湖南省郴州市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷(含答案)2_第1頁(yè)
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湖南省郴州市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累運(yùn)用(52分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.挑促織(tiāo)背誦(bèi) B.明晃晃(huǎng)放假(jià)C.一骨碌(gū)掙脫(zhēng) D.壓根兒(yā)卷尺(juǎn)2.下列詞語(yǔ)特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.桃紅柳綠 B.大雁南飛 C.層林盡染 D.金風(fēng)送爽3.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“照樣要受處罰。” B."救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來(lái)。C.他是一只“紙老虎”。 D.“不要緊”,小公雞說(shuō)道:“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”4.如何閱讀童話故事呢?下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.先感受故事中美妙的想象,再感悟故事帶給我們的啟示。B.我們可以把自己想象成童話中的主人公,和故事中的人物一起歡笑,一起悲傷。C.只需要根據(jù)插圖來(lái)了解故事內(nèi)容即可。D.一邊讀故事,一邊想象畫(huà)面。5.下面童話作家與作品搭配不正確的一項(xiàng)是()A.鄭淵潔一一《皮皮魯和魯西西》 B.葉圣陶一《稻草人》C.王爾德一一《灰姑娘》 D.格林兄弟一《白雪公主》6.判斷正誤。(1)“我真高興,父親不是獵人。”因?yàn)楦赣H是個(gè)知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)的人,他不會(huì)傷害鳥(niǎo),也體現(xiàn)了“我”是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)大自然的人。()(2)"睜、眨、瞪、瞅、瞧”這一組字都是目字旁,與眼睛相關(guān),都是表示眼睛的動(dòng)作。()(3)《金色的草地》一文中,因?yàn)殛?yáng)光時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,所以草地有時(shí)是金色的,有時(shí)是綠色的。()(4)《搭船的鳥(niǎo)》中一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有靈性,描繪了鳥(niǎo)與人和諧相處的畫(huà)面。()(5)讀完古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》后,我知道劉景文是李白的好朋友。()7.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ),要求寫(xiě)得正確、美觀。fúzhuāngqiángbìpáilièshìxiànchìbǎng8.給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。融化(lóngróng)凝視(níngnín)膝蓋(qīxī)拼湊(còuzòu)鯽魚(yú)(jìjí)稍息(shāoshào)9.查字典填空。(1)我們不認(rèn)識(shí)“腔”字,應(yīng)該用查字法查字典,先查部首,再查畫(huà)。遇到認(rèn)識(shí)的“準(zhǔn)"字,可以用查字法查字典,先查,再查。(2)“準(zhǔn)”在字典中的解釋有:①標(biāo)準(zhǔn),法則,可以作為根據(jù)的:②正確;③一定,確實(shí)。結(jié)合語(yǔ)境,給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。(填序號(hào))⑴這塊手表買(mǎi)回來(lái)有十年了,但是依然走得很準(zhǔn)。⑵不用擔(dān)心,我的作業(yè)準(zhǔn)能做完。⑶言行一致,表里如一,這是做人的基本準(zhǔn)則。10.根據(jù)課文或語(yǔ)境填空。(1)俗語(yǔ)“”告訴我們,只要齊心協(xié)力,就有能移動(dòng)泰山的力量;俗語(yǔ)“燈不撥不亮,"告訴我們?nèi)魏问虑槎家?jīng)過(guò)一番探討才能被大家深刻理解。(2)秋天有迷人的風(fēng)景,有色彩鮮艷的樹(shù)葉,如“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,";有萬(wàn)物調(diào)零的景象,如”荷盡已無(wú)擎雨蓋,”;還有涌動(dòng)的秋思,如“蕭蕭梧葉送寒聲,11.按要求寫(xiě)句子。(1)媽媽從超市里買(mǎi)回了西紅柿、黃瓜、菠菜、和蘋(píng)果等蔬菜。(用修改符號(hào)修改病句)__________________________________________________________________________________________(2)一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑。(仿寫(xiě)擬人句)一朵朵美麗的鮮花在風(fēng)中樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛。(用加點(diǎn)字造句)__________________________________________________________________________________________12.觀察書(shū)的封面,完成練習(xí)。(1)這個(gè)故事的主人公是(2)讀完故事的題目,我感覺(jué)這一想象美妙而神奇。(3)烏龜是怎樣飛上樹(shù)的呢?發(fā)揮想象,簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)故事中的情節(jié)。二、閱讀(20分)閱讀理解找珍珠荷花妹妹有三顆晶瑩的珍珠,它可喜歡啦!輕風(fēng)吹,荷葉一擺,“叮咚”一聲,一顆珍珠滑下河,濺起了一朵小水花。小河見(jiàn)了,掀著細(xì)細(xì)的浪花,幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒(méi)找著.便請(qǐng)小魚(yú)幫忙。小魚(yú)潛到水底找呀找.還是沒(méi)找著。太陽(yáng)出來(lái)了,荷花妹妹請(qǐng)?zhí)?yáng)公公幫忙找,太陽(yáng)公公瞇著眼說(shuō):“先讓我瞧瞧珍珠是啥模樣!"荷花妹妹把另外兩顆珍珠給太陽(yáng)公公瞧瞧,奇怪,冒了一陣氣兒,珍珠不見(jiàn)了,荷花妹妹哭了。太陽(yáng)公公不知道怎么回事,覺(jué)得很對(duì)不起荷花妹妹,就讓月亮幫著找。月亮笑著說(shuō)“不用找,珍珠會(huì)回來(lái)的。”天黑黑,夜涼涼。珍珠回來(lái)了,荷花妹妹笑了。荷花妹妹高興地說(shuō)□謝謝月亮□您把我的珍珠送回來(lái)了□我一定不讓珍珠再丟失□月亮笑著說(shuō)“你的話不對(duì)!,其實(shí),珍珠實(shí)際上是露珠,白天太陽(yáng)一曬就變成水汽,蒸發(fā)不見(jiàn)了;晚上,月亮出來(lái),氣溫較低,水汽凝結(jié)又變成了露珠。”13.在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。14.荷花妹妹分別請(qǐng)了、、、來(lái)幫忙找珍珠,結(jié)果找到了。15.荷花妹妹的珍珠是。16.小河和小魚(yú)找不著珍珠是因?yàn)樘?yáng)找不著珍珠是因?yàn)?7.露珠是怎樣形成的的呢?請(qǐng)用波浪線畫(huà)出相關(guān)句子。閱讀“是的,我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說(shuō)。她坐在鳥(niǎo)兒的背上,把腳擱在他展開(kāi)的雙翼上,同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中。飛過(guò)了森林。飛過(guò)了海洋,飛過(guò)了常年積雪的高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘凍得發(fā)起抖來(lái)。于是她就鉆到鳥(niǎo)兒溫暖的羽毛下面,只把她的小腦袋伸出來(lái)欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來(lái)到了溫暖的國(guó)度,那兒的陽(yáng)光更加明亮。田溝里、籬笆上,到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹(shù)林里到處掛著檸檬和橙子。18.語(yǔ)段節(jié)選自童話故事《》作者是。19.畫(huà)線部分運(yùn)用的修辭手法是()。A.比喻 B.排比 C.?dāng)M人20.在來(lái)到溫暖的國(guó)度前,燕子還帶著拇指姑娘飛過(guò)哪些地方呢?發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。燕子就這樣飛到空中,飛過(guò)了飛過(guò)了飛過(guò)了三、寫(xiě)作題(25分)21.請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題寫(xiě)一篇作文,相信你是最棒的!⑴寫(xiě)一篇作文,向別人介紹你自己,讓別人了解你的姓名、年齡、外貌、愛(ài)好性格等,并能給人留下深刻印象。⑵以《秋天的____》為題,選擇秋天的一.處景物寫(xiě)下來(lái),如校園.花園、果園、田野……要能寫(xiě)出景物的特點(diǎn),盡量把句子寫(xiě)生動(dòng)喲!寫(xiě)后讀一讀,用修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。

答案解析部分1.【答案】B【解析】【分析】A.“挑促織”應(yīng)讀“tiǎo”;不正確;

B.正確;C.“掙脫”應(yīng)讀“zhèng”;不正確;

D.“壓根兒”應(yīng)讀“yà”;不正確。

故答案為:B【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。選項(xiàng)中的詞語(yǔ)基本選自課內(nèi),學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對(duì)于要求掌握的詞語(yǔ)要多讀多記。尤其是日常生活中易讀錯(cuò)聲調(diào)和聲母的字音,更要多下功夫。不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的,也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。2.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意,選出詞語(yǔ)特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng),A.“桃紅柳綠”是形容春天;

B.“大雁南飛”形容秋天;

C.“層林盡染”形容秋天;

D.“金風(fēng)送爽”形容秋天。

故BCD相同,A與其它選項(xiàng)不同。故答案為:A【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)分類(lèi)。詞語(yǔ)分類(lèi)可以從①詞語(yǔ)構(gòu)成的結(jié)構(gòu);②詞意范圍的大小;③詞語(yǔ)的性質(zhì)(詞性:名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等);④詞語(yǔ)感情色彩(褒義、貶義、中性)⑤詞語(yǔ)所屬的種類(lèi),來(lái)幫助分類(lèi)。3.【答案】D【解析】【分析】ABC正確;

D錯(cuò)誤,提示語(yǔ)在中間時(shí),提示語(yǔ)后應(yīng)用逗號(hào),不應(yīng)該用冒號(hào)。故答案為:D【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。題目涉及關(guān)于提示語(yǔ)在不同位置時(shí),標(biāo)點(diǎn)的用法,日常學(xué)習(xí)中學(xué)生要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本用法,做題時(shí)根據(jù)關(guān)鍵詞提示辨析。4.【答案】C【解析】【分析】ABD正確;

C錯(cuò)誤,不能根據(jù)插畫(huà)來(lái)了解古詩(shī)內(nèi)容,還要閱讀文字。故答案為:C【點(diǎn)評(píng)】本題考查童話故事的閱讀方法。閱讀童話故事,結(jié)合相關(guān)的影視資料來(lái)加深感受,感受故事中美妙的想象,再感悟故事帶給我們的啟示,還可以提高自己的感知力,更好地理解童話中人物形象和故事發(fā)展。5.【答案】C【解析】【分析】A.《皮皮魯和魯西西》的作者是“童話大王”鄭淵潔。本書(shū)共收錄了六個(gè)中篇童話:《紅塔樂(lè)園》《龍珠風(fēng)波》《牛魔王新傳》《紅沙發(fā)音樂(lè)城》《皮皮魯遇險(xiǎn)記》和《鮑爾歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)主要講述了皮皮魯和魯西西之間有趣的故事,故A正確;

B.《稻草人》的作者是葉圣陶,通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思,真實(shí)地描寫(xiě)了二十世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài),展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難,故B正確;

C.《灰姑娘》的作者是德國(guó)的格林兄弟和法國(guó)作家夏爾·佩羅,主要講述了灰姑娘被繼母和姐姐欺辱,后來(lái)瞞著家人偷偷參加舞會(huì)認(rèn)識(shí)了王子,在散場(chǎng)時(shí)留下了水晶鞋,最后被王子找到的故事,作者不是王爾德,故C錯(cuò)誤;

D.《白雪公主》的作者是格林兄弟,主要講了美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置于死地,最后在七個(gè)小矮人和王子的幫助下獲得新生。皇后就偽裝成巫婆,騙白雪公主吃下毒蘋(píng)果。吃下毒蘋(píng)果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了,最終王子和公主幸福地生活在一起,皇后得到了應(yīng)有的懲罰。故答案為:C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名著閱讀。本題著重考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的了解。學(xué)生在閱讀課外名著時(shí),要掌握一本書(shū)作者的相關(guān)常識(shí)、書(shū)籍的文學(xué)地位意義、創(chuàng)作背景、全文內(nèi)容、人物形象、作品風(fēng)格等。同時(shí)可以結(jié)合相關(guān)練習(xí),對(duì)名著閱讀相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固幫助掌握牢固。6.【答案】(1)正確(2)正確(3)錯(cuò)誤(4)正確(5)錯(cuò)誤【解析】【分析】(1)本題考查對(duì)課文的理解。《父親和鳥(niǎo)》,作者通過(guò)敘述“父親”對(duì)鳥(niǎo)的深層了解來(lái)表現(xiàn)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)。“我真高興,父親不是獵人。”因?yàn)楦赣H知道鳥(niǎo)的一切習(xí)性,但卻從不捕殺鳥(niǎo),我為有這樣的父親感到高興,也體現(xiàn)了“我”是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)大自然的人,故表述正確。(2)本題考查漢字基礎(chǔ)。“睜、眨、瞪、瞅、瞧”這一組字都是目字旁,目字旁的字一般與眼睛相關(guān),都是表示眼睛的動(dòng)作,故表述正確;(3)本題考查對(duì)課文的理解。《金色的草地》一文中,早上和傍晚草地是綠色的,中午草地是金色的。因?yàn)椴莸亻L(zhǎng)滿了蒲公英,蒲公英的花瓣都合攏了。就像我們的手,手掌花朵張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就包住了,就變成了金色,故表述錯(cuò)誤。(4)本題考查對(duì)重點(diǎn)詞的理解。《搭船的鳥(niǎo)》中一個(gè)“搭”字用擬人的修辭手法,賦予鳥(niǎo)兒人的行為,使鳥(niǎo)兒具有靈性,描繪了鳥(niǎo)與人和諧相處的畫(huà)面,故表述正確。(5)本題考查詩(shī)歌理解。《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句,荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。全詩(shī)意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。前半首說(shuō)“荷盡菊殘”仍要保持傲雪凌霜的氣節(jié),后半首通過(guò)“橙黃橘綠”來(lái)勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí),樂(lè)觀向上,切莫意志消沉。所以劉景文是蘇軾的好朋友,而不是李白的朋友,故表述錯(cuò)誤。故答案為:(1)正確;(2)正確;(3)錯(cuò)誤;(4)正確;(5)錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文理解與基礎(chǔ)知識(shí)的判斷。這要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課內(nèi)課文、詩(shī)歌時(shí),要牢固掌握相關(guān)內(nèi)容,對(duì)于寫(xiě)作手法、文章主旨、句子理解等都要及時(shí)復(fù)習(xí),掌握扎實(shí)。7.【答案】服裝;墻壁;排列;視線;翅膀【解析】【分析】根據(jù)題意,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),拼讀時(shí)要注意聲母,韻母的前鼻音與后鼻音,聲調(diào)。依次是服裝、墻壁、排列、視線、翅膀,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字形“裝”“壁”“線”“翅”。故答案為:服裝、墻壁、排列、視線、翅膀【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字形的掌握情況。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),拼讀時(shí)要注意聲母,韻母的前鼻音與后鼻音,聲調(diào);書(shū)寫(xiě)時(shí),注意字的偏旁、筆畫(huà)。詞語(yǔ)基本選自課內(nèi),學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對(duì)于要求掌握的詞語(yǔ)要多讀多寫(xiě)。8.【答案】róng;níng;xī;còu;jì;shào【解析】【分析】根據(jù)題意,辨析字音,“融化”的“融”讀“róng”注意聲母;“凝視”的“凝”應(yīng)讀“níng”注意是后鼻音;“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“xī”;“拼湊”的“湊”應(yīng)讀“còu”,注意聲母;“鯽魚(yú)”的“鯽”應(yīng)讀“jì”;“稍息”的“稍”應(yīng)讀“shào”,當(dāng)讀“shāo”時(shí)可組詞“稍微”。故答案為:róng、níng、xī、còu、jì、shào【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。選項(xiàng)中的詞語(yǔ)基本選自課內(nèi),學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對(duì)于要求掌握的詞語(yǔ)要多讀多記。尤其是日常生活中易讀錯(cuò)聲調(diào)和聲母的字音,更要多下功夫。不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的,也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。9.【答案】(1)部首;月;8;音序;Z;zhun(2)②;③;①【解析】【分析】(1)根據(jù)題意,不認(rèn)識(shí)“腔”字,應(yīng)該用筆畫(huà)查字法,“腔”字是左右結(jié)構(gòu),偏旁是“月”,去掉偏旁還有8畫(huà);認(rèn)識(shí)“準(zhǔn)"字,可以用拼音查字法,先查音序,再查zhun;做題時(shí)注意,讀音有聲調(diào),音節(jié)沒(méi)有聲調(diào)。(2)根據(jù)題意,結(jié)合語(yǔ)境選出正確解釋。第一句結(jié)合語(yǔ)境,是說(shuō)表走的很準(zhǔn),應(yīng)選②;第二句結(jié)合語(yǔ)境,作業(yè)準(zhǔn)能做完,就是作業(yè)一定能做完,應(yīng)選③;第三句這是做人的基本準(zhǔn)則,就是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)選①。故答案為:(1)部首,月,8,音序,Z,zhǔn;(2)②③①。【點(diǎn)評(píng)】本題考查查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法,對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法,一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。查字典法分為部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。部首查字法的一般步驟為∶①確定要查的字的部首,并數(shù)出部首是幾畫(huà),除去部首還有幾畫(huà)。②在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫(huà)數(shù)中找到要查字的部首,再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫(huà)數(shù)中找到要查的字以及它在字典正文中的頁(yè)碼。音序查字法的步驟為∶①確定所查字讀音的第一個(gè)字母,即音序,并在字典或詞典(漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引中找到這個(gè)字母。②在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié),看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。10.【答案】(1)人心齊,泰山移;理不辨不明(2)霜葉紅于二月花;菊殘猶有傲霜枝;江上秋風(fēng)動(dòng)客情【解析】【分析】(1)“人心齊,泰山移”意思是形容只要人們的心往一處,共同努力,就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心,就能發(fā)揮出極大的力量。“燈不撥不亮,理不辨不明”意思是燈油不經(jīng)過(guò)木棒撥一下,是不會(huì)明亮的;道理不經(jīng)過(guò)辯論,是不會(huì)被人所明悟的。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字形“泰”“移”“撥”“辨”。(2)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧《山行》,意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下,霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾《贈(zèng)劉景文》,意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自宋代葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》,意思是瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉,送來(lái)陣陣寒意,江上吹來(lái)秋風(fēng),使出門(mén)在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字形“霜”“殘”“傲”“動(dòng)”“情”。故答案為:(1)人心齊,泰山移;理不辨不明;(2)霜葉紅于二月花;菊殘猶有傲霜枝;江上秋風(fēng)動(dòng)客情。【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記與默寫(xiě)能力。詩(shī)句默寫(xiě)要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意及時(shí)掌握,不斷鞏固,默寫(xiě)時(shí)候要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。情境類(lèi)運(yùn)用要結(jié)合具體語(yǔ)境,填入恰當(dāng)且符合要求的內(nèi)容。同時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。11.【答案】(1)媽媽從超市里買(mǎi)回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。(2)隨風(fēng)搖曳,翩翩起舞(3)夏日的陽(yáng)光亮得刺眼。【解析】【分析】(1)根據(jù)題意,修改病句要先分析病因,原句病因?yàn)榇钆洳划?dāng),“蘋(píng)果”是水果,不是蔬菜,把“和蘋(píng)果”去掉即可。(2)根據(jù)題意,仿寫(xiě)擬人句,要運(yùn)用了擬人的修辭,再注意句子結(jié)構(gòu)。我們可以把風(fēng)中的花看成人在跳舞,如:一朵朵美麗的鮮花在風(fēng)中隨風(fēng)搖曳,翩翩起舞。(3)根據(jù)題意,用“得”造句,得∶助詞,一般用于動(dòng)詞或形容詞后面。仿照例句,寫(xiě)一個(gè)即可,注意語(yǔ)句通順,如:夏日的陽(yáng)光亮得刺眼。故答案為:(1)媽媽從超市里買(mǎi)回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。(2)隨風(fēng)搖曳,翩翩起舞。(答案不唯一);(3)夏日的陽(yáng)光亮得刺眼。(答案不唯一)【點(diǎn)評(píng)】本題考查按要求寫(xiě)句子。涉及題型有修改病句、仿寫(xiě)句子及造句。要求學(xué)生要認(rèn)真審題,結(jié)合每類(lèi)句子改寫(xiě)的具體方法來(lái)改寫(xiě),并且,要在改寫(xiě)后重讀檢查句子,是否完整正確。12.【答案】(1)烏龜(2)烏龜飛上樹(shù)(3)烏龜在樹(shù)下吃了一顆種子后,它呼地一下子便飛到了樹(shù)上。【解析】【分析】(1)考查圖文觀察。觀察書(shū)的封面可知,這本書(shū)名是《飛上樹(shù)的烏龜》,這個(gè)故事的主人公是烏龜。

(2)考查題目的理解。讀完故事的題目,我感覺(jué)“烏龜飛上樹(shù)”這一想象美妙而神奇。

(3)考查想象能力。學(xué)生發(fā)揮想象,簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)故事中的情節(jié)即可。示例烏龜在樹(shù)下吃了一顆種子后,它呼地一下子便飛到了樹(shù)上。

故答案為∶(1)烏龜;(2)烏龜飛上樹(shù);(3)烏龜在樹(shù)下吃了一顆種子后,它呼地一下子便飛到了樹(shù)上。【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀。《飛上樹(shù)的烏龜》這個(gè)故事主要寫(xiě)了小烏龜和老鷹是朋友,可是由于小烏龜不會(huì)飛,老鷹總有些瞧不上小烏龜。最后小烏龜利用自己的智慧“飛到”了樹(shù)上。這個(gè)故事告訴我們要多思考,就能想到解決問(wèn)題的辦法。題型涉及圖文觀察、題目的理解、想象能力,閱讀題目在做題時(shí),學(xué)生一定要注意審好題,結(jié)合每種題型具體的做題方法,回歸原文來(lái)理解分析,確保答案的完整準(zhǔn)確。【答案】13.:“,。。”14.小河;小魚(yú);太陽(yáng);月亮;月亮15.露珠16.露珠和河里的水在一起了;太陽(yáng)一曬露珠就變成水汽,蒸發(fā)不見(jiàn)了17.晚上,月亮出來(lái),氣溫較低,水汽凝結(jié)又變成了露珠。”【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀綜合理解能力。題型涉及標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用、原文信息提取、標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用、細(xì)節(jié)理解,閱讀題目在做題時(shí),學(xué)生一定要注意審好題,結(jié)合每種題型具體的做題方法,回歸原文來(lái)理解分析,確保答案的完整準(zhǔn)確。13.本題考查標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。引用話語(yǔ),提示語(yǔ)在前,提示語(yǔ)后加“冒號(hào)”,引用的話語(yǔ)用“引號(hào)”。一句話未結(jié)束,需要停頓,一般用“逗號(hào)”,陳述句結(jié)束用“句號(hào)”。

故答案為::“,。。”14.本題考查原文信息提取與概括。根據(jù)題意,回到原文,從第二自然段“小河見(jiàn)了,掀著細(xì)細(xì)的浪花,幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒(méi)找著,便請(qǐng)小魚(yú)幫忙。小魚(yú)潛到水底找呀找.還是沒(méi)找著。”第三自然段“太陽(yáng)出來(lái)了,荷花妹妹請(qǐng)?zhí)?yáng)公公幫忙找”第四自然段“就讓月亮幫著找”可知,分別有小河、小魚(yú)、太陽(yáng)、月亮幫荷花找珍珠;從最后一段“月亮出來(lái),氣溫較低,水汽凝結(jié)又變成了露珠”可知,最后詩(shī)月亮找到了。

故答案為:小河、小魚(yú)、太陽(yáng)、月亮;月亮。15.本題考查原文信息提取。根據(jù)題意,回到原文,結(jié)合“你的話不對(duì)!其實(shí),珍珠實(shí)際上是露珠”可知答案。故答案為:露珠。16.本題考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)題意,“小河和小魚(yú)找不著珍珠是”可結(jié)合“一顆珍珠滑下河,濺起了一朵小水花”可知,是因?yàn)槁吨楹秃永锏乃谝黄鹆恕!疤?yáng)找不著珍珠”可結(jié)合“白天太陽(yáng)一曬就變成水汽,蒸發(fā)不見(jiàn)了”可知,是因?yàn)樘?yáng)一曬露珠就變成水汽,蒸發(fā)不見(jiàn)了。

故答案為:露珠和河里的水在一起了;太陽(yáng)一曬露珠就變成水汽,蒸發(fā)不見(jiàn)了。17.本題考查原文信息提取。根據(jù)題意,回到原文最后一段,結(jié)合月亮說(shuō)的話“珍珠實(shí)際上是露珠,白天太陽(yáng)一曬就變成水汽,蒸發(fā)不見(jiàn)了晚上,月亮出來(lái),氣溫較低,水汽凝結(jié)又變成了露珠。”可知晚上,月亮出來(lái),氣溫較低,水汽凝結(jié)又變成了露珠。

故答案為:晚上,月亮出來(lái),氣溫較低,水汽凝結(jié)又變成了露珠。【答案】18.拇指姑娘;安徒生19.B20.碧綠的草地;無(wú)垠的沙漠;奔流不息的長(zhǎng)河【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查童話閱讀理解。《拇指姑娘》的作者是丹麥的安徒生,故事講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事,她的心永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光,不向黑暗屈服,啟發(fā)人們無(wú)論遇到都要坦然面對(duì),要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng),任何挫折,都永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好生活的期望。題型涉及文學(xué)常識(shí)、修辭手法的辨析、想象仿寫(xiě),閱讀題目在做題時(shí),學(xué)生一定要注意審好題,結(jié)合每種題型具體的做題方法,回歸原文來(lái)理解分析,確保答案的完整準(zhǔn)確。18.本題考查文學(xué)常識(shí)。語(yǔ)段節(jié)選自童話故事《拇指姑娘》,作者是丹麥的安徒生。故事講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事,她的心永遠(yuǎn)向往著陽(yáng)光,不向黑暗屈服,啟發(fā)人們無(wú)論遇到都要坦然面對(duì),要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng),任何挫折,都永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好生活的期望。

故答案為:拇指姑娘;安徒生。19.本題考查修辭手法的辨析。選文中“燕子就這樣飛到空中,飛過(guò)了森林,飛過(guò)了海洋,飛過(guò)了常年積雪的高山”這句話是一個(gè)排比句,運(yùn)用了排比修辭,寫(xiě)出了拇指姑娘和燕跋山涉水,一路上所經(jīng)歷的艱險(xiǎn)。故AC錯(cuò)誤,選B。

故答案為:B。20.本題考查想象仿寫(xiě)。結(jié)合原文,在來(lái)到溫暖的國(guó)度前,燕子帶著拇指姑娘飛過(guò)許多地方,也許她們?cè)?jīng)到過(guò)草地,穿越過(guò)沙漠。我能發(fā)揮想象寫(xiě)一段話,描寫(xiě)燕子帶著拇指姑娘飛過(guò)的地方。如:燕子就這樣飛到空中,飛過(guò)了碧綠的草地,飛過(guò)了無(wú)垠的沙漠,飛過(guò)了奔流不息的長(zhǎng)河。

故答案為:碧綠的草地;無(wú)垠的沙漠;奔流不息的長(zhǎng)河。(答案不唯一)21.【答案】范文一:這就是我我有一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),一張瘦瘦的臉蛋。看起來(lái)很機(jī)靈的。我有許多不足。最大的缺點(diǎn)就是:吃飯慢,寫(xiě)字慢,交作業(yè)拖拉,穿衣洗臉慢吞吞……一天中午,我和媽媽12點(diǎn)開(kāi)始吃飯,吃了一半,我情不自禁跑到客廳一邊看電視一邊吃,等我吃完,已經(jīng)到十二點(diǎn)半了。有一次,我在寫(xiě)字,媽媽在洗衣服,媽媽一盤(pán)衣服洗完了,我只寫(xiě)了幾個(gè)字。那次媽媽狠狠地打了我一頓,說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間觀念,一點(diǎn)自制力都沒(méi)有。慢成了習(xí)慣,為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣,我做什么事媽媽都規(guī)定我時(shí)間。我現(xiàn)在已經(jīng)改了不少,但要繼續(xù)努力一定改掉這個(gè)“慢”的壞毛病。我也有優(yōu)點(diǎn),就是愛(ài)動(dòng)腦

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