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文檔簡介
教學點或者需要著重講解的教學知識,制作成5~15分鐘的視頻,讓學生在課前課后自主觀看,或者在教師的帶領下在課上統一觀看[1]。學生在觀看微課(一)微課教學的特點要體現在以下兩個方面[2]:(二)微課教學的優勢(一)內容要簡短5~10分鐘的片段,發送給學生,讓他們去在課后進行自主學習和觀看[3]。(二)內容要有針對性(三)內容要準確(四)形式要多樣子(88元)和一件上衣(189元),總共給售貨員300塊錢,售貨員應當找到一起,以小組合作和相互討論的方式,提高他們解決問題的能力[4]。由于(三)鞏固所學知識,提高復習效果(四)靈活組織微課,提高學生自主學習能力一般來說,每一個微課視頻的時長都會控制在15分鐘之內,所以縮短單次(五)發揮微課優勢,滿足學生個性化需求實際情況來設計教學內容,能夠最大化地激發學生的學習潛能[5]。數學學科(六)發揮微課優勢,營造良好教學氛圍富性,幫助學生保持對于學習數學知識的熱情和欲
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