教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在“翻拍手”游戲中，我們用到了（

）。A.

B.

C.2.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分？下列方法沒有用的是（

）。A.用鼻子聞一聞

B.用手摸一摸，捏一捏

C.用眼睛看一看

D.用耳朵聽一聽3.我們的時(shí)間膠囊不可以記錄（

）。A.身高

B.體重

C.腿長和腳長

D.性別4.區(qū)分糖水與鹽水，我們可以運(yùn)用的感覺器官是（

）。A.眼

B.耳

C.舌5.下面的（

）不是為了方便視力障礙的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助聽器6.人的生長發(fā)育的最后階段在（

）。A.幼兒期

B.童年期

C.青春期

D.青年期二.填空題(共6題，共42分)1.人體的外部特點(diǎn)可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。2.我們身體的主要結(jié)構(gòu)有：（

）、（

）、（

）、（

）。3.利用（

），我們能夠進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。4.同時(shí)運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。5.我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。6.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進(jìn)行（

）與（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們的身體在不斷生長，保護(hù)身體的每一個(gè)器官是我們的責(zé)任。（

）2.剛出生的嬰兒不會說話。（

）3.感覺器官的綜合運(yùn)用，不能使我們更加全面地認(rèn)識事物和做出反應(yīng)。（

）4.手是5種感覺器官中的一種。（

）5.用耳朵不能聽到腹部的聲音。（

）6.鑰匙落入桶中的聲音和毛絨玩具落入桶中的聲音是一樣的，聽不出區(qū)別。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請將下列生活習(xí)慣與相應(yīng)的影響連線。暴飲暴食早睡早起

有利于身體生長發(fā)育常吃魚類和蛋類食品

不利于身體生長發(fā)育經(jīng)常吃爆米花五.簡答題(共2題，共10分)1.在蹄形磁鐵上用“○”標(biāo)出磁極。2.在制作水浮式指南針時(shí)，我們會用到一塊磁鐵，請問磁鐵的用途是什么？六.綜合題(共4題，共24分)1.將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子，可以看到如圖所示的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號內(nèi)打“√”。如果不可以，在括號內(nèi)打“×"。（1）條形磁鐵能吸引鐵粉。（

）（2）條形磁鐵有兩極。（

）（3）條形磁鐵的磁極間有相互作用。（

）（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。（

）（5）條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。（

）2.比較下列兩幅圖片，圈出5處不同點(diǎn)。3.如下圖所示，通過眼睛觀察這個(gè)物品，可以用哪些詞匯來形容？以下詞匯中，可以用來形容它的打“√”，不可以的打“×”。顏色（

）

甜（

）

粗糙（

）

熱（

）

香（

）。4.閱讀并完成填空。磁鐵為什么能指示南北方向我們知道，水平懸掛的條形磁鐵靜止后總是能夠指示南北方向。指南針就是利用磁鐵的這個(gè)特點(diǎn)制成的。那么，磁鐵為什么能夠指示方向呢？原來，地球本身就是一個(gè)巨大的磁體，也有兩個(gè)磁極，分別稱為地磁南極、地磁北極。地磁南極在地球的北極附近，而地磁北極在地球的南極附近。由于磁鐵具有同極相斥、異極相吸的特點(diǎn)，所以指南針的南極會指向地磁北極，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南極在地球的（

）極附近，而地磁北極在地球的（

）極附近。（2）磁鐵具有同極相互（

）、異極互相（

）的特點(diǎn)。（3）地球有兩個(gè)磁極分別是（

）、（

）。參考答案一.選擇題1.C2.D3.D4.C5.C6.C二.填空題1.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼2.頭；頸；軀干；四肢

3.感覺器官4.準(zhǔn)確5.甜；咸；舌頭6.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.