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文檔簡介

?一、教學目標1.知識目標：（1）讓學生了解北京兩次申奧的歷史背景；（2）讓學生掌握演講稿的基本結構；（3）讓學生熟悉并運用相關的英語表達方式。2.技能目標：（1）培養學生流利、準確的英語口語表達能力；（3）培養學生合作、探究的學習態度。3.情感目標：（1）培養學生對北京申奧成功的自豪感；（2）培養學生對英語學習的興趣；（3）培養學生積極參與國際交流的意識。二、教學內容1.教學文本：北京申奧陳述發言兩篇2.教學重點：（1）北京申奧的歷史背景；（2）演講稿的基本結構；（3）相關英語表達方式的運用。3.教學難點：（1）英語演講技巧的運用；（2）聽力理解的提高；（3）合作、探究學習方式的運用。三、教學方法1.情景教學法：通過設定真實的情景，讓學生在實踐中學習和運用英語。2.任務型教學法：通過完成具體的任務，培養學生解決問題的能力。3.交際法：注重學生之間的互動，提高學生的口語表達能力。4.聽力訓練法：通過反復聽原文，提高學生的聽力水平。四、教學步驟1.導入：簡要介紹北京兩次申奧的歷史背景，激發學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生閱讀兩篇北京申奧陳述發言，了解其基本內容。3.課堂討論：分組討論，讓學生分析演講稿的基本結構，并分享自己的觀點。4.聽力訓練：播放兩篇陳述發言的錄音，讓學生邊聽邊做筆記，提高聽力水平。5.口語表達：讓學生模仿原文，進行角色扮演，鍛煉口語表達能力。五、課后作業2.課后練習相關的英語口語表達，提高口語水平；3.收集其他國家的申奧陳述發言，進行比較學習。六、教學評價1.形成性評價：（1）課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言和互動情況，評價其參與度。（2）口語表達：通過學生的角色扮演和口語練習，評價其口語表達能力。（3）聽力理解：通過聽力練習的完成情況，評價學生的聽力水平。2.終結性評價：（1）課后作業：評估學生的課后作業完成質量，檢驗所學知識的掌握程度。（2）小組討論：評價學生在小組討論中的表現，包括觀點闡述、溝通交流等。七、教學反思在教學過程中，教師應不斷反思自己的教學方法、教學內容和學習效果，以便及時調整教學策略，提高教學質量。反思內容包括：學生的學習興趣、課堂氛圍、教學難點的處理、學生的參與度等。八、教學拓展1.組織學生觀看其他國際大型賽事的申奧陳述，拓寬視野；2.邀請英語口語表達能力較強的學生分享自己的學習經驗；3.組織英語角活動，讓學生有更多機會練習英語口語。九、教學資源1.網絡資源：查找相關北京申奧的視頻、音頻和文字資料；2.教材：選用適合學生水平的英語口語教材；3.錄音設備：用于播放聽力材料；4.投影儀：用于展示相關資料。十、教學進度安排1.課時：本教案共需10課時，每課時45分鐘；3.課后輔導：針對學生的學習需求，提供必要的課后輔導和指導。重點和難點解析

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