木蘭詩樂府民歌你認(rèn)識(shí)我國古代哪些女性人物？機(jī)杼（

）軍帖（

）可汗（

）

鞍馬（

）

鞍韉（

）

轡頭（

）啾啾（

）

戎機(jī)（

）

朔氣（

）

金柝（

）

紅妝（

）

霍霍（

）十二轉(zhuǎn)（

）著（

）

zhùtiěkèhánānjiānpèijiūróngshuòtuò

huòzhuāngzhuǎnzhuó字詞過關(guān)zhuàn旋轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)交轉(zhuǎn)hán可汗hàn汗水汗多音字詞語解釋【撲朔迷離】形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜,難于辨別。字詞過關(guān)木蘭詩又叫《木蘭辭》、《木蘭歌》，選自南朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。它敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。與漢樂府中的長篇敘事詩《孔雀東南飛》同被譽(yù)為我國詩歌史上的“雙璧”。文學(xué)常識(shí)

唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)(dāng)戶織。不聞/機(jī)杼(zhù)聲，唯聞/女嘆息。

問女/何所思，問女/何所憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖(tiě)，可汗

(kèhán)/大點(diǎn)兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為(wèi)/市鞍(ān)馬，從此/替爺征。對(duì)照注釋，掃除語音障礙，朗讀時(shí)注意節(jié)奏和斷句。木蘭詩整體感知

東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉(ānjiān)，南市/買/轡(pèi)頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺(jiān)。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕(yān)山胡騎/鳴啾啾(jiū)。

萬里/赴戎(róng)機(jī)，關(guān)山/度若飛。朔(shuò)氣/傳金柝(tuò)，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。整體感知

歸來/見天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)(zhuǎn)

，賞賜/百千強(qiáng)(qiáng)

。可汗/問所欲，木蘭/不用/尚書郎，愿馳(chí)/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。

爺娘/聞女來，出郭/相扶將(jiāng)；阿姊(zǐ)/聞妹來，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍(huòhuò)

/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰(zhàn)時(shí)袍，著(zhuó)我/舊時(shí)裳(cháng)。當(dāng)窗/理云鬢(bìn)，對(duì)鏡/帖(tiē)花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行(háng)/十二年，不知/木蘭是女郎。

雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍(bàng)地走，安能/辨我/是雄雌？整體感知開始閱讀《木蘭辭》漫畫譯文：嘆息聲一聲連著一聲,木蘭對(duì)著門織布。唧唧：

復(fù)：

當(dāng)：

戶：嘆息聲又對(duì)著門①（忽然間）聽不到織布機(jī)發(fā)出的聲音，①只聽到木蘭聲聲的嘆息。唯：只①②憶：思念問她在想什么，在思念什么呢？②（木蘭說）我沒有想什么，也沒有思念什么。②昨夜看見軍中的文告，聽說皇上（正在）大規(guī)模地征兵。帖：文告，布告爺：父親征兵的名冊(cè)有很多冊(cè)，每一冊(cè)（都）有父親的名字。②父親沒有大兒子,木蘭沒有兄長。②（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。

愿：

為：

市：

鞍馬：愿意為了買泛指馬和馬具②（木蘭）到集市各處去買了駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭。③（木蘭）早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊上。旦：早晨③聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。濺濺：水流聲③早晨辭別黃河上路，傍晚到達(dá)黑山頭，③胡騎：啾啾：胡人的戰(zhàn)馬馬叫的聲音聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。③戎機(jī)：

度：戰(zhàn)事越過木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。④北方的寒氣傳送著打更的聲音，朔氣：鐵衣：北方的寒氣鎧甲清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。④將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了，有的多年后得勝歸來。④木蘭從前線回來拜見天子，天子高坐在舉行大典的朝堂上。⑤策勛：

強(qiáng)：記功有余朝廷為木蘭記了很大的功，并賞賜了（她）很多財(cái)物。⑤可汗問木蘭想要什么，木蘭表示不愿做尚書省的官。

欲：尚書郎：想要尚書省的官⑤馳：馳騁，趕馬快跑只希望騎上千里馬，快快把自己送回故鄉(xiāng)。⑤

郭：扶將：外城攙扶父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭。⑥紅妝：女子的艷麗裝束姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來；⑥霍霍：磨刀的聲音弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀，準(zhǔn)備殺豬宰羊。⑥打開我東閣樓和西閣樓的門，坐在我的床上。⑥

著：穿脫下我從軍時(shí)的戰(zhàn)袍，穿上我在家時(shí)的衣裙。⑥云鬢：

帖：花黃：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。同“貼”。古代婦女的一種面部裝飾物。對(duì)著窗戶和鏡子，梳理像云一樣的鬢發(fā)，貼上花黃。⑥出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：火伴：軍中的同伴⑥同行許多年，竟然不知道木蘭是個(gè)姑娘！⑥（提起兩只兔子時(shí)，）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩眼常常瞇著（所以容易辨認(rèn)）；（但如果讓）雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？撲朔：迷離：

傍：

走：

安：

辨：動(dòng)彈瞇著眼靠近、臨近跑怎么分辨⑦互文：上下句的意思互相交錯(cuò)、補(bǔ)充。互文也叫互辭，是古詩文中常用的一種修辭手法。具體地說，它是指上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)、互相闡發(fā)、互相補(bǔ)充的，說的是一件事。即上下文互相交錯(cuò)、互相滲透、互相補(bǔ)充地來表達(dá)一個(gè)完整的意思。修辭指導(dǎo)修辭指導(dǎo)1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。去東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，去南市買了轡頭，去北市買了長鞭。正確翻譯：（木蘭）到集市各處去買了駿馬、鞍韉、轡頭、長鞭。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)；壯士多年后得勝歸來。正確翻譯：將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了，有的多年后得勝歸來。3.開我東閣門，坐我西閣床。正確翻譯：打開我東閣樓和西閣樓的門，坐在我的床上。4.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。正確翻譯：對(duì)著窗戶和鏡子，梳理像云一樣的鬢發(fā)，貼上花黃。①軍書十二卷，卷卷有爺名。②壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。③出門看火伴，火伴皆驚忙：討論：請(qǐng)同學(xué)們觀察以下三個(gè)句子有何特點(diǎn)？我的發(fā)現(xiàn)：

上句最后一個(gè)字或兩個(gè)字是下句的開頭。修辭指導(dǎo)頂真（頂針），亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩個(gè)句子的聲韻的方法。作用：總的來說：環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。具體地說：議事說理，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。狀物敘事，條理清晰。修辭指導(dǎo)對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子。特征：對(duì)偶句形式工整、勻稱并且節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，便于記憶和傳誦。對(duì)偶句前后呼應(yīng)，互相映襯，對(duì)比鮮明，語言凝煉，能增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，給讀者留下深刻的印象。修辭指導(dǎo)2.代父從軍4.征戰(zhàn)沙場(chǎng)5.還朝辭官6.家人團(tuán)聚用小標(biāo)題的形式概括每段的內(nèi)容。（小標(biāo)題力求簡(jiǎn)潔、工整）3.奔赴戰(zhàn)場(chǎng)1.織布嘆息7.以兔為喻，贊美木蘭情節(jié)梳理詩中是如何安排詳略的？這樣處理好在哪里？——略寫

詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣概。因?yàn)檫@首詩所要突出的是對(duì)木蘭孝敬父母、勤勞善良、深明大義、愛國勇敢的性格的頌揚(yáng)。同時(shí)隱含作者對(duì)和平的向往和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡(jiǎn)潔緊湊。好處思考探究2.代父從軍4.征戰(zhàn)沙場(chǎng)5.還朝辭官6.家人團(tuán)聚3.奔赴戰(zhàn)場(chǎng)1.織布嘆息——詳寫——略寫你覺得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子？試結(jié)合文中原句進(jìn)行分析。①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。②愿為市鞍馬，從此替爺征。③萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。④木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑤出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。人物形象（勤勞）（勇敢堅(jiān)毅，忠孝兩全）（勇敢堅(jiān)強(qiáng)）（不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活）（機(jī)智、謹(jǐn)慎）花木蘭形象:深明大義、勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、謹(jǐn)慎機(jī)敏、不慕名利、熱愛和平。她是我國古代優(yōu)秀勞動(dòng)?jì)D女的代表。人物形象

運(yùn)用起興手法，寫木蘭停機(jī)嘆息，無心織布，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)引出下文的問答。1.這首詩開頭有什么作用？2.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”這四句運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？

這四句運(yùn)用了排比、互文的修辭手法，將木蘭到各個(gè)集市匆忙購置戰(zhàn)馬、鞍具等的情景，具體生動(dòng)地描繪了出來，不但表現(xiàn)了木蘭準(zhǔn)備出征的緊張急切、井然有序，也渲染了戰(zhàn)事的緊急。文本品析3．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊……但聞燕山胡騎鳴啾啾”描寫了什么情景？這樣描寫有什么作用？

這兩組句子描寫了木蘭行軍的情景，既寫出了她出征行程的遙遠(yuǎn)和行軍的神速，又表現(xiàn)出木蘭對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)出木蘭行軍迅速及身跨戰(zhàn)馬、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿。4.“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？文本品析

環(huán)境描寫，從聽覺和視覺角度描寫邊塞軍營夜景，表現(xiàn)邊塞軍營的艱苦生活，烘托出木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

運(yùn)用了對(duì)偶、互文的修辭手法，概括了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈殘酷，烘托了木蘭的英勇善戰(zhàn)。5.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句話運(yùn)用了什么描寫，有什么作用？6.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”這句話運(yùn)用了什么修辭，有什么表達(dá)效果？文本品析7.賞析“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”①這幾句詩運(yùn)用排比的修辭手法，通過父母姐弟各自符合年齡、身份特征的舉止，長幼有序，描寫了家人迎接木蘭的情景，表現(xiàn)出木蘭勝利歸來給親人們帶來了歡樂。②“霍霍”是擬聲詞，指磨刀的聲音，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)的急切情態(tài)，表現(xiàn)出小弟迎接姐姐回家時(shí)欣喜之情。文本品析8.賞析“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。”運(yùn)用了排比和互文的修辭手法，通過“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”等動(dòng)作，描寫木蘭歸家后欣喜、興奮之情。9.全詩多用第三人稱來敘事，這幾句卻改用四個(gè)第一人稱“我”來敘事，有何作用？連用四個(gè)“我”不僅強(qiáng)調(diào)了木蘭離家多年回家后的喜悅之情，使感情更真實(shí)；而且造成回環(huán)往復(fù)的效果，富有氣勢(shì)和音韻美。文本品析本詩通過記敘木蘭替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿做官而榮歸故里的故事,塑造了木蘭這個(gè)愛家、愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象，集中體現(xiàn)了中華兒女勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了北方人民憎惡戰(zhàn)亂、渴望安定生活的愿望。課堂小結(jié)通假字對(duì)鏡帖花黃“帖”同“貼”,粘貼。知識(shí)清單古今異義從此替爺征古義:父親;今義:爺爺。雙兔傍地走古義:跑;今義:人或鳥獸的腳交互向前移動(dòng)。但聞燕山胡騎鳴啾啾古義:只;今義:轉(zhuǎn)折連詞。知識(shí)清單一詞多義愿為市鞍馬東市買駿馬動(dòng)詞，買