/教案：英語四年級下冊Module2DailyroutineUnit3It'stimetogetup第2課時一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本節課的主要單詞：clock,alarmclock,wakeup,getup,gotobed,sleep等。（2）能夠聽懂、會說、會讀本節課的主要句型：It'stimeto和Whattimedoyou?（3）能夠運用所學知識描述日常生活中的起床、睡覺等習慣。2.能力目標（1）能夠正確朗讀課文，提高語音語調的準確性。（2）能夠通過小組合作，運用所學知識進行情景對話。3.情感目標二、教學內容1.單詞：clock,alarmclock,wakeup,getup,gotobed,sleep等。2.句型：It'stimeto和Whattimedoyou?3.課文：課文內容為描述日常生活中的起床、睡覺等習慣。三、教學重點與難點1.重點：單詞clock,alarmclock,wakeup,getup,gotobed,sleep的認讀及運用；句型It'stimeto和Whattimedoyou?的運用。2.難點：單詞alarmclock和gotobed的準確發音；句型It'stimeto的運用。四、教具與學具準備1.教具：課件、錄音機、磁帶、單詞卡片、鐘表模型。2.學具：課本、練習冊、單詞卡片、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學生問候，詢問學生起床時間，引導學生談論日常作息時間。（2）學生聽錄音，跟讀課前的問候語。2.呈現新單詞（10分鐘）（1）教師展示單詞卡片，引導學生認讀clock,alarmclock,wakeup,getup,gotobed,sleep等單詞。（2）學生聽錄音，跟讀單詞。3.學習句型（10分鐘）（1）教師展示句型It'stimeto和Whattimedoyou?的圖片，引導學生理解句意。（2）學生聽錄音，跟讀句型。4.學習課文（10分鐘）（1）教師播放課文錄音，學生跟讀。（2）教師引導學生跟讀課文，注意語音語調的準確性。5.課堂練習（10分鐘）（1）學生完成練習冊的相關練習。（2）教師檢查學生的練習情況，及時給予反饋。6.小組活動（5分鐘）（1）學生分組，進行小組對話，運用所學知識描述日常生活中的起床、睡覺等習慣。（2）教師巡回指導，給予鼓勵和表揚。（2）學生回家后，聽錄音，跟讀課文，完成課后作業。六、板書設計板書內容：Module2DailyroutineUnit3It'stimetogetup單詞：clock,alarmclock,wakeup,getup,gotobed,sleep句型：It'stimetoWhattimedoyou?七、作業設計1.聽錄音，跟讀課文，熟記單詞。2.完成練習冊的相關練習。3.結合日常生活，與家人或朋友進行情景對話，運用所學知識描述起床、睡覺等習慣。八、課后反思小組活動是英語教學中的重要環節，它能夠促進學生之間的互動交流，提高學生的實踐應用能力和團隊合作能力。在本節課的小組活動環節，教師將學生分成小組，并要求他們運用所學知識描述日常生活中的起床、睡覺等習慣。在活動開始之前，教師應向學生提供一些指導，例如如何使用目標語言進行對話，如何表達自己的觀點等。教師可以提供一些問題作為引導，例如：“Whattimedoyouusuallygetupinthemorning?”、“Doyouuseanalarmclocktowakeup?”等。這些問題能夠激發學生的思考，并引導他們使用目標語言進行交流。在活動過程中，教師應鼓勵每個學生積極參與，表達自己的觀點。教師可以巡回指導，給予學生必要的幫助和支持。在學生進行對話時，教師應注意傾聽他們的表達，并及時給予反饋。對于學生的正確表達，教師應給予肯定和鼓勵；對于學生的錯誤表達，教師應指出并指導他們進行改正。在活動結束后，教師可以選取一些小組的活動成果進行分享和展示。通過分享和展示，學生能夠感受到自己的進步和成就，增強學習動力。同時，其他學生也能夠從分享和展示中學習和借鑒，提高自己的語言運用能力。教師還應注意在小組活動中培養學生的團隊合作能力。教師可以通過設置一些團隊合作任務，例如共同完成一個對話、一起設計一個情景等，來引導學生相互合作、相互支持。在團隊合作中，學生能夠學會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并能夠與團隊成員共同解決問題，達到共同的目標。1.小組活動的目標設定2.小組活動的組織形式3.小組活動的內容設計4.小組活動的互動與交流5.小組活動的評價與反饋1.小組活動的目標設定小組活動的目標應與本節課的教學目標相一致，即通過實踐活動促進學生對單詞和句型的掌握，提高他們的聽說能力和團隊合作能力。具體目標可能包括：學生能夠運用新學的單詞和句型描述自己的日常作息。學生能夠在小組活動中聽懂并模仿目標語言的發音和語調。學生能夠通過合作完成任務，提高解決問題的能力。學生能夠學會在小組中相互尊重，有效溝通。2.小組活動的組織形式小組活動可以采取多種組織形式，如圓圈式、直線式、U形等，以適應不同的教學需要。在組織活動時，教師應確保每個學生都有機會參與到活動中，避免出現邊緣化學生的情況。3.小組活動的內容設計活動內容應緊密結合課文內容，設計富有挑戰性和實際意義的任務。例如：設計一個模擬早晨起床的場景，要求學生使用It'stimeto句型來安排早晨的活動。讓學生編寫一個小對話，描述他們昨晚的睡眠時間和起床時間，并用Whattimedoyou?句型來詢問其他組員的作息時間。創建一個作息時間調查表，讓學生在小組內互相填寫，并討論各自的作息習慣。4.小組活動的互動與交流提供一些提示性問題或情景，激發學生的思考和討論。要求學生在討論