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文檔簡介
教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.在食物上滴碘酒是為了檢驗食物中是否含有(
)。A.淀粉
B.脂肪
C.礦物質2.我們無時無刻不在(
)。A.睡覺
B.吸氣
C.呼吸3.下列屬于蔬菜類食物是(
)。A.牛奶
B.水
C.青椒4.火箭是靠(
)發射的。A.反沖力
B.重力
C.彈力5.小學四年級男生肺活量在(
)。A.1100毫升~2600毫升
B.900毫升~2000毫升
C.900毫升~5000毫升6.下面食物中,冷吃味道更好的是(
)。A.涼拌金針菇
B.鴨煲
C.紅燒肉二.填空題(共6題,共26分)1.在(
)的環境中,聲音(
)傳播。2.胃通過(
)攪磨食物,使食物與(
)充分混合并進行初步消化。3.我們提水,感到水桶對手有向下的(
);我們背書包,感到書包對肩部有向下的(
),物體都有一個向下的力,這就是(
)。4.在同樣的碗里倒入不同量的水,用木棍輕輕敲擊碗(敲擊的力量相同),我們聽到盛水少的碗發出的聲音(
),盛水多的碗發出的聲音(
)。(“高”或“低”)5.古時候,人們搬運很重的物體時,往往在物體下面放上(
),這樣通過將(
)摩擦轉換為(
)摩擦,從而減少摩擦力。
6.(
)是我們的聽覺器官。依靠它我們可以聽到各種聲音。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們只能靠飲食從外界獲得能量。(
)2.給食物分類會方便我們對食物的研究。(
)
3.人體吸進去的和呼出來的氣體成分是一樣的。(
)4.耳廓有收集聲音并把聲音導入外耳道的作用。(
)5.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養,這是良好的飲食習慣。(
)6.小張說“昨晚的雷聲很大”,這是對雷聲音高的描述。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.將生活中的現象與對應的力用線連起來。重力
坐滑梯時人與滑梯表面接觸產生的力彈力
用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產生的力反沖力
使物體從滑梯上往下滑的力滑動摩擦力
橡皮筋被拉長后產生的力滾動摩擦力
放鞭炮時使鞭炮向上沖的力五.簡答題(共2題,共13分)1.在研究小車運動快慢與拉力大小的關系的實驗中,為什么一開始是個一個地增加墊圈,到后來卻是多個多個地增加墊圈?2.姐姐在吃飯時總催我吃快點,她這么做對嗎?應該怎么說服她?六.材料題(共1題,共8分)1.
某一天,有一個人找到福爾摩斯,說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇,就問他到底是怎么回事。乘客說:“我乘坐的客輪觸礁沉沒了,幸好我會游泳,才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候,突然聽見一聲巨響,我連忙從水里出來向沉船方向看去,結果又傳來一聲巨響。可是后來所有人都說只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了?”福爾摩斯想了想,笑著說:“你沒聽錯,不過確實只發生了一次爆炸,水里沒有幽靈。”你能利用聲音傳播的知識,替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎?七.綜合題(共4題,共32分)1.小明同學想研究小車運動的快慢與什么因素有關,他做了如下實驗,請幫他完成實驗活動記錄吧!(1)問題:小車的運動與什么因素有關?(2)實驗儀器:秒表、尺子,小車、(
)。(3)假設:與拉力有關。拉力越大,走得越快;拉力越小,走得越慢。(4)不變的條件:小車的重量,(
)。(5)需要改變的條件:(
)。(6)實驗設計與記錄。(7)可得出的結論:(
)。2.測量小明安靜狀態和運動狀態下每分鐘的呼吸次數,得到如下數據。比較安靜狀態和運動之后一分鐘的呼吸次數,我的發現?3.如圖,鼓面上放少量的碎紙屑。(1)如圖1,鼓槌沒有敲擊鼓面時,碎紙屑是(
)(“靜止”或“跳動”)的。(2)如圖2,鼓槌敲擊鼓面的時候,碎紙屑是(
)(“靜止”或“跳動”)的,鼓槌用力越小,碎紙屑跳躍的高度(
),鼓槌用力越大,碎紙屑跳躍的高度(
)。(3)這個實驗說明了聲音是由(
)產生的。4.看下面這幅圖,丙在寫字,甲和乙都能聽到丙寫字的聲音。甲和乙,(
)聽到的聲音會更響。A.甲
B.乙
C.無法比較甲聽到的聲音是通過(
)傳播到他耳朵的。乙聽到的聲音是通過(
)傳播到她耳朵的。A.桌面
B.空氣
C.筆參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.A5.A6.A二.填空題1.真空;不能2.蠕動;胃液3.拉力;壓力;重力4.高;低5.滾木;滑動;滾動
6.耳朵三.判斷題1.×2.√
3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.開始一個一個地增加墊圈,是為了準確地找到使小車運動起來的最小的力。后來多個多個地增加墊圈,是為了使實驗現象更明顯。2.她這樣做不對;吃飯太快會增加腸胃負擔,導致消化不良,影響身體健康,不是良好的飲食習慣。六.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些,他先聽到水中傳來的爆炸的聲音,馬上從水里出來,又聽到了空氣中傳來的爆炸
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