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文檔簡介

教學點或者需要著重講解的教學知識，制作成5～15分鐘的視頻，讓學生在課前課后自主觀看，或者在教師的帶領下在課上統一觀看[1]。學生在觀看微課(一)微課教學的特點要體現在以下兩個方面[2]:(二)微課教學的優勢(一)內容要簡短5～10分鐘的片段，發送給學生，讓他們去在課后進行自主學習和觀看[3]。(二)內容要有針對性(三)內容要準確(四)形式要多樣子(88元)和一件上衣(189元),總共給售貨員300塊錢，售貨員應當找到一起，以小組合作和相互討論的方式，提高他們解決問題的能力[4]。由于(三)鞏固所學知識，提高復習效果(四)靈活組織微課，提高學生自主學習能力一般來說，每一個微課視頻的時長都會控制在15分鐘之內，所以縮短單次(五)發揮微課優勢，滿足學生個性化需求實際情況來設計教學內容，能夠最大化地激發學生的學習潛能[5]。數學學科(六)發揮微課優勢，營造良好教學氛圍富性，幫助學生保持對于學習數學知識的熱情和欲

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