?一、教學目標：1.讓幼兒知道身體感到冷和熱時的正確應對方法。2.培養幼兒自我服務的意識，學會照顧自己。3.培養幼兒的語言表達能力，能夠清晰地表達自己的感受。二、教學內容：1.認識冷和熱的感覺。2.學會在冷和熱時如何保護自己。3.培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。三、教學重點：1.讓幼兒知道身體感到冷和熱時的正確應對方法。2.培養幼兒自我服務的意識，學會照顧自己。四、教學難點：1.培養幼兒在遇到冷和熱時能夠主動表達自己的感受。2.培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。五、教學準備：1.教具準備：身體感覺圖、冷熱物品（如冰塊、熱水袋）、衣物等。2.環境準備：安靜、舒適的活動室。六、教學過程：1.導入：教師通過身體感覺圖，引導幼兒認識冷和熱的感覺。2.主體活動：（1）教師展示冷熱物品，讓幼兒親身感受冷和熱的感覺。（2）教師引導幼兒思考在感到冷和熱時應該如何應對，如增添衣物、喝水等。（3）教師組織幼兒進行情景劇表演，模擬在冷和熱時如何照顧自己。七、作業布置：1.回家后，讓家長觀察幼兒在遇到冷和熱時的表現，記錄下來并與教師分享。2.家長協助幼兒制作一份關于冷熱感覺的手工作品，下次上課時與大家一起分享。八、教學評價：1.觀察幼兒在遇到冷和熱時的表現，是否能夠主動表達自己的感受。2.家長反饋幼兒在家庭中是否能夠自我照顧，如增添衣物、喝水等。3.評價幼兒在手工作品制作過程中的參與度和創造力。九、教學反思：教師在課后對自己的教學進行反思，分析教學過程中的優點和不足，并提出改進措施。十、教學延伸：1.開展冷熱感覺的主題活動，如制作冷熱食物、探索冷熱現象等。2.邀請家長參與，共同關注幼兒在遇到冷和熱時的表現，提高家園合作的效果。3.開展相關的戶外活動，讓幼兒在實際環境中學會應對冷和熱的方法。六、教學內容：1.學習簡單的防護措施，如涂抹防曬霜、戴帽子等。2.了解天氣變化，知道何時需要添加衣物或減少衣物。3.培養幼兒的自我保護意識。七、教學重點：1.教育幼兒在戶外活動時如何保護自己，如涂抹防曬霜、戴帽子等。2.讓幼兒學會觀察天氣變化，知道何時需要添加衣物或減少衣物。八、教學難點：1.培養幼兒在戶外活動時能夠主動采取防護措施。2.教育幼兒觀察天氣變化，并能夠根據自己的感受調整衣物。九、教學準備：1.教具準備：防曬霜、帽子、天氣預報視頻、衣物等。2.環境準備：安靜、舒適的活動室，戶外活動場地。十、教學過程：1.導入：教師通過天氣預報視頻，引導幼兒了解天氣變化。2.主體活動：（1）教師展示戶外活動時如何保護自己，如涂抹防曬霜、戴帽子等。（2）教師組織幼兒進行戶外活動，讓幼兒親身體驗如何保護自己。（3）教師引導幼兒觀察天氣變化，并學會根據自己的感受調整衣物。六、作業布置：1.回家后，讓家長觀察幼兒在戶外活動時是否能夠主動采取防護措施，記錄下來并與教師分享。2.家長協助幼兒制作一份關于天氣變化和衣物調整的手工作品，下次上課時與大家一起分享。七、教學評價：1.觀察幼兒在戶外活動時是否能夠主動采取防護措施。2.家長反饋幼兒在家庭中是否能夠觀察天氣變化，并根據自己的感受調整衣物。八、教學反思：教師在課后對自己的教學進行反思，分析教學過程中的優點和不足，并提出改進措施。九、教學延伸：1.開展戶外活動，讓幼兒在實際環境中學會保護自己。2.邀請家長參與，共同關注幼兒在戶外活動時的表現，提高家園合作的效果。3.開展相關的安全教育主題活動，提高幼兒的自我保護意識。重點和難點解析一、教學內容：重點關注幼兒對冷和熱感覺的認識，以及如何表達自己的感受。補充說明可以通過實際體驗和觀察，讓幼兒更好地理解冷和熱的感覺，并學會用語言表達。二、教學重點：重點關注幼兒在遇到冷和熱時如何保護自己，以及如何照顧自己。補充說明可以包括增添衣物、喝水等自我服務的意識，以及如何觀察天氣變化和調整衣物。四、教學難點：重點關注幼兒在遇到冷和熱時能夠主動表達自己的感受，以及觀察天氣變化和調整衣物的能力。補充說明可以通過情景劇表演和實際操作，讓幼兒在實踐中學會表達和觀察。六、教學內容：重點關注幼兒在戶外活動時如何保護自己，如涂抹防曬霜、戴帽子等。補充說明可以通過實際操作和演示，讓幼兒學會采取防護措施。七、教學重點：重點關注幼兒學會觀察天氣變化，知道何時需要添加衣物或減少衣物。補充說明可以通過天氣預報視頻和實際體驗，讓幼兒了解天氣變化對衣物需求的影響。八、教學難點：重點關注幼兒在戶外活動時能夠主動采取防護措施，以及觀察天氣變化并調整衣物的能力。補充說明可以通過戶外活動和實際操作，讓幼兒在實踐中學會保護自己。本文針對“小班-健康-冷了熱了都會說-教案”的內容，重點關注了幼兒對冷和熱感覺的認識和表達，遇到冷和熱時的保護措施和自我照顧能力，戶外活動時的防護措施，以及觀察天氣變化和調整衣物的能力。