《白楊禮贊》語文（部編版）八年級上冊第1頁新課導入

在我國北方有這么一個樹：“屹立如長矛。葉葉皆團結(jié)，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，誓與子同仇?！边@種樹就叫白楊樹。在戰(zhàn)火紛飛抗日戰(zhàn)爭時期，著名作家茅盾以高度敬意贊美了白楊樹。他為何要贊美普通但不平凡白楊樹呢？今天就讓我們一起來學習他作品《白楊禮贊》。第2頁學習目標1.積累字詞，掌握音義。3.了解文章詩意語言和感傷抒情基調(diào)。2.認識樹與人相互依存關(guān)系，了解“樹”在文章中象征意義。第3頁作者介紹茅盾(1896－1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。當代著名作家，五四新文化運動先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一。處女作有《蝕》三部曲(包含《幻滅》《動搖》《追求》)，代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》，“農(nóng)村三部曲”(《春蠶》《秋收》《殘冬》)等。第4頁背景鏈接本文寫于1941年3月，此時正處于抗戰(zhàn)相持階段。作者于1939年3月到新疆講學，第二年5月赴延安魯迅藝術(shù)學院講學，10月離開延安到重慶。這期間，作者目睹國民黨消極抗日、主動反共種種事實，看到北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下同心同德、團結(jié)抗戰(zhàn)，粉碎了日本侵略者“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后抗日依據(jù)地。他從解放區(qū)人民身上看到了民族解放前途和希望，受到了鼓舞，寫下了這篇激情洋溢散文第5頁讀一讀懨懨旁逸暈圈倔強婆娑虬枝楠木秀頎

參天主宰剎那氈子外殼無邊無垠坦蕩如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānzǎichàzhānqiàoyíndǐ第6頁詞語掌握主宰：支配。虬枝：像龍一樣盤曲枝條。秀頎：美而高。頎，高。婆娑：①盤旋舞動樣子。②枝葉扶疏樣子。③眼淚下滴樣子。偉岸：魁梧；高大。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。砥(dǐ)，磨刀石。旁逸斜出：(樹枝)從樹干旁邊斜伸出來。逸，逃，逃跑。無邊無垠：沒有地域界限，遼闊無邊意思?？v橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。不折不撓：折磨不了，壓迫不倒，形容意志堅強。潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。滋，生長。第7頁初讀感知1．默讀課文，結(jié)合題目思索“禮贊”含義，說說文中表示了作者對白楊樹怎樣感情。禮贊是懷著敬意地贊揚意思。這篇課文表示了作者對白楊樹贊揚之情。第8頁初讀感知2．請你找出文中直接贊揚白楊樹語句。第1自然段：白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹！第4自然段：那就是白楊樹，西北極普通一個樹，然而實在是不平凡一個樹。第6自然段：這就是白楊樹，西北極普通一個樹，然而決不是平凡樹。第8自然段：我贊美白楊樹，就因為……力爭上進精神。第9自然段：我要高聲贊美白楊樹！第9頁初讀感知3．這篇課文僅僅是在贊美白楊樹嗎？你從哪里看出來？請找出相關(guān)語句。不是；如“那是力爭上游一個樹”。(樹本無所謂力爭上游，可見是在寫人。)第10頁初讀感知

作者是怎樣由樹及人，寫出了白楊樹內(nèi)涵？白楊樹與北方抗日軍民有哪些相同點呢？

用四個排比反問句，點明白楊樹象征意義。偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴厲，溫和，堅強不屈，緊靠團結(jié)，力爭上進。第11頁精讀品味1．白楊樹生長環(huán)境不平凡本文名為“白楊禮贊”，但作者卻用了近三分之一篇幅寫黃土高原，這部分內(nèi)容是否多出？不多出，這是襯托寫法。目標是為了突出不平凡生長環(huán)境孕育了不平凡白楊樹。第12頁精讀品味2．白楊樹外部形態(tài)不平凡學生讀第5段思索問題。(1)文章是從哪些角度來描寫白楊樹？分別從干、枝、葉、皮四個方面描寫白楊樹特點。寫干，突出了白楊樹直；寫枝，突出了它直而緊靠；寫葉，突出了它向上；寫皮，則主關(guān)鍵點明它“微微泛出淡青色”。第13頁精讀品味2．白楊樹外部形態(tài)不平凡(2)作者認為白楊樹性格特征是什么？請引用課文中詞語回答。文章中用“倔強屹立”總寫了它性格特點，并用“參天聳立”“不折不撓”等詞語加以深化，突出了白楊樹在惡劣環(huán)境下堅強不屈斗爭性格。第14頁精讀品味3．白楊樹內(nèi)在氣質(zhì)不平凡朗誦課文第7自然段。將“它沒有……好女子”去掉，并將四個反問句改成陳說句后讀一讀。比較表示效果?！八鼪]有……好女子”這部分欲揚先抑，更能突出白楊樹“內(nèi)外兼美”。四個反問句組成了排比句，感情充沛，酣暢淋漓，充分表示了作者對白楊樹贊揚之情。第15頁精讀品味白楊樹：不平凡樹生長環(huán)境不平凡----景色美外部形態(tài)不平凡----形象美內(nèi)在氣質(zhì)不平凡----精神美托物言志第16頁小結(jié)

這篇散文采取象征手法，抓住白楊樹外形特征，借白楊樹