考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東舞蹈戲劇職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關注學生D.能否充分考慮教學情境【答案】：C2.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.個體功能C.經濟功能D.政治功能【答案】：C3.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.教學B.學術C.研究D.學科【答案】：D4.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執行者B.辦學者C.管理者D.舉辦者【答案】：D5.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業精神B.坦蕩的胸懷、實事求是的態度C.言行一致、為人師表D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D6.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監控能力C.教育機智D.教學反思【答案】：C7.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.教學工作關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：B8.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D9.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校教學計劃C.高校校訓D.高校教學大綱【答案】：D10.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學校的運行制度D.高等學校的管理制度【答案】：B11.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B12.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：A13.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.目的的指向性C.思維的發散性D.能力的單一性【答案】：B14.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A.課程說明B.教學計劃C.課程目標D.教學大綱【答案】：D15.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費B.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。C.學校可以根據因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。D.學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。【答案】：B16.大學生最迫切的需要是（）。A.友誼和愛情的需要B.學習和增長知識的需要C.精神需要D.物質需要【答案】：B17.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.盧梭B.埃米爾·杜爾凱姆C.維克多·雨果D.伏爾泰【答案】：B18.它作為具有職業背景的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。這種類型的學位是（）。A.學士學位B.科學學位C.學術學位D.專業學位【答案】：D19.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治意識B.科學研究C.法治思維D.法治信仰【答案】：C20.教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C.教師道德評價能使教師轉變其道德意志D.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念【答案】：A21.高等教育從性質來看是一種（）。A.職業教育B.專業教育C.繼續教育D.普通教育【答案】：B22.下列選項中,不屬于高校現場教學形式的是（）A.實習B.參觀C.討論D.調查【答案】：C23.創造性的基本結構中不包括（）。A.創造性思維B.創造性人格C.創造性勇氣D.創造性意識【答案】：C24.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.心境B.適應C.表情D.動機【答案】：C25.有人認為一些大學設立“發泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評是正確的B.批評是錯誤的C.批評有部分合理性D.有心理學的理論支持這種批評【答案】：B26.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場獨立型B.沖動型C.沉思型D.場依存型【答案】：B27.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德認同C.道德意志D.道德追求【答案】：C28.在自然環境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.定性研究法B.個案研究法C.觀察法D.定量研究法【答案】：A29.遺忘的進程是不均衡的，呈現的特點為（）。A.先快后慢B.時快時慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】：A30.潛心鉆研業務，勇于探索創新的行為，體現出的教師職業道德是A.熱愛學生B.終身學習C.團結協助D.依法執教【答案】：B31.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環境所決定的，而是由個人、環境、（）三者交互作用而決定的。A.氣質B.行為C.性格D.情感【答案】：B32.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.鞏固知識B.應用知識C.感知知識D.理解知識【答案】：D33.大學生自我意識發展的情況是（）。A.各方面都未達到成熟水平B.某些方面達到了成熟水平C.各方面都達到了成熟水平D.正處在由未成熟向成熟的過渡之中【答案】：C34.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態B.思維起點C.既定疑問D.刺激情境【答案】：D35.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.晨檢、午檢和健康觀察B.定期組織幼兒健康體檢C.了解幼兒家庭的教育環境D.指導調配幼兒膳食【答案】：C二、多選題36.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互相轉換，唇亡齒寒B.互不相關，彼此獨立C.互相影響，互相滲透D.互為基礎，互相促進【答案】：CD37.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.同質性、發展性B.結構式、封閉式C.異質性、治療性D.非結構式、開放式【答案】：AB38.廉潔從教的內容包括（）。A.堅持高尚情操B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權之便牟取私利D.發揮奉獻精神【答案】：ABC39.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現為（）。A.評價作用B.信號作用C.調節作用D.基礎作用【答案】：ABC40.遵紀守法包括（）。A.要有一定的法律知識，認真執行B.要善于用法律捍衛自己的合法權益C.遵守職業紀律D.要提高對我國法律的認識【答案】：AD41.職業道德的基本要素有（）。A.職業責任B.職業技能C.職業理想D.職業態度【答案】：ACD42.遵守職業紀律要求做到（）。A.熟知職業紀律，避免無知違紀B.自覺遵守職業紀律，養成嚴于律己的習慣C.與領導搞好關系D.嚴守職業紀律，不能明知故犯【答案】：ABD43.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.辛苦我一個，方便千萬家B.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負【答案】：AB44.心理動力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.需要C.動機D.興趣【答案】：ABCD45.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.醒悟B.鞏固C.遵從D.轉變【答案】：ABD46.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才的中心地位是不可動搖的。B.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展C.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素D.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高【答案】：ABCD47.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求B.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起C.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想【答案】：BCD48.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優良傳統，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.加強每一位公民的自我修養C.知榮辱D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC49.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現與環境的積極適應B.成為"四有"新人C.維護學生心理健康D.培養學生良好心理素質【答案】：ABCD50.下列哪些方法可以促進職業道德修養的提高（）。A.自我批評的方法B.學習的方法C.慎獨的方法D.積善的方法【答案】：ABD51.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）A.目標效價B.認知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC52.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人安身立命之本B.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則C.誠實守信是企業生存和發展的基礎D.誠實守信是企業寶貴的形象【答案】：ABCD53.高校弘揚和傳播優秀文化的重要意義（）。A.有助于大學