考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024寧夏財經職業技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛崗敬業【答案】：C2.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.增強學生參與的原則C.強化問題意識的原則D.教學與【答案】：D3.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.抄襲B.剽竊C.不良引注D.虛假署名【答案】：B4.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識理解B.知識應用C.知識感知D.知識鞏固【答案】：A5.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.經驗為師B.品德為師C.專業為師D.身正為師【答案】：D6.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：C7.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.師德建設C.教書育人D.學術水平【答案】：B8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.全面發展C.改革創新D.教育公平【答案】：A9.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.實踐性知識B.文化知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：C10.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.表象化態勢B.極端化態勢C.單一化態勢D.多元化態勢【答案】：D11.我國教育工作的總方向是（）。A.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.必須與生產勞動相結合D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：B12.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.一年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：D13.小芳通過一節幾何課學習，學會用圓規畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.概念學習B.辨別學習C.動作技能D.言語信息【答案】：A14.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.記憶B.知覺C.感覺D.想象【答案】：C15.所謂的及時復習，應該是指（）。A.一周之后復習B.在大面積遺忘開始之前復習C.當天復習D.在學習結束立刻復習【答案】：D16.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.20多年B.與大學有同樣長的歷史C.50多年D.30多年【答案】：B17.高校戰略規劃的核心是（）A.實施戰略B.戰略分析C.確定戰略目標D.評估戰略【答案】：C18.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.否定作用B.補償作用C.投射作用D.升華作用【答案】：B19.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要【答案】：B20.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好的關系是（）。A.以上都是B.寓思想教育于各個教學環節中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：A21.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.發散型B.場獨立型C.場依存型D.沉思型【答案】：C22.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.情感反應技術B.具體化C.澄清技術D.共情技術【答案】：A23.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.教學組織形式B.教學方法C.走班制D.課堂教學【答案】：A24.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.習俗水平B.超習俗水平C.前習俗水平D.后習俗水平【答案】：A25.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.聯想律B.準備律C.練習律D.效果律【答案】：B26.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.資助發展的意識B.因材施教的意識C.開拓創新的理念D.素質教育的理念【答案】：D27.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮會影響社會穩定，造成動蕩B.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳C.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導D.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締【答案】：C28.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互交流與溝通C.相互競爭與合作D.相互團結與友愛【答案】：A29.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規定的除外A.十八周歲B.十周歲C.十六周歲D.十四周歲【答案】：C30.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德實踐是其形成和發展的現實基礎B.個人主觀努力是其形成和發展的內在動力C.其內容具有時代性和階級性D.道德品質不能成為區分和體現人格差別的標準和尺度【答案】：D31.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.是內部決定因素B.決定了發展的現實性C.起關鍵性作用D.提供了發展的可能性【答案】：D32.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.初等職業教育B.職業培訓教育C.中等職業教育D.高等職業教育【答案】：C33.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.班杜拉B.馬斯洛C.羅杰斯D.榮格【答案】：C34.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.王國維C.魯迅D.李大釗【答案】：A35.將學業成敗歸因于個人外部的穩定因素，指的是下列因素中的是（）。A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：A二、多選題36.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.遵紀守法，文明安全B.勤奮學習，開拓創新C.賓客至上，優質服務D.團結協作，互幫互助【答案】：ABD37.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.應用研究B.發展研究C.實驗研究D.基礎研究E.理論研究【答案】：ABD38.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.根源特質B.次要特質C.首要特質D.中心特質【答案】：BCD39.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.法律監督B.上級監督C.輿論監督D.制度監督E.自我監督F.群眾監督【答案】：ABCDEF40.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉化階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：BCD41.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值表現為他作為一定社會主體的價值客體D.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：BCD42.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.工具性B.實用性C.有效性D.多樣性【答案】：ABC43.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.思維B.記憶C.感覺D.知覺【答案】：BC44.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯系，工作關系也不能有效維持B.教學工作關系是師生關系的基礎C.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充D.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系【答案】：ABCD45.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發展的教學。創造性教學的主要特征是（）。A.個性化B.多樣化C.問題性D.探究性【答案】：ACD46.按照性質，應用型專業的專業課程包括（）。A.專業實踐課程B.專業必修課程C.專業技術課程D.專業理論課程【答案】：ACD47.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.教學紀律、制度B.道德認同C.內心信念D.同事、同學【答案】：AD48.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢B.所有技能的學習，其練習曲線都相同C.總體來講練習成績是逐步提高的D.練習的中后期會出現高原現象【答案】：CD49.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.遷移階段D.練習和強化階段【答案】：ABCD50.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.教學與科研很難兩全其美B.高等學校教師的研究局限于教學研究C.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育D.教學可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：CD51.人的舉止可以體現出（）。A.內心世界B.身體情況C.文化程度D.精神面貌【答案】：AD52.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.嚴格執行操作規程B.處理好上下級關系C.