考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024同濟(jì)大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科特性B.學(xué)科信仰C.學(xué)科方向D.學(xué)科規(guī)訓(xùn)【答案】：D2.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.心態(tài)積極B.人際關(guān)系和諧C.安全感D.自尊【答案】：A3.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)D.廉潔從教【答案】：C4.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.可信性原則B.針對(duì)性原則C.開(kāi)放性原則D.平等性原則【答案】：A5.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.教書(shū)育人B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C6.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱(chēng)之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.核心課程【答案】：A7.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱(chēng)為（）。A.教師期待B.教師信念C.教育原則D.教育理念【答案】：D8.不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上B.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“愛(ài)人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”D.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”【答案】：B9.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.可減低性C.難以消除性D.自由性【答案】：D10.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建原則【答案】：C11.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)D.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料【答案】：B12.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.講座報(bào)告C.課堂教學(xué)D.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織【答案】：C13.大學(xué)生智力活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A.能力的單一性B.思維的發(fā)散性C.目的的指向性D.思維的靈活性和依賴性【答案】：C14.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的（）。A.自我體驗(yàn)B.自我調(diào)節(jié)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我控制【答案】：A15.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.重點(diǎn)建設(shè)、帶動(dòng)全局B.調(diào)整局部、攻堅(jiān)克難C.突出難點(diǎn)、全面發(fā)展D.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局【答案】：A16.不實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國(guó)家是（）。A.法國(guó)B.美國(guó)C.中國(guó)D.日本【答案】：C17.生活中所謂的"愛(ài)屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺(jué)印象效應(yīng)中的（）A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：B18.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.追求成功者B.所有人C.避免失敗者D.矛盾者【答案】：C19.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來(lái)解釋人的心理現(xiàn)象。A.格式塔B.人本主義C.機(jī)能主義D.認(rèn)知主義【答案】：D20.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：（）。A.國(guó)家實(shí)行教師資格制度B.國(guó)家實(shí)行特崗教師制度C.學(xué)校實(shí)行教師招考制度D.國(guó)家實(shí)行教師末位淘汰制度【答案】：A21.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)B.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵C.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范D.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德【答案】：D22.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：B23.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于（）A.意大利和德國(guó)B.意大利和希臘C.英國(guó)和美國(guó)D.意大利、法國(guó)和英國(guó)【答案】：D24.（）是道德產(chǎn)生的根源A.勞動(dòng)B.階級(jí)利益C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.社會(huì)關(guān)系【答案】：A25.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動(dòng)力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：D26.人格的特征不包括（）。A.多變性B.穩(wěn)定性C.功能性D.獨(dú)特性【答案】：A27.在學(xué)校安全工作方面，必須樹(shù)立的正確理念有（）①隱患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.①②B.②③C.②③④D.①②③④【答案】：D28.任何一個(gè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的養(yǎng)成，絕不是一二個(gè)教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動(dòng)和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動(dòng)的（）。A.示范性B.群體性C.創(chuàng)造性D.復(fù)雜性【答案】：B29.庫(kù)馬爾說(shuō)：“我們必須坦承，真正維護(hù)大學(xué)地位的是這樣一種學(xué)位：它被授予那些參加特定文化和社交活動(dòng)的學(xué)生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動(dòng)’必須作為大學(xué)生活的真正核心和大學(xué)存在的主要理由而得到重視。”從課程類(lèi)型的角度來(lái)說(shuō)，其中指涉的課程屬于（）。A.隱性課程B.文化素養(yǎng)課程C.科研項(xiàng)目課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：A30.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.資源管理策略D.復(fù)述策略【答案】：D31.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④【答案】：C32.對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是（）A.通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相互排斥B.以專(zhuān)業(yè)教育為主,通識(shí)教育為輔C.通識(shí)教育是專(zhuān)業(yè)教育的延伸與深化D.通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分【答案】：C33.問(wèn)題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.刺激情境C.既定疑問(wèn)D.思維起點(diǎn)【答案】：B34.德育過(guò)程造就道德主體，包括（）兩個(gè)方面。A.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化B.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德個(gè)體化C.班級(jí)道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化D.群體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化【答案】：B35.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.主觀因素C.客觀因素D.認(rèn)識(shí)因素【答案】：B二、多選題36.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志B.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：ACD37.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認(rèn)知因素B.期望值C.情感因素D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：BD38.以下選項(xiàng)屬于大學(xué)生的思維特征的是（）。A.形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展，占主導(dǎo)地位B.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟C.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展D.思維的元認(rèn)知能力迅速發(fā)展【答案】：ABCD39.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.立德樹(shù)人原則B.公平公正原則C.教育人道主義原則D.集體主義原則E.全面發(fā)展原則【答案】：ABCDE40.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.簡(jiǎn)縮性?B.內(nèi)隱性C.客觀性D.觀念性【答案】：ABD41.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）A.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行【答案】：ABC42.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.學(xué)習(xí)能力B.素質(zhì)C.實(shí)踐能力D.研究能力【答案】：ABCD43.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.積極回應(yīng)人民群眾要求B.深入調(diào)查研究C.問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：BCD44.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型改變?B.原型定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：BCD45.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.課程編制權(quán)B.教科書(shū)選用權(quán)C.教授會(huì)管理權(quán)D.教育評(píng)價(jià)權(quán)【答案】：ABD46.教師與家庭法律糾紛的類(lèi)型分為A.復(fù)雜糾紛B.行政糾紛C.刑事糾紛D.民事糾紛【答案】：BCD47.情緒和情感（）。A.會(huì)引起生理變化B.是一種主觀感受C.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)D.以需要為中介【答案】：ABD48.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力B.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向C.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果D.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度【答案】：BD49.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）。A.全體與個(gè)別兼顧的原則B.主體性原則C.科學(xué)性原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD50.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四常”內(nèi)容的是（）。A.常思貪欲之害B.常懷利己之心C.常修為政之德D.常去非分之想【答案】：ACD51.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。A.國(guó)際化B.網(wǎng)絡(luò)化C.市場(chǎng)化D.大眾化【答案】：ABCD52.大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)方面的主要特點(diǎn)是（）。A.自覺(jué)性增強(qiáng)B.廣度和深度發(fā)展迅速C.主動(dòng)性增強(qiáng)D.自我評(píng)價(jià)