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文檔簡介

《室內設計》課程說案一、課程定位（一）教學理念《室內設計》室內設計是環境藝術設計專業的重要基礎課之一。該課程（作為基礎學科）使學生初步掌握室內設計原理，通過室內空間構成、家具配置、燈光照明、裝修主材、裝修效果圖、裝飾裝修流程等方面知識的綜合學習，讓學生學會根據定功能進行設計的程序和方法。培養在家裝公司、裝修公司以及房屋銷售公司從事相應工作的，具有一技之長的的中、初級勞動者。使學生了解室內設計的原理，掌握室內設計的原理，掌握室內空間構成、家具配置、燈光照明、室內裝飾等方面的知識。使學生初步學會根據指定功能進行設計的程序和方法。同時，培養學生較高的業務素質和良好的職業道德。（二）課程開設的依據室內設計原理專業課程開設，基本按照室內設計師的工作流程來設置（工作流程見圖1）。公司統籌策劃設計圖稿繪制確定設計方案方向設計方案確定總監、企劃部圖案、圖標、封面設計設計有創意企劃部出作品公司統籌策劃設計圖稿繪制確定設計方案方向設計方案確定總監、企劃部圖案、圖標、封面設計設計有創意企劃部出作品圖1室內面設計工作流程圖室內設計與制作必須按照思維和物化兩個環節來實施。物化形式通常有兩種，一是手繪，這種效果主要是鍛煉手繪能力，迅速便捷；另一種是軟件制作，通過其來表達出設計者的設計構思。二、使用教材和參考資料（一）教材的選用1、推薦教材楊欽中，胡正元.室內設計原理【M】.陜西師范大學出版社，2013.8.2、主要參考書肖剛強.室內設計原理與技能實戰【M】.北京：清華大學出版社，2011.陳易.室內設計原理【M】.北京：中國建筑工業出版社，2006.（二）教學的基本條件校內教室及實訓基地的配置能夠滿足項目課程教學的基本需求，實訓室的設計要符合平面設計公司設計平臺的現場情境。基本功能配置：多媒體教室和實訓機房。三、教學目標（一）教學總目標掌握室內設計平面作圖軟件的基本理論；具備一定的藝術設計能力和思維能力；學習設計師對藝術設計的創作熱誠；培養學生分析問題和解決問題的能力，使學生具備一定的基本技能和實踐技能；為今后從事有關廣告設計行業打下堅實的基礎。（二）教學具體目標室內設計是建筑內部空間的思維創造活動，是建筑設計的有機組成部分，是建筑設計的繼續和深化。具體地說，它是以功能的科學性、合理性為基礎，以形式的藝術性、民族性為表現手法，為塑造出物質與精神兼而有之的室內生活環境而采用的思維創造活動。通過相關基礎知識的學習，進行實例設計，了解室內設計的流程

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