廣東省英德市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、積累運用。1．讀句子，根據(jù)讀音在橫線上工整規(guī)范地寫字詞。穿著白“chènshān”的兔子到森林里采mógu，看見一只húlixùnsù地鉆進叢林里，xiōngméng的shī子在后面zhuī，好wēiwǔ呀！2．下面每組詞語中有一個詞語的多音字讀音與其它兩個的不同，請找出來。（1）散文散學松散 （2）差距出差差別（3）嘔吐談吐吐痰 （4）縫補裂縫見縫插針3．先把詞語補充完整，再按要求填空（填序號）。（1）把下面的四字詞語補充完整。①聞切 ②和麗 ③人人④杞憂 ⑤走闖 ⑥墨硯（2）以上詞語中，中醫(yī)四診指的是“”；形容天氣的詞語是“”；文房四寶指的是“”；“”含有反義詞。4．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．咖啡（kǎ）纖細（xiān） B．歐洲（ōu）棗核（hé） C．勻稱（chèng）異地（yì）5．下列句子中成語運用有誤的一項是（）A．比賽勝利的消息傳來，同學們個個都無精打采。B．公園里各種花競相開放，爭奇斗艷。C．這兩篇文章春華秋實，各有所長，不能相提并論。6．與“青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來”的修辭手法相同的一項是（）。A．荷葉像一個個碧綠的大圓盤。 B．有的小蝦通體透明，像玻璃似的。C．曇花在晚上九點左右含笑一現(xiàn)。 D．山溪像綠玉帶一樣平靜。7．下列語言運用不得體的一項是（）A．建筑工地標語：“安全重于泰（tài）山。B．醫(yī)院門口標語：“歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院。”C．學校門口標語：“我讀書，我快樂，我成長。”8．“抽”在詞典里有好幾種意思，根據(jù)句子選出恰當?shù)倪x項。A，吸；B．把夾在中間的東西取出；C．（植物）長出；D．打（多指用條狀物）（1）小明把書簽從書中抽出來，準備接著讀。（2）春天來了，樹木抽出新的枝條。（3）農(nóng)民把鞭子一抽，驢兒就繞著磨盤轉(zhuǎn)動起來。（4）爸爸，請你下不要再抽煙了！9．按要求寫句子或短語。（1）爸爸說：“我做的紅燒肉最好吃了。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________不但媽媽愛讀書，還愛運動。（用修改符號在原句修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）注意句子中帶點的詞語，照樣子，寫一寫。例1：椰子撲通一聲掉進水里。①門開了。例2：“你怎么來了？”妹妹驚訝地問。②“哈哈！我就知道會這樣。”弟弟10．根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）《清明》的作者是是唐代詩人杜牧。詩句描寫的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。這首詩的前兩句是，。（2）《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代詩人王維，詩歌描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽節(jié)，這首詩中流傳千古的名句是，。（3）在生活中，我們安慰犯了錯的同學不要傷心，可以告訴他“，過而能改，善莫大焉。”俗話說：“，”耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受比傳聞更可靠。11．下列勸說不得體的一項是（）A．花兒也有生命，相信在我們的關(guān)懷下，它們會開得更美。（請勿摘花）B．爸爸，您愛我和媽媽嗎？如果愛，請您為我們戒煙吧。（勸戒煙）C．你這個年輕人真沒素質(zhì)，就不能給老奶奶讓個座嗎？（勸讓座）D．小朋友，你會游泳嗎？如果不會，萬一出現(xiàn)危險可怎么辦呢？（請勿戲水）二、閱讀鑒賞。課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）①海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像被子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賤和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。②海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大的海藻長達二三百米，最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清。12．在文段①找出一個擬人句。13．分別找出選文中兩個自然段的中心句。14．文中畫波浪線的句子運用的說明方法是（）。A．舉例子 B．列數(shù)字 C．打比方15．文段②主要從哪兩方面寫了海底植物的差異？課外閱讀。______的螞蟻①一只螞蟻，總以為自己很了不起，因為人們都稱它為“大力士”嘛！②有一天，小螞蟻來到森林里，它遇到了鴨子，就做慢地對鴨子說：“你這個大嘴巴的家伙，給我讓路，讓我走過去。”鴨子低頭看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了③小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采野菜，就譏笑它說：“我能馱起比身體重十倍的東西，你能做什么！”小兔瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。④小螞蟻以更神氣了，它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說________你又是什么東西________連鴨子和兔子都被我打敗了________你還不給我讓路________難道也想試試我的拳頭嗎________狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話。”狼正想走，小螞蟻突然咬了狼一口，這可這下可把狼惹火了，一腳踩了下去……16．根據(jù)短文內(nèi)容，在文章前面題目的橫線上加上合適的詞語。17．在文中橫線上加上標點符號。18．“神氣”在短文中的意思是（）。（填序號）A．傲慢 B．精神 C．神奇19．根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列表格。小螞蟻遇到的動物鴨子小螞蟻的態(tài)度譏笑20．讀第③自然段展開想象，小兔聽了小螞蟻的話，心里會想些什么？試著寫一寫。小兔瞅了小螞蟻一眼，心想：_21．根據(jù)短文的結(jié)尾，請你預測一下小螞蟻會有什么結(jié)果？三、讀書吧。22．讀了《中國古代寓言故事》，請根據(jù)問題選擇正確答案的序號填在括號里。《買櫝還珠》中的“櫝”指的（）A．珍珠 B．箱子 C．盒子 D．袋子23．“比喻借別人的威風嚇唬人。”出自哪個寓言故事？（）A．為虎作倀 B．亡羊補牢 C．狐假虎威 D．騎虎難下24．南郭先生是（）寓言故事中的主人。A．濫竽充數(shù) B．自相矛盾 C．刻舟求劍 D．對牛彈琴四、習作。25．習作??你身邊一定有許多有特點的人，選擇一個寫一寫，注意寫清楚這個人的特點。題目自擬。文中不要出現(xiàn)真實姓名和學校名。

答案解析部分1．【答案】襯衫；蘑菇；狐貍；迅速；兇猛；獅；追；威武【解析】【分析】書寫時注意，“襯衫”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“衤”，不要寫成“寸杉”；“蘑菇”都是上下結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“艸”，不要寫成“磨姑”；“狐貍”的部首都是：犭，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“胡理”；“迅速”的偏旁都是：辶，都是半包圍結(jié)構(gòu)；“兇猛”的“猛”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：犭；注意“獅”不要寫成“師”；“追”不要寫成“墜”；“威武”的“武”，不要寫成“舞”。故答案為：襯衫、蘑菇、狐貍、迅速、兇猛、獅、追、威武【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】（1）散學（2）出差（3）談吐（4）縫補【解析】【分析】(1)“散”是多音字，在“散文”和“松散”中讀“sǎn”，在“散學”中讀“sàn”；

(2)“差”是多音字，在“差距”和“差別”中讀“chā”，在“出差”中讀“chāi”；

(3)“吐”是多音字，在“嘔吐”和“吐痰”中讀“tù”，在“談吐”中讀“tǔ”；

(4)“縫”是多音字，在“裂縫”和“見縫插針”中讀“fèng”，在“縫補”中讀“féng"。故答案為：（1）散學；（2）出差；（3）談吐；（4）縫補【點評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。3．【答案】（1）望；問；風；日；山；海；人；天；南；北；筆；紙（2）望聞問切；風和日麗；筆墨紙硯；走南闖北【解析】【分析】（1）①望聞問切：望聞問切是中醫(yī)用語。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問：指詢問癥狀；切：指摸脈象。合稱四診。②風和日麗：風習習，陽光明媚，形容天氣晴朗暖和。③人山人海：形容聚集的人非常多。④杞人憂天：杞：周朝國名，在今河南杞縣。一個杞國人擔心天要塌下來。比喻完全不必要的或沒有根據(jù)的憂慮。⑤走南闖北：到處闖蕩，也形容到過很多地方，見過世面。⑥筆墨紙硯：文房四寶，是中國獨有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。

（2）結(jié)合詞義，可知中醫(yī)四診指的是“望聞問切”；形容天氣的詞語是“風和日麗”；文房四寶指的是“筆墨紙硯”；“走南闖北含有反義詞。故答案為：（1）望、問、風、日、山、海、人、天、南、北、筆、紙（2）望聞問切、風和日麗、筆墨紙硯、走南闖北【點評】考查了補全詞語、詞語的理解與辨析、詞語結(jié)構(gòu)、文化常識。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。“咖”為多音字。讀作“kā”時，有常綠灌木或小喬木。漿果深紅色，內(nèi)有種子兩粒，炒熟制成粉，可做飲料，有興奮、健胃等作用之意；讀“gā”時，意為一種調(diào)味品。色黃，味香辣。用姜黃、胡椒、生姜、茴香、桂皮等制成。故“咖啡”的“咖”讀作“kā”。

B.正確。

C.有誤。“稱”為多音字。讀作“chēng”時，有叫；叫作之意；讀“chèn”時，意為適合；相當。故“勻稱”的“稱”讀作“chèn”。故答案為：B【點評】考查了漢字拼音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量地練習，熟能生巧。5．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。不符合句子語境。

B、C正確。故答案為：A【點評】本題考查了學生對于成語的積累與應用。成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學習中要注意成語的積累。只有理解了的東西，我們才能很好地記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。6．【答案】C【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。題干把“青的草、綠的葉”當作人來寫，使“它們具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的，是擬人。

A：把“荷葉”比作“碧綠的大圓盤”是比喻。

B：把“通體透明的小蝦“比作“玻璃”是比喻。

C：把“曇花”當作人來寫，是擬人。

D：把“山溪”比作“綠玉帶”是比喻。

故答案為：C

【點評】考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。7．【答案】A【解析】【分析】A、C得體。

B.不得體，醫(yī)院的目的在于救人，希望百姓身體健康，所以不希望大家常來本院，故不得體。故答案為：A【點評】本題考查宣傳標語的擬寫。標語的語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要結(jié)合語境進行分析。語言表達應注意：①文明得體。應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。8．【答案】（1）B（2）C（3）D（4）A【解析】【分析】（1）抽出來：指把書簽從書中取出來。“抽”把夾在中間的東西取出。故選B。

（2）抽出：長出。“抽”長出的意思。故選C。

（3）抽：句子中指用鞭子抽打的意思。“抽”打的意思。故選D。

（4）抽煙：吸煙的意思。“抽”吸的意思。故選A。故答案為：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A【點評】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復審讀加以理解并辨析，以防選錯。9．【答案】（1）爸爸說，他做的紅燒肉最好吃了。（2）媽媽不但愛讀書，還愛運動。（3）吱呀一聲；高興地說【解析】【分析】（1）把引號里的“我”改為“他”，去掉引號，冒號變逗號。

（2）語序不當，應為“媽媽不但”。

（3）①例句中有擬聲詞，仿寫時注意。②例句中寫出了人物的神態(tài)和動作，仿寫時注意。故答案為：（1）爸爸說，他做的紅燒肉最好吃了。（2）媽媽不但愛讀書，還愛運動。（3）吱呀一聲、高興地說【點評】考查了句子的改寫、仿寫句子和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。10．【答案】（1）清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂（2）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親（3）人誰無過；眼見為實；耳聽為虛【解析】【分析】（1）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自杜牧的《清明》，意思是：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。

（2）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親“出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是：一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。表達了作者孤身在外，思念親人的深情。尤其是節(jié)日，情感油然而生！

（3）“人誰無過，過而能改，善莫大焉”的意思是：“人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了”。出自左丘明的《左傳·宣公·宣公二年》。“眼見為實，耳聽為虛”是指親眼看見的比聽說的要真實可靠的意思。有些事情聽別人講和自己看到是不同的，看到的可以是真實情況，而聽人講往往是虛假的，道聽途說，沒有親眼所見就不要相信。形容做人處事不要輕信傳聞，不能偏聽偏信，要根據(jù)事實來判斷事情的真假。故答案為：（1）清明時節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂；（2）獨在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親；（3）人誰無過、眼見為實、耳聽為虛【點評】本題考查的知識點有名言警句、古詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，“你這個年輕人真沒素質(zhì)”語氣生硬，不易于讓人接受。故答案為：C【點評】考查了語言得體。“得體”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。注意說話要有針對性，并且要注意禮貌用語。【答案】12．海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。13．海里的動物，各有各的活動方法。海底的植物差異也很大。14．B15．文段②主要從色彩和大小兩個方面寫了海底植物的差異。【解析】【點評】學習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。語段選自課文《海底世界》，本文主要講了海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富。語段主要描寫的是海底動物的活動方法。12．考查了找擬人句。閱讀文段①內(nèi)容可知，“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米”中將海參的移動賦予了人的姿態(tài)，運用了擬人的修辭手法。

故答案為：海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。13．考查了找中心句。通讀語段可知，文中的“海里的動物，各有各的活動方法”是第一自然段的中心句，后文圍繞這句話寫了海里幾種魚的活動方法。文中“海底的植物差異也很大”是第二自然段的中心句，后文圍繞這句話寫了海里植物的差異。

故答案為：海里的動物，各有各的活動方法。海底的植物差異也很大。14．考查了對說明方法的理解。由“最大的海藻長達二三百米”中“二三百米”可知，運用了列數(shù)字的說明方法。故選B。

故答案為：B15．考查對文段內(nèi)容的理解。閱讀第二自然段內(nèi)容可知，文段②主要從色彩和大小兩個方面寫了海底植物的差異。

故答案為：文段②主要從色彩和大小兩個方面寫了海底植物的差異。【答案】16．驕傲17．它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說：“你又是什么東西，連鴨子和兔子都被我打敗了，你還不給我讓路，難道也想試試我的拳頭嗎？”18．A19．小兔；狼；傲慢；毫不客氣20．你個小東西，還和我比力氣？我用嘴叼點東西也比你背的東西重，不想理你。21．把小螞蟻踩得稀巴爛。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。文章主要講了一只小螞蟻沒有自知之明，在森林里對遇到的動物毫不客氣，最后招致殺身之禍的故事，告訴人們做人要懂得謙虛，不能自以為是，否則最終吃虧的是自己。16．考查對人物特點的把握。文章主要講了一只小螞蟻沒有自知之明，在森林里對遇到的動物毫不客氣，最后招致殺身之禍的故事。從這個故事可以看出這只螞蟻很驕傲，所以可加“驕傲”一詞。

故答案為：驕傲17．考查加標點的能力。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，有疑而問加問號，說話內(nèi)容要用雙引號引起來，“說”后加冒號。據(jù)此加標點為：它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說：“你又是什么東西，連鴨子和兔子都被我打敗了，你還不給我讓路，難道也想試試我的拳頭嗎?”

故答案為：它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說：“你又是什么東西，連鴨子和兔子都被我打敗了，你還不給我讓路，難道也想試試我的拳頭嗎？”18．考查對詞語的理解。結(jié)合句子“小螞蟻以更神氣了，它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說”可知，“神氣”在短文中的意思是“傲慢”，故選A。

故答案為：A19．考查對短文內(nèi)容的梳理。仔細讀文，由文中句子“有一天，小螞蟻來到森林里，它遇到了鴨子，就做慢地對鴨子說”“小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采野菜，就譏笑它說”“小螞蟻以更神氣了，它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說”可知答案。

故答案為：小兔、狼、傲慢、毫不客氣20．考查對人物心理的揣摩。讀第③自然段展開想象，小兔聽了小螞蟻的話，心里可能會想：你個小東西，還和我比力氣？我用嘴叼點東西也比你背的東西重，不想理你。

故答案為：你個小東西，還和我比力氣？我用嘴叼點東西也比你背的東西重，不想理你。21．考查預測能力。根據(jù)上文“狼正想走，小螞蟻突然咬了狼一口，這可這下可把狼惹火了，—腳踩了下去”可知小螞蟻的結(jié)果：把小螞蟻踩得稀巴爛。

故答案為：把小螞蟻踩得稀巴爛。22．【答案】C【解析】【分析】買櫝還珠：買下木匣，把珍珠退給了賣主。櫝：盒子。故答案為：C【點評】考查字詞翻譯。可在翻譯句子的基礎(chǔ)上去理解字詞的意思。對于字詞的理解，一要識記，二要在理解句義的基礎(chǔ)上去把握。23．【答案】C【解析】【分析】A：“為虎作倀”：古代迷信，傳說被老虎吃掉的人變成倀鬼，專門給老虎帶路去吃別人。用來比喻做惡人的幫兇。

B：“亡羊補牢”：羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。這個故事告訴我們一個道理：人犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現(xiàn)象，只要能吸取教訓及時采取補救措施，就可以避免繼續(xù)遭受損失。

C：“狐假虎威”：諷刺那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人；借著別人的勢力，或職務上的權(quán)力作威作福的人。一切狡猾，奸詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質(zhì)卻是最虛弱不過，不堪一擊的。

D：“騎虎難下”：比喻事情進行中遇到困難，難以繼續(xù)又無法罷手。

故答案為：C

【點評】此題主要考查對寓言故事的理解及運用能力，在于平時的積累和識記。24．【答案】A【解析】【分析】濫竽充數(shù)：指不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。出自《韓非子·內(nèi)儲說上》：“齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，潛王立，好一一聽之，處士