考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024宜春幼兒師范高等專科學校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.董仲舒C.韓愈D.王守仁【答案】：D2.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.學術C.受教育D.受教育和學術【答案】：C3.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.與時俱進C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C4.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.不良引注C.剽竊D.抄襲【答案】：C5.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.群體行為表現多元化C.群體結構趨向多元性D.文化觀念趨向多元化【答案】：C6.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務B.道德權利C.道德價值目標D.道德良心【答案】：A7.大學生心理發展的主要特點是（）。A.個性發展尚不夠成熟和穩定B.興趣與職業尚未直接發生聯系C.情緒強烈，情感內容日益豐富D.智力發展尚未達到最佳水平【答案】：C8.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注發展C.關注生存D.關注學生【答案】：C9.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.社會主義道德C.奴隸社會的道德D.資本主義道德【答案】：B10.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.愛崗敬業B.團結協作C.教書育人D.依法執教【答案】：C11.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.兩年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.一年【答案】：B12.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培訓C.教師考核D.教師培養【答案】：D13.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.發展法B.觀察法C.系統法D.實驗法【答案】：B14.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.行為學習理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.認知理論【答案】：C15.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）A.道德修養的公益屬性B.道德修養不能脫離社會實踐C.道德修養的階級屬性D.東西方文化的差異【答案】：B16.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.澄清技術B.具體化C.情感反應技術D.共情技術【答案】：C17.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.呂克昂B.君士坦丁堡大學C.希波克拉底醫學校D.柏拉圖的學園【答案】：D18.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.具體運算階段B.形式運算階段C.前運算階段D.感知運動階段【答案】：B19.一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.流暢性B.變通性C.指向性D.獨創性【答案】：B20.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.以科研為主B.教學與科研兼顧C.以教學為主D.按學校考核來取舍【答案】：B21.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.行為主義B.信息加工C.建構主義D.人本主義【答案】：B22.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.內在動機會削弱外在動機B.外在動機會促進內在動機C.外在動機會削弱內在動機D.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習【答案】：D23.大學生最迫切的需要是（）。A.學習和增長知識的需要B.物質需要C.友誼和愛情的需要D.精神需要【答案】：A24.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.動機說B.同化說C.痕跡衰退說D.干擾說【答案】：B25.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1897B.1879C.1798D.1789【答案】：B26.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依賴外界反饋B.他總是為他的行為承擔責任C.他常常讓別人提出問題D.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家【答案】：B27.師德修養的時代性特點需要教師（）。A.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統B.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德C.隨時代變化，徹底變革師德內涵D.向西方發達國家學習，重新確立師德規范【答案】：B28.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產物B.社會對具體道德事件的特殊要求C.人們對現實道德現象的普遍規律的反應D.是神的意志的體現【答案】：C29.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的C.高校應以培養學術型人才為主D.學術型人才偏重于學術理論的創造,應用型人才偏重于知識的應用【答案】：D30.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.機械的接受學習B.有意義的發現學習C.機械的發現學習D.有意義的接受學習【答案】：D31.有目的地嚴格控制或創設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.實驗法C.發展法D.系統法【答案】：B32.高校實施戰略管理的必要性不包括（）A.是高教改革的必然趨勢B.是高校發展的必由之路C.是社會進步的客觀要求D.是國家制度的強制規定【答案】：D33.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.手段--目的分析法B.逆推法C.爬山法D.算法式策略【答案】：D34.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.豐富的知識經驗B.結構化的教學內容C.科學的學習策略D.積極的心理準備【答案】：A35.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.以上三者B.表象C.命題和命題網絡D.動作【答案】：C二、多選題36.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用B.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準C.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用D.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準【答案】：BD37.（）是職業具有的功能。A.通過崗位成才，成為某一行業的專家B.擁有經濟收入，獲取生活來源C.提高家庭地位D.完成當事人的社會化過程【答案】：ABD38.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現C.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神【答案】：ABCD39.大學生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：ABCD40.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等B.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力【答案】：ABC41.良心的三大主要特質是（）A.基本性B.神圣性C.內隱性D.上層社會性【答案】：ABC42.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會身份C.自我觀念D.社會環境【答案】：BC43.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.進行戰略分析B.組織實施評估C.明確評估目的D.選取評估指標E.制定評估標準【答案】：BCDE44.情緒和情感（）A.以需要為中介B.與認識過程無關C.是一種主觀感受D.會引起生理變化【答案】：ACD45.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：CD46.公職人員最基本的從政道德有（）。A.勤奮B.公正C.創新D.廉潔【答案】：ABCD47.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.向家長推卸責任B.利用家長C.排斥家長D.滿足家長的各種利益要求【答案】：ABC48.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.社會服務B.管理C.科研D.教學【答案】：CD49.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對充滿矛盾的辯證發展過程B.先教書自然能育好人C.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程D.育人重于教書【答案】：AC50.大學生戀愛的現狀是（）。A.戀愛比例大，公開而主動性強B.戀愛動機多樣化C.戀愛悲劇增多D.戀愛周期縮短，頻率增快【答案】：AC51.大學教師應用哪些方式解決心理問題（）。A.主動接受心理健康教育B.參加體育鍛煉C.保持一種以上的愛好D.學會傾訴自己的壓力和情緒【答案】：ABCD52.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.禮儀B.舉止C.語言D.儀表【答案】