中班健康生氣湯教案

中班健康生氣湯教案

篇一：中班社會活動：生氣湯

中班社會活動：生氣湯

活動目標：

1、知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人

的健康。

2、能主動交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當的方式排

解情緒。

3、愿意保持自己快樂的心情。

活動準備：

《生氣湯》故事書。

活動過程：

一、引入

1、老師做出生氣的表情：“你能看出圓圓老師現在的心

情嗎？”

2、你從哪里看出來的？

第1頁

中班健康生氣湯教案

3、故事里有個小男孩霍斯也生氣了？猜猜他為什么生氣呢?

(是這樣嗎？我們一起來看這本書吧！)

二、傾聽故事

1、出示圖書，講述故事。

?霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；

?霍斯的好朋友做了美麗的卡片，可沒有送給霍斯，他很

生氣；

?霍斯在表演節目時被牛牛踩到了腳，可奶牛沒有對霍斯

道歉，霍斯很生氣；？今天放學，媽媽不守信用，請鄰居來

接他，霍斯很生氣；

?鄰居開車不遵守交通規則，差點出了車禍，霍斯真的很

生氣。

提問：(1)霍斯是為了什么事情這么生氣呀？(幼兒講述)

(2)你們有過生氣的時候嗎？

(3)你什么時候會生氣？

(4)生氣的時候你有什么樣的感覺？

小結：經常生氣會影響自己的身體健康。

第2頁

中班健康生氣湯教案

2、霍斯生氣了以后，又發生了些事情呢？看！

?霍斯踩壞了花和草地；

?媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發出“哼”的

聲音；

?媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地趴在了地上。

提問：(1)發生了什么事？

(2)霍斯這樣生氣好嗎？為什么？

小結：告訴你們哦！經常生氣除了會影響自己的身體健康,

也會讓身邊的人不開心，更

會讓你失去朋友。

3、媽媽看見霍斯生氣了，會有什么好辦法呢？我們一起看

一看！

?媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧！“媽媽燒了

一鍋水。對著鍋里說話：“今

天我發現門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣;

我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，

他走開了不要我的擁抱，我很生氣?！埃繈寢寣羲拐f：

第3頁

中班健康生氣湯教案

“現在，該你了！把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今

天我帶

來的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；好朋友做了美麗的

卡片，可沒有送給我，我很生氣；在表演節目時，我被牛牛踩

到了腳，可奶牛沒有對我道歉，我很生氣；放學，媽媽不守信

用，請鄰居來接我，我很生氣；鄰居開車不遵守交通規則，差

點出了車禍，我真的很生氣。

?說完不一會，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點鹽、放

點糖，左左左扭三下，右右

右扭三下，噴出一口火龍氣，啊！我快樂啦！”霍斯笑了,

媽媽也笑了。霍斯奇怪問媽媽：“我們今天到底在煮什么湯

阿？”“生氣湯?！眿寢尰卮稹Ｗ詈?，他們把湯都倒掉了，

也把一天的不開心都倒掉了。

提問：（1）霍斯媽媽想出了什么辦法呢？（霍斯和媽媽

煮湯，然后把生氣的事情對著

湯大聲地將說出來）

（2）現在霍斯的心情怎么樣了？生氣的時候我們還會有

什么好辦法可以讓自己

第4頁

中班健康生氣湯教案

的心情好起來？

總結：其實生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時候。

所以，我們要學會用各種各

樣的方法讓自己的心情好起來。

三、煮湯游戲

(1)那如果你的朋友生氣了？你可以怎么幫助他？

(大家說的方法真好，老師也有一個好方法要介紹給大

家。)

(2)我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲

“生氣湯”

玩法：我們手拉手，圍成一個大鍋子。每個人對著鍋子大

聲說出自己一件生氣的事情。

然后念兒歌“撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭

三下，噴出一口火龍氣，??！我快樂啦！”

小結：我現在開心極了，那么你們心情怎么樣啊？如果你

的朋友生氣了，可以和他一起

第5頁

中班健康生氣湯教案

玩這個“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂?，F在

就讓我們把這個好辦法告訴其他班的小朋友，好不好？

篇二：《生氣湯》教案

《生氣湯》教案

一、教學目標

1.知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人

的健康。

2.能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當的方式排

解情緒。

3.愿意保持自己快樂的心情。

二、教學準備

1.經驗準備：孩子有過生氣的經驗。

2.《生氣湯》故事的PPT。

三、教學過程

（一）圖片引人。

1、教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來

了一個朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了？（在生氣……）

第6頁

中班健康生氣湯教案

2、今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的？

我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。

3、猜猜霍斯為什么會這么生氣？讓我們一起來看看吧！

（二）傾聽故事。

1、教師出示PPT,講述故事。

故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表

演節目時牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯

很生氣；今天放學，爸爸不守信用，請別人來接他，霍

斯很生氣。

2、霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時候嗎？你

什么時候會生氣？生氣的時候你有什么樣的感覺？

經常生氣會影響自己的身體健康。

3、霍斯生氣了以后，又發生了哪些事情呢？

故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著

腰很沒禮貌地發出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，

生氣地走開了。

第7頁

中班健康生氣湯教案

4、霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎？

為什么？

經常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不

開心，更會讓你失去朋友。

5、媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法？我們一起看

一看！

故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧！"媽媽

燒了一鍋水。對著鍋里說話：”今天我發現門口的草地、花朵

不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我,

我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生

氣?！眿寢寣羲拐f：“現在，該你了！把不開心的事情說出

來吧。”霍斯說：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣;

表演節目時，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很

生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣。”說完

不一會兒，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點鹽、放點糖,

左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊！我快樂

啦！”霍斯笑了，媽媽也笑了。霍斯奇怪地問媽媽：“我們今

天到底在煮什么湯?。俊薄吧鷼鉁！眿寢尰卮?。最后，他們

把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。

第8頁

中班健康生氣湯教案

6、霍斯媽媽想出了什么辦法呢？（霍斯和媽媽煮湯，然后

把生氣的事情對著湯大聲地說出來）現在霍斯的心情怎么樣了？

生氣的時候我們還會有什么好辦法讓自己的心情好起來？

其實生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時候。所以,

我們要學會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

評析：在這一環節中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構思，充

分調動幼兒的積極性，將自己的生活經驗遷移到活動中，使整

個活動達到高潮。

（三）“生氣湯”游戲。

如果你的朋友生氣了？你可以怎么幫助他？我們一起來玩一

個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧！

玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形狀。每個人對

著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點鹽、

放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!

我快樂啦！”

我現在開心極了，那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋

友生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲，讓大

家的心情都變快樂?，F在就讓我們把這個好辦法畫下來吧。

第9頁

中班健康生氣湯教案

篇三：生氣湯教案

生氣湯

活動目標：

1.知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人

的健康。

2.能積極交流生氣時的情感體驗，愿意保持自己快樂的

心情。

3.愿意將如何排解不良的情緒用繪畫的方式表現出來。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒有過生氣的經驗。

2.《生氣湯》故事的PPT。

活動過程：

1.圖片引入。

你們覺得他心情怎么樣？你們從哪看出來他很生氣？你們

生氣是怎么樣子的？人經常生氣好不好？哪不好？可是生氣了

該怎么辦呢，看看有個叫霍斯的小男孩就想了個辦法！

提問：霍斯為什么會這么生氣，讓我們一起來看看吧！

第10頁

中班健康生氣湯教案

2.傾聽故事。

⑴教師出示PPT,講述故事。

霍斯不會做題目，他很生氣；他不喜歡的女生送給他情書,

他很生氣，在表演節目時牛牛露露踩到了霍斯的腳，可是它沒

有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學，爸爸不守信用，請別

人來接他，霍斯很生氣。

提問：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時候嗎？

你什么時候會生氣？生氣的時候你有什么樣的感覺？

小結：經常生氣會影響自己的身體健康。

(2)提問：霍斯生氣了以后，又發生了哪些事情呢？

霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒

禮貌地發出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地

走開了。

提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好

嗎？為什么？

小結：經常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊

的人不開心，更會讓你失去朋友。

第11頁

中班健康生氣湯教案

(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法？我們

一起看一看!媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧！"媽媽

燒了一鍋水。對著鍋里說話：”今天我發現門口的草地、花朵

不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打

招呼，他不理睬我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開

了不要我的擁抱，我很生氣。”媽媽對霍斯說：“現在，該你

了！把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今天我有一道題

目不會做，我很生氣；表演節目時，被大象露露踩到了腳，可

是它沒有向我道歉，我很生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守

信用，我更生氣。”說完不一會兒，水開了。媽媽開始大聲說:

“撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口

火龍氣，啊!我快樂啦！”霍斯笑了，媽媽也笑了?；羲蛊婀值?/p>

問媽媽：“我們今天到底在煮什么湯啊？”“生氣湯?！眿寢?/p>

回答。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。

提問：霍斯媽媽想出了什么辦法呢？(霍斯和媽媽煮湯，然

后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)現在霍斯的心情怎么樣

T?

總結：其實生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時候。

所以，我們要學會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

第12頁

中班健康生氣湯教案

3.如何想辦法消氣

生氣的時候我們還會有什么好辦法讓自己的心情好起來？

小朋友們，請你想一想生氣的時候還可以做些什么事情就能馬

上消消氣呢？請你畫下來。

教師將幼兒作品貼在黑板上，請幼兒上來講。

1、今天，霍斯有一筑筐不如意的事情?？

2、在學校里，霍斯的身后有個梳著分頭的小男孩，上課

時，他頭頂鉛筆，不知有多淘。老師在指責那個男孩時，霍斯

也害怕了。

3、有個女孩寫來情書，他躲在桌子下面一手捂著半邊臉,

雖然他比較害羞，但是又特別在乎別人的看法。

4、在LULU草裙舞表演時，霍斯被一頭母牛踩了腳，梳著

小分頭的小男孩在霍斯“出丑”時，總是不失時機地扮鬼臉。

5、珍珠阿姨來接他、汽車差點壓死三條狗。

6、回到家，霍斯氣得想打人!他用力地采了一朵花。媽媽

對他說：“嗨！”霍斯發出：“絲！”的聲音。媽媽問他：“今

天你過得好不好??？”霍斯又吼了一聲，還咚的一聲趴在地上。

7、“我們來煮湯吧！"媽媽說。

第13頁

中班健康生氣湯教案

8、霍斯一動也不動。他正生氣呢，才不想煮什么鬼湯。

9、媽媽在鍋里放了水，放到灶上，再往鍋里放點鹽。

10、媽媽對著鍋吐舌頭、尖叫。對鍋做鬼臉，吐舌頭。

11、然后，對霍斯說：“該你了！”于是，霍斯也對著鍋

大叫起來，獻牙咧嘴的。媽媽叫得更大聲了

12、水開了，霍斯拿起湯勺乒乒乓乓地敲著鍋。媽媽在地

上玩起了側身翻。

13、霍斯還自創了噴火龍氣。

14、然后，他笑了，媽媽也笑了。

15、霍斯問：'我們到底在煮什么湯啊？"媽媽回答：

“生氣湯?！?/p>

16、媽媽和霍斯就這樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不

如意。

篇四：《生氣湯》教案

《生氣湯》教學設計

一、教學目標

第14頁

中班健康生氣湯教案

1.知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人

的健康。

2.能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當的方式排

解情緒。

3.愿意保持自己快樂的心情。

二、教學準備

1.經驗準備：孩子有過生氣的經驗。

2.《生氣湯》故事的PPT。

三、教學過程（一）圖片引人。

1、教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來

了一個朋友，他的名字叫霍斯?？?，他怎么了？（在生氣??）

2、今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的？我們從他

的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。3、猜猜霍斯為

什么會這么生氣？讓我們一起來看看吧！（二）傾聽故事。

1、教師出示PPT,講述故事。

故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表

演節目時牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯

第15頁

中班健康生氣湯教案

很生氣；今天放學，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生

氣。

2、霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時候嗎？你

什么時候會生氣？生氣的時候你有什么樣的感覺？

經常生氣會影響自己的身體健康。

3、霍斯生氣了以后，又發生了哪些事情呢？

故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著

腰很沒禮貌地發出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，

生氣地走開了。

4、霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎？

為什么？經常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊

的人不開心，更會讓你失去朋友。

5、媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法？我們一起看

一看！

故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧！"媽媽

燒了一鍋水。對著鍋里說話：”今天我發現門口的草地、花朵

不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我,

我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生

第16頁

中班健康生氣湯教案

氣。”媽媽對霍斯說：“現在，該你了！把不開心的事情說出

來吧?！被羲拐f：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；

表演節目時，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很

生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣?！闭f完

不一會兒，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點鹽、放點糖，左

左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，??！我快樂啦！”

霍斯笑了，媽媽也笑了。霍斯奇怪地問媽媽：“我們今天到底

在煮什么湯??？”“生氣湯?！眿寢尰卮?。最后，他們把湯都

倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。

6、霍斯媽媽想出了什么辦法呢？（霍斯和媽媽煮湯，然后

把生氣的事情對著湯大聲地說出來）現在霍斯的心情怎么樣了？

生氣的時候我們還會有什么好辦法讓自己的心情好起來？

其實生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時候。所以，

我們要學

會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

評析：在這一環節中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構思，充

分調動幼兒的積極性，將自己的生活經驗遷移到活動中，使整

個活動達到高潮。

（三）“生氣湯”游戲。

第17頁

中班健康生氣湯教案

如果你的朋友生氣了？你可以怎么幫助他？我們一起來玩一

個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧！

玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形狀。每個人對

著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點鹽、

放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!

我快樂啦！”

我現在開心極了，那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友

生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲，讓大家的心

情都變快樂?，F在就讓我們把這個好辦法畫下來吧。

篇五：中班健康教案上

中班健康活動設計

花生小將

活動目標：

1、練習用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈活性。

2、積極參加戶外鍛煉體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子；

第18頁

中班健康生氣湯教案

2、每組一個小筐子內放花生、小饅頭、薯條。

活動過程：

一、導入部分

1、直接出示筷子引入，充分調動幼兒的學習情緒，并介

紹它的來源、用途

以及使用筷子的好處，激發幼兒操作筷子的欲望，為下一

環節打下基礎。

二、基本部分

1、出示花生、小饅頭、薯條等物品引起幼兒使用筷子的

興趣。

2、請個別幼兒示范夾物品，教師不強調使用筷子的動作

要領，讓幼兒自由

練習，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環節，

3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食

物，有的小朋友食

物夾得很慢？他是怎么拿筷子的？

第19頁

中班健康生氣湯教案

4、教師講解使用筷子的動作要領，落實第一個目標。要

用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要

夾緊

5、實踐活動：將幼兒分成5組，在規定的時間里看誰夾

得多，誰就是最棒

的花生小將。

6、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。

三、結束部分

每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平

時多練習使用

筷子。中班健康活動設計

生病的鐵鐵

活動目標：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系，并知道如何預防

感冒。

2、活動中，能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服，提高生活

自理能力。

第20頁

中班健康生氣湯教案

活動準備:

1、幼兒用書。

2、干、濕小毛巾若干條。

3、幼兒基本上都會穿脫衣服。

活動過程：

一、感知討論

1、教師講述故事《生病的鐵鐵》

2、觀看幼兒用書P2頁，引導幼兒觀察討論：圖片上鐵鐵

為什么生??？讓幼兒知道活動時不要穿過多的衣服，如果穿

著過多，容易出汗，出汗后

衣服會濕，出汗要及時將汗擦干，不能吹空調或電風扇。

另外，活動結束后，也要馬上穿衣服，以免受涼。

2、教師引導幼兒討論：你感冒過嗎？感冒時有什么不舒

服的感覺？怎樣會感冒？感冒了要怎么辦？

3、教師小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就

會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開

第21頁

中班健康生氣湯教案

水，注意休息，不要上幼兒園或到公共場合以免給別的小朋友

傳染等。

4、教師引導幼兒討論：如何預防感冒？

5、師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣

變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多

吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。

二、實踐操作

1、與幼兒一起到活動場上，進行體育活動。

在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時提醒幼兒及

時穿脫衣服，如果出汗要及時將汗擦干，特別是體弱的幼兒。

2、競技游戲：我真的很不錯。

游戲規則：幼兒站成四路縱隊，教師一聲令下，四名幼兒

跳過紙板，鉆過彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑

回來，第二名幼兒出發。游戲進行3-4遍

三、結束部分：

1、教師帶領幼兒在愉悅的音樂下進行放松活動。

2、整理器械返回教室。

第22頁

中班健康生氣湯教案

活動延伸：

在幼兒一日生活中，要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這

一生活習慣,形成自我保健的初步意識。

故事：生病的鐵鐵今天天氣真好，鐵鐵吃完飯就和院

子里的幾個小伙伴一起玩游戲了，他們玩了一會，感覺真熱啊!

鐵鐵說：“我們家有好吃的冰激淋，大家到我們家吃冰激淋

吧。”大家就一起回到鐵鐵家，鐵鐵脫得只剩一件小背心還是

很熱，鐵鐵一邊吃冰激淋一邊打開電扇，對著電扇就吹起來，

萱萱說：“鐵鐵你這樣會生病的“鐵鐵滿不在乎地說：“沒

關系！”

誰知道不一會，鐵鐵就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了噴嚏,

到了晚上他就發起燒來了，急的媽媽趕緊把他送到了醫院。鐵

鐵真的生病了！

中班健康活動設計

我的身體棒棒棒（第一課時）

活動目標：

1、學做韻律操，訓練上下肢動作的協調性。

2、培養體育韻律操的活動興趣。

第23頁

中班健康生氣湯教案

活動準備:

活動場地，干毛巾若干條，音樂，幼兒玩具壘球若干。

活動過程：

一、熱身活動：

隊列練習，練習階段分隊走。

二、幼兒練習韻律操：

1、播放音樂，教師完整示范，幼兒第一次完整熟悉韻律

操。

2、教師分解動作示范，幼兒分句學習『5句。

3、幼兒完整練習『5句，教師個別指導、糾錯。

4、鼓勵個別幼兒示范表演。

三、結束部分：

1、簡單評價今天的活動。

2、游戲：壘球。

活動延伸與建議：

在戶外活動、區域活動時鼓勵幼兒復習韻律操。

第24頁

中班健康生氣湯教案

中班健康活動設計

我的身體棒棒棒（第二課時）

活動目標：

1、學習邊唱歌曲邊做韻律操，訓練上下肢動作的協調性。

2、培養體育韻律操的活動興趣，增強動作模仿能力。

活動準備：

活動場地，干毛巾若干條，音樂，羊角球若干

活動過程：

一、熱身活動

游戲：小動物走路

二、幼兒練習韻律操：

1、播放音樂，教師完整示范，鼓勵幼兒跟學。

2、復習韻律操『5小節

3、教師分解動作示范，幼兒分句學習6-10句。

4、幼兒完整練習6-10句，教師個別指導、糾錯。

第25頁

中班健康生氣湯教案

5、鼓勵個別幼兒示范表演，全體幼兒集體隨音樂表演一

2次。

三、結束部分：

1、簡單評價今天的活動。

2、游戲：好玩的羊角球。

活動延伸與建議：

在戶外活動、區域活動時鼓勵幼兒復習韻律操。

動作說明：

律動我的身體最神奇

看看我的身體最神氣

動作說明：左腿弓箭步，左手體側前屈，拳頭向上，做用

力狀。同時腳向下踏。2拍

相反方向2拍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動作說明：原地踏步雙手自由擺動

手心手背黑白配

第26頁

中班健康生氣湯教案

動作說明：雙臂前伸，手心向上，同時雙腳并齊起踵一次,

1拍；翻腕手心向下，同時雙腳并齊起踵一次，1拍；

重復一遍

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動作說明：雙臂自然下垂，從體前向左上方依次擊掌擊掌,

再從體前拍至左上方。半拍一次，共4拍

上面下面再來一遍

動作說明：雙腳并齊，雙手頭頂擊掌一次，身體前下方擊

掌一次，一拍一次。重復。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動作說明：雙腳并齊，左手臂伸直舉至左上方，右手臂伸

直舉至右下方，五指分開，手腕左右搖擺。同時雙腳起踵。4

拍。左右手交換再做4拍。

左轉轉右轉轉向后轉

動作說明：動作說明：雙腳分開自然站立，雙手叉腰，身

體向左旋轉。一拍。反方向一拍。重復一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

第27頁

中班健康生氣湯教案

動作說明：雙臂上舉，五指分開，左右搖擺手腕，同時原

地自轉一圈?？蓯鄣臉幼游⑿Φ哪?/p>

動作說明：雙腳分開自然站立，雙手食指指臉頰，身體一

拍一下左右搖擺。4拍看看我的身體最神氣

動作說明：左腿弓箭步，左手體側前屈，拳頭向上，做用

力狀。同時腳向下踏。2拍

相反方向2拍。

前彎彎后彎彎轉個彎

動作說明：雙腳分開自然站立，雙手叉腰，身體向前彎曲;

1拍

雙腳分開自然站立，雙手叉腰，身體向后仰；1拍

重復一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

動作說明：雙腳分開自然站立不動，雙手叉腰，胯帶動身

體從左向右轉圈；左腳右腳左右腳

動作說明