2023-2024學年甘孜藏族自治州丹巴縣四年級數學第二學期期末統考模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．計算如圖平行四邊形的面積，正確算式是（）。A．4×8 B．12×8 C．6×82．被除數和除數相同，商是（）。A．被除數 B．除數 C．0 D．13．一車水果大約有82箱，每箱有58盒，估計這車水果共有多少盒？以下方法中最合理的是（）。A．100×50＝5000 B．90×60＝5400 C．80×60＝4800 D．80×50＝40004．“8.526”這個數中的“2”表示的是（）。A． B． C．5．下面三種物品，利用了三角形穩定性的是（）。A．三角形花壇 B．紅領巾 C．自行車的三角形車架二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．等邊三角形一定是銳角三角形。（______）7．把一個大三角形分成兩個小三角形，每個小三角形的內角和都是90°（____）8．不改變數的大小，把0.08改寫成以千分之一為單位的數是0.008。（______）9．小數部分每相鄰兩個計數單位之間的進率是1．（______）10．兩個數相乘，一個乘數是180，另一個乘數增加1，積就增加180。（______）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．一個滴水的水龍頭，每天浪費掉0.012立方米水．照這樣計算，某社區有100個這樣的水龍頭，一個月（按30天計算）浪費掉（_____）立方米水；此社區2014年一年浪費掉（_____）立方米水．12．下圖中金魚向（________）平移了（________）格。13．8.045千米=（_____）千米（_____）米30.02千克=（_____）克8噸70千克=（_____）噸240平方分米=（_____）平方米14．算出第1題的積，然后很快地寫出下面兩題的積。63×3＝________63×30＝________63×300＝________15．三十九點九八寫作（______），保留一位小數是（______），保留整數是（______）。16．下表是佳佳三次踢毽子的成績統計。次數第一次第二次第三次平均成績成績(個)26483436佳佳踢了第四次后，計算出四次的平均成績是41個，她第四次踢了（______）個。17．在括號里填上“”“”“”。4.01（________）4.10625克（________）0.625千克8.6（________）6.84分米（________）0.4分米0.85（________）0.5820元（________）20.00元四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫得數700×40＝540÷60＝253+137＝12×25＝990－900＝220÷20＝15×2÷15×2＝75＋25÷5＝19．用豎式計算．37×248=604×26=460×24=47×180=20．請你給下列各題的得數點上小數點，使計算正確．1.04×23=23925.6×4.1=22960.4×6.49=2596五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．化簡下面各數。0.5007.405038.50000.205022．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。23．連一連。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．畫出下面各三角形底邊上的高．25．小明和小青一共有94張郵票，小青給小明7張后，兩人郵票的張數同樣多。小明和小青原來各有郵票多少張？（先把已知條件在線段圖上表示出來，再解答，4分）26．下面是四個同學為“關愛地球，保護環境”植樹的情況統計圖。姓名笑笑樂樂淘氣元元棵樹612416四個同學植樹情況統計圖（1）根據表中數據完成統計圖。（2）用一格表示1棵不夠，可以用一格表示（）棵。（3）四個人中（）植樹棵數最多，（）植樹棵數最少，他們兩人植樹棵數相差（）棵。（4）你還能從中得到什么信息？27．正方形花壇的周長是76米，它的邊長是多少米？（列方程解答）28．育才小學四年級四個小組的同學閱讀課外書統計如下。請把統計表補充完整。組別一二三四閱讀本數________________（2）根據統計圖表可知：①第一組比第四組少讀________本；②第二組和第三組共讀________本；③四年一班平均每組讀________本。

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】根據平行四邊形的面積＝底×高，把數據代入公式解答。【詳解】平行四邊形的面積＝6×8＝48；故答案為：C【點睛】此題主要考查平行四邊形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式，注意底和高的對應。2、D【分析】當被除數和除數相同（0除外）時，被除數除以除數（0除外），商是1，可以舉例說明。【詳解】當被除數和除數相同（0除外）時，商是1；如：5÷5＝1，3.2÷3.2＝1；所以被除數和除數相同，商是1。故答案為：D【點睛】本題主要考查了除法各部分之間的關系，注意除數不能為0。3、C【分析】根據四舍五入原則把82估算成80，把58估算成60，運用乘法計算。【詳解】82≈80，58≈60，80×60＝4800故答案為：C。【點睛】本題考查的是乘法的估算，先根據四舍五入原則把兩個因數估算成整十或整百易于計算的數字，再進行計算。4、C【分析】“8.526”這個數中的“2”在百分位上，表示的是0.02；選項A表示的是2，選項B表示的是0.2，選項C表示的是0.02；據此即可解答。【詳解】“8.526”這個數中的“2”表示的是0.02，選項A表示的是2，選項B表示的是0.2，選項C表示的是0.02。故選：C。【點睛】本題主要考查學生對小數的數位、計數單位知識的掌握和靈活運用。5、C【分析】根據三角形具有穩定性的性質逐一分析各選項得解。【詳解】三角形花壇和紅領巾只是形狀是三角形，但并沒有利用三角形的穩定性；自行車的三角形車架，構成三角形，它是利用了三角形的穩定性，起到加固作用。故選：C。【點睛】本題考查三角形的穩定性在實際生活中的應用問題。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【分析】由等邊三角形的特點可知，等邊三角形的三個內角相等，再據三角形的內角和為180°，則可以求出每個內角的度數。【詳解】等邊三角形每個內角的度數：180°÷3＝60°，所以等邊三角形一定是銳角三角形。故判斷正確。【點睛】本題考查的是三角形的分類，要看是不是銳角三角形，一定要將其銳角求出來再進行判斷。7、錯誤【詳解】略8、×【分析】小數的性質：在小數的末尾添上零或者去掉零，小數的大小不變；不改變數的大小，把一個兩位小數改成以千分之一為單位的數，直接在小數的末尾加1個零即可。【詳解】不改變數的大小，把0.08改寫成以千分之一為單位的數是0.080，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查的目的是理解掌握小數的性質及小數的改寫方法，應明確：只有在小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小才不變。9、√【詳解】略10、√【詳解】【分析】乘法分配律的應用，。【詳解】180×a，將a加1得到a＋1，有180×（a＋1）＝180×a＋180，積增了180。【點睛】此題考查運算律的理解和掌握、應用。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、36432【解析】略12、右7【解析】略13、845300208.072.4【詳解】略14、189189018900【分析】對比算式可知，一個因數63不變，另一個因數擴大10倍、100倍，積也擴大10倍、100倍，據此解答。【詳解】63×3＝18963×30＝189063×300＝18900故答案為：189；1890；18900。【分析】在乘法中，一個乘數不變，另一個乘數乘幾或除以幾，最終的積等于原來的積乘幾或除以幾。15、39.9840.040【分析】現根據小數寫法，寫出小數，再根據“四舍五入”原則，判斷出保留一位小數時的數字和保留整數部分時的數字。【詳解】三十九點九八寫作：39.98；保留一位小數是40.0；保留整數部分是40。【點睛】本題考查的是小數的寫作和保留一位小數的方法，熟練運用“四舍五入”原則保留一位小數是關鍵。16、56【解析】略17、＜＝＞＞＞＝【分析】（1）根據小數的大小比較解答，先比較整數部分，整數部分相同比較十分位，十分位大的就大，發現4.10大一些；（2）根據1千克＝1000克，將0.625千克乘以進率1000得到625克；（3）比較整數部分即可知道8.6大一些；（4）單位一樣，比較數字大小，明顯4分米大一些；（5）整數部分一樣，比較十分位，0.85大一些；（6）根據小數的性質可知二者相等。【詳解】4.01＜4.10625克＝0.625千克8.6＞6.84分米＞0.4分米0.85＞0.5820元＝20.00元故答案為：＜；＝；＞；＞；＞；＝【點睛】本題考查的是小數的大小比較和單位的換算，當含單位的數字單位不一致時要將單位統一后再進行計算。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、28000;9;390300;90;114;80【詳解】略19、37×248=9176604×26=15704460×24=1104047×180=8460【解析】略20、23.92;22.96;2.596【詳解】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數的性質，注意是在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數中間的“0”不能隨意去掉。22、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。23、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、見解析【解析】試題分析：依據過直線外一點作直線的垂線的方法即可做出三角形底邊上的高．解：如圖所示，即為所作的三角形的高：．【點評】此題主要考查：三角形高的作法．25、小明原來有40張郵票，小青原來有54張郵票【詳解】【分析】根據線段圖，讓學生明白小青給小明7張后，兩人同樣多，那么小青是比小明多14張，再計算。【詳解】……1’7×2＝14（張）94－14＝80（張）94÷2＝47（張）小明：80÷2＝40（張）……1’或小明：47－7＝40（張）……1’小青：40＋14＝54（張）……1’小青：47＋7＝54（張）……1’答：小明原來有40張郵票，小青原來有54張郵票。……1’【點睛】解答此題的關鍵是要明確小青比小明多14張，然后都看成小青或小明的再計算。也可以先把同樣多的張數算出，再倒推還原。26、（1）（2）2（3）元元；淘氣；12（4）樂樂植樹的棵樹是笑笑的2倍。【分析】（1）根據統計表中的數據完成統計圖即可；（2）結合統計圖，此處可以用一格表示2棵；（3）將4人植樹的棵樹從大到小比較即可得出誰植樹最多，誰植樹最少；再用最多的減去最少的求出相差的。（4）此題答案不唯一，結合統計圖，找出信息即可；如：樂樂植樹的棵樹是笑笑的2倍。【詳解】（1）（2）用一格表示1棵不夠，可以用一格表示2棵。（3）16＞12＞6＞4四個人中元元植樹棵數最多，淘氣植樹棵數最少；16－4＝12（棵）他們兩人植樹棵數相差12棵。（4）（答案不唯一）如：樂樂植樹的棵樹是笑笑的2倍。【點睛】本題考查了學生動手繪制統計圖的能力及觀察分析及運用統計圖給出的信息解決問題的能力。解答時要看清數據和問題，細心作答。27、19米【分析】正方形的周長＝邊長×4，可設這個正方形的邊長是x米，可列出方程4x＝76，然后再進行求解。【詳解】解：設這個正方形的邊長是x米，根據題意得4x＝764x÷4＝76÷4x＝19答：它的邊長是19米。【點睛】本題的關鍵是讓學生根據正方形的周長公式列出方程求解。28、506040702010055【解析】（1）觀察折線統計圖可知，縱軸每格代表10本，第一組讀了50本，第二組讀了60本，第三組讀了40本，第四組讀了70本，據此填寫