉞、玉琮來看，我們可以了解到3新鄉縣月考）閱讀下列材料，回答問題。某興趣小組在活動探究時搜集到如圖圖片，請你根據材料和所學4蘆溪縣期中）學會史料的整理和分析是學習歷史的重要途徑之一。閱讀材料，回答問題。材料一材料二集小鄉邑聚為縣，置今、承，凡三十一縣。為田5天門校級期中）閱讀材料，回答問題：改革領導小組組長，此后“改革”二字成為我們生活中出現頻率最高的一個詞。社會的進步離材料二：商鞅變法之重要內容，在東方各國，本已早為推行，商鞅不過攜帶東方之新空氣，使材料三：任何一場改革都會涉及經濟社會關系的組合和各階層利益的調整，因此，改革必然會遭到舊勢力的抵抗……商鞅堅持公開頒行的法令，對違反新法的，堅決依法給予處罰……將新在變法中推行什么措施？他的變法法令中對后世影佐之，內立法度，務耕織，修守戰之備；外連衡而斗諸侯。于是秦6北湖區校級期中）閱讀下面材料，回答問題。材料一：春秋時期，周王室統治力大減，地位不斷下降。各諸侯國為了自身的利益，相互之間秦國在岷江流域修建了大型的水利工不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構造了中華民族傳統文化的基本精（1）《戰國形勢圖》中，七雄激戰，地處西部的秦國逐漸成為實力最強大的諸侯國，最終于材料二：自秦朝起，中國形成了一個以漢族為主體的統一的大國……他創建的許多制度，是符合當時社會的需要的，后來延續二千年之久的封建體制，基本上是秦制的逐步演變，秦是一個沒有確切的范圍和實際的組織；到此“中國”二字有了具體的表現，它代表著一個龐大帝國和材料二：把全國分為三十六郡，以后又增至四十余郡。郡下設若干縣，縣下有鄉、鄉下有亭、里。皇帝的政令，通過三公九卿，直達郡、縣、鄉、亭、里，這是一種前所未有的中央集權化材料三如圖）材料四：二世元年七月，發閭左謫署漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。材料二漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經博士，啟用好儒術的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學的人一律開除，招聘數百名儒生補充進來——到了西漢末期，超紙的出現是人類文字載體發展史中的劃時代革命。兩千多年作為世界各國通用的材料，紙在保存和傳承人類文化遺了中國歷史發展的方向……在中國歷史（3）依據材料二并結合所學知識，依次歸納秦朝為鞏固統一采取的措施？這些措施有什么作秦王嬴政任用許多有才能的人……李斯原來是楚國的一個小吏，被秦王材料二：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜亂狀況也不利于國家對經濟的管理……面對存在的問題，政府急需為各行各業制定統一的標準材料四：二世元年（公元前209年）七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆“①”接受董仲舒的建議，推行“②”材料三：秦始皇采納李斯建議，見私人所藏儒家經典、諸和其他歷史古籍，一律銷毀，稱之材料四：秦亡的歷史教訓，時時影響著漢初統治者的決策，無為而治的黃老思想再次得寵。經儒家思想便起而代之，漢武帝時期尊崇儒術而罷黜百家，他培養和提拔了大批儒生充任各級官秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發展的重要時期。結材料“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以大雜居，共同工作、生活，交流更加密切，15瀘水市期末）閱讀材料，完成下列要求。材料二：公元前350年，商鞅以孝公遷都至咸陽為契機，將原本分散的小鄉、邑等自然聚落編制在一起，設立縣，由國君派出官吏進行管理，職位不世襲，這種縣制的推行，把分散的權力（3）根據材料三，歸納孝文帝推行漢化的措16太原期末）魏晉南北朝是我國歷史上民族交往交流交融的大發展時期。張老師以“魏晉南北魏初風俗至陋。遷都之后于革易舊俗，亦可謂雷厲風行。民族根底，莫如語言。語言消滅，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂（4）綜上所述，概括這一時期民族交往交17太原期末）農業是封建國家經濟發展的基礎。閱讀下面材料，結合所學知識回答問題。“江南地廣（人微）……民食魚稻，漁獵山伐為業……飲食還給，不憂凍江南……地廣野豐，民勤本業，一歲絲綿布帛之饒，覆衣天下（可以供天●曹魏時，經過發明家馬鈞改制的翻車用于灌溉轉或畜轉驅動。車身斜置河邊或池塘邊。下鏈輪和車身一部分沒入水中。驅動鏈輪，葉低著沿槽刮水上升，到長槽上端將水送出。如此連續循環，把水18寶應縣校級月考）閱讀材料，回答問題。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（地名）來者，姓或重復，皆19長沙期末）民族交往、交流、交融是中華民族自我完善發展的強大推力。我國各民族在交往材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合材料二：盡管這一時期社會動蕩，兼并戰爭不斷，給人民生活帶來深重的災難，但也促進了中原各地……與周邊族群的交流與交融，為秦漢統一的多