考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州華商學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受人的發展的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：A2.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.客觀判斷C.事實判斷D.價值判斷【答案】：D3.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.為人師表C.愛國守法D.愛崗敬業【答案】：B4.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控由他控到自控B.教學監控的遷移性增強C.教學監控的敏感性增強D.教學監控達到自動化【答案】：B5.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.教學熟練模式D.社會許可模式【答案】：C6.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.態度C.意志D.情緒【答案】：D7.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.社會威信B.管理威信C.專業能力D.人格威信【答案】：D8.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.歐陽修D.蘇軾【答案】：B9.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.社會服務能力B.課堂教學能力C.科學研究能力D.指導學生能力【答案】：B10.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.片面引注C.自我引注D.學術穿鑿【答案】：C11.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.少數服從多數C.口頭表決D.無記名投票【答案】：D12.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.高中時期C.初中時期D.大學時期【答案】：D13.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一B.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行C.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成D.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用【答案】：D14.一般說，以培養研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.卵型B.梯形C.金字塔型D.倒金字塔型【答案】：D15.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是厚基礎教育B.通識教育排斥職業教育C.通識教育就是寬口徑教育D.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通【答案】：D16.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.組織策略C.計劃策略D.資源管理策略【答案】：B17.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.適應B.動機C.表情D.心境【答案】：C18.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.青年期B.成年期C.少年期D.兒童早期【答案】：D19.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.善良意志的實踐過程B.社會文化的重構過程C.社會關系的整合過程D.個人素質的提升過程【答案】：C20.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.變通性B.獨創性C.新穎性D.流暢性【答案】：A21.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.測驗法D.調查法【答案】：A22.強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派是（）A.精神分析學派B.行為主義學派C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：A23.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.李大釗C.蔡元培D.王國維【答案】：C24.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其掌握道德行為技能B.使其形成道德行為習慣C.使其獲得道德行動的經驗D.通過說理使其體驗倫理的道德情感【答案】：A25.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.智力B.氣質C.性格D.能力【答案】：D26.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.關系轉換說B.形式訓練說C.經驗概括說D.相同要素說【答案】：C27.高校的基本職能是（）A.科學研究B.傳承文化C.培養人才D.服務社會【答案】：C28.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：D29.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.準學位的設置B.副博士的設置C.國家博士的設置D.專業學位的設置【答案】：D30.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.長效性C.復雜性D.示范性【答案】：B31.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.教學B.社會服務C.科研D.知識創新【答案】：C32.優秀教師的個性特征不包括（）A.表達清楚B.學科知識豐富C.教學手段先進D.組織得當【答案】：C33.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.心理化B.透明度C.衍生性D.開放性【答案】：A34.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.受教育權B.性的不可侵犯權C.人身自由權D.生命健康權【答案】：A35."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.直覺思維B.輻合思維C.形象思維D.發散思維【答案】：D二、多選題36.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.思維B.知覺C.感覺D.記憶【答案】：CD37.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。B.不準打麻將C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D.不準向學生和家長索要或變相索要財物。【答案】：ABCD38.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強調影響行為的外部因素B.重視個體的自我實現C.重視研究行為D.采用實驗法【答案】：ACD39.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD40.心智技能的特點表現為(??)A.客觀性B.簡縮性?C.觀念性D.內隱性【答案】：BCD41.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ACD42.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.加強心理輔導C.做好預防自殺的宣傳教育D.社會奉獻愛心E.避免學生認知絕對化F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF43.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。A.加強學生的語言表達能力訓練B.促進學生程序化知識的形成C.促進產生式知識的自動化D.指導學生科學練習【答案】：ABCD44.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的權B.管住自己的下屬C.管住自己的嘴D.管住自己的腳【答案】：ACD45.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.尋求認可C.服從權威D.道德自律【答案】：AD46.下列選項中，屬于企業文化功能的是（）。A.臉面作用B.娛樂效用C.激勵功能D.自律功能【答案】：CD47.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程B.心理健康的狀態具有可逆性C.心理健康的狀態具有相對性D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC48.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC49.愛崗敬業對個人生存和發展的意義是（）。A.愛崗敬業反映從業者的責任意識B.愛崗敬業也是對從業者道德水準的評價尺度C.愛崗敬業能夠反映從業者的品行D.愛崗敬業能夠反映從業者對職業崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD50.政治忠誠是從內心由衷發出的對（）的態度。A.國家B.工作機構C.制度D.黨和人民【答案】：ACD51.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常修為政之德B.常去非分之想C.常思貪欲之害D.常懷利己之心【答案】：ABC52.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.加強顯性課程與隱性課程的結合B.大量開設選修課C.優化校園物質環境D.培養富有特色的校園精神【答案】：ACD53.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的身體發展和心理發展