第二課時

教學導航

【教學內容】

A.Let'slearn&A.Let,sdo

【教學目標】

1.知識目標:能聽、說、認讀詞匯Chinesebook,Englishbook,

mathsbook,storybook,schoolbag；能根據A.Let'sdo部分的指

令做出相應的動作。

2.能力目標：培養學生獨立做事情的能力和表演能力。

3.教育學生要愛惜自己的課本。

【教學重點】

掌握一些課本的名稱及重點句子"What'sinyour

schoolbag?”。

【教學難點】

了解a和an的用法區別。

【教學準備】

一個書包、相關文具及課本、錄音機、錄音帶、課件。

教學過程

Step1Revision

1.復習第一單元Myclassroom所學內容。

做游戲：Simonsays教師說simonsays：Cleanthe

blackboard…學生根據游戲規則做出動作。

看圖問答：教師出示一幅畫有教室的圖片，學生之間根據圖片內

容做問答練習。

2.復習與本課內容有關的單詞。

做游戲：教師先出示圖片pencil,pen,pencil-case,ruler,

eraser,crayon,book,sharpener…，請學生說出單詞。然后教師出

示寫有上述單詞的卡片讓學生讀出來，讓學生把單詞和圖片配成一對。

Step2Presentation&Practice

A.Let'slearn

1.教師拿出準備好的書包，向全班說:Look.Thisisaschoolbag.

板書單詞schoolbag并帶讀。

2.教師打開書包，將里面的書拿出來，說：Oh,manybooksare

intheschoolbag.AChinesebook,amathsbook,anEnglish

bookandthreestorybooks.在說的過程中,教師放慢語速，邊說邊

將相應的書展示給學生看，以此引出有關教科書的名稱詞匯，教師板

書并做簡單講解，提醒學生注意Chinese和English首字母要大寫。

3.游戲：看誰反應快。教師拿出相應的課本實物帶領學生讀單

詞，稍后教師將各科目的課本放在講臺上，教師說英文名稱，請學生

上臺挑出對應的課本，反復練習。

4.播放該部分的錄音，學生跟讀詞匯及對話，在此過程中教師

適當講解a和an的用法區別，如：anapple/eraser/Englishbook/…;

aChinesebook/mathsbook/???

5.同桌兩兩練習該部分對話，稍后請幾組學生上臺表演，表揚

讀得好的學生。

A.Let'sdo

1.教師拿起一本語文書放進學生的課桌里，邊做動作邊說句子：

PutyourChinesebookinthedesk.用同樣的方法幫助學生理解

本部分的其他句子。

2.播放錄音，學生跟讀，稍后教師帶領學生有節奏地朗讀句子

并做動作。在此過程中，教師提醒學生注意事物間的方位關系及方位

介詞的用法。

3.游戲：耳聰手快。教師說該部分的指令，學生根據指令將學

習用品擺放在相應的位置，看誰最快。

Step3Consolidation&Extension

活動：幸運之星。教師把各種書都裝進一名學生的書包，然后從

中隨便抓住一本但不拿出來，提問學生:What'sinyourschoolbag?

等學生猜完之后再拿出來，看看哪些學生猜對了，猜對的學生便是

“幸運之星”，教師示范一兩次后，可請一名學生上來代替教師，讓

其他學生猜。

Step4Summary&Homework

1.小結：師生共同回顧本課時所學的有關書包內各種課本的名

稱以及A.Let'sdo部分的內容。

2.作業：（1）跟讀A.Let'slearn部分的錄音三遍并抄寫該部分

的單詞各五遍；（2）向家人介紹你書包里的物品；（3）完成本課時的配

套練習。

【板書設計】

Unit2Myschoolbag

第二課時

schoolbagChinesebookmathsbook

Englishbookstorybook

【教學反思】

A.Let'slearn部分主要學習書包中一些課本的英文名稱。我從

復習之前學過的表達文具的單詞入手，然后直接用實物呈現的方式導

入新詞的教學。由于這些東西離學生的生