第七單元《總復(fù)習(xí)》教學(xué)計(jì)劃單元內(nèi)容分析期末總復(fù)習(xí)是期末結(jié)束前安排的一種有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新梳理的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)不僅是一個(gè)通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，而且它同時(shí)也是一個(gè)加深理解、擴(kuò)大聯(lián)系，進(jìn)一步提高知識(shí)掌握水平的活動(dòng)。教科書是從1幅討論圖開始組織復(fù)習(xí)的，通過(guò)學(xué)生相互啟發(fā)，共同回憶本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)全冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在進(jìn)行整體回憶的基礎(chǔ)上，再用分類整理的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容概括為“小數(shù)的乘、除法和四則混合運(yùn)算”“圖形的變換和面積計(jì)算、可能性”這樣兩個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每個(gè)板塊都用問(wèn)題或問(wèn)題提示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理。這樣的編排不僅符合學(xué)生的認(rèn)知水平，而且能更好地揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時(shí)也有利于教師組織教學(xué)。小數(shù)的乘、除法和四則混合運(yùn)算都屬于數(shù)與代數(shù)中數(shù)的運(yùn)算內(nèi)容，教科書把這些內(nèi)容安排到一塊復(fù)習(xí)，有利于溝通乘法和除法、一步計(jì)算和多步計(jì)算的內(nèi)在聯(lián)系，有利于學(xué)生從整體上掌握本冊(cè)計(jì)算內(nèi)容中的一些計(jì)算方法。圖形的變換和面積計(jì)算都屬于圖形與幾何的內(nèi)容，把這些內(nèi)容結(jié)合到一起安排，有利于溝通圖形間的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地形成空間觀念。最后還安排了可能性的復(fù)習(xí)，列出事件發(fā)生的所有可能。[單元教學(xué)重點(diǎn)]小數(shù)乘、除法和四則混合運(yùn)算，圖形的變換和面積的計(jì)算是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。[單元教學(xué)難點(diǎn)]通過(guò)對(duì)比，溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。單元教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)乘、除法和小數(shù)混合運(yùn)算、圖形的變換和面積計(jì)算、可能性等內(nèi)容的理解，提高對(duì)這些知識(shí)的掌握水平。2.通過(guò)總復(fù)習(xí)，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4.經(jīng)歷復(fù)習(xí)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行整理、概括和總結(jié)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和良好的情感態(tài)度。課時(shí)安排：小數(shù)乘除法………………2課時(shí)小數(shù)四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算………………1課時(shí)小數(shù)乘除法問(wèn)題解決……1課時(shí)多邊形面積的計(jì)算………2課時(shí)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱、可能性……1課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)一教科書第102頁(yè)第1題，練習(xí)27第1，5題。備課時(shí)間2015.12.10修改時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能熟練地取積的近似數(shù)。2.能熟練地運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的運(yùn)用，能正確地解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)積與因數(shù)的大小比較。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、全冊(cè)知識(shí)梳理：1、師：本冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)共有幾個(gè)單元？按照四大版塊“數(shù)和數(shù)的運(yùn)算、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合實(shí)踐與應(yīng)用”分，分別是哪些單元？師問(wèn)：你認(rèn)為哪些單元是本冊(cè)的重點(diǎn)？2、請(qǐng)學(xué)生用喜歡的方式整理本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，可以是知識(shí)樹的形式，可以是表格，可以是大括號(hào)，也可以是花瓣圖等。3、請(qǐng)生到視頻展示臺(tái)上展示。二、基礎(chǔ)練習(xí)：課件依次出現(xiàn)下面各題1、小數(shù)乘法的計(jì)算先按整數(shù)乘法算出（），再看因數(shù)中一共有幾位（），就從積的右邊起數(shù)出（），點(diǎn)上（）。乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用（）補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。2、積的近似數(shù)可以根據(jù)需要，按（）法保留一定的小數(shù)位數(shù)。3、0.367保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是（），5.999保留一位小數(shù)的近似數(shù)是（）。4、數(shù)學(xué)書第102頁(yè)第1題，計(jì)算。5、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。4.8×0.252.33×0.5×41.5×1051.2×2.5+0.8×2.56、計(jì)算72×0.81+10.47.06×2.4－5.73.76×0.25+25.87、解決實(shí)際問(wèn)題。1、鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥的最高速度是56千米/時(shí),非洲野狗的最高速度是多少千米/時(shí)？2、小明從家到學(xué)校的距離是1.8千米，計(jì)算每天從家到學(xué)校往返要走多少千米（每天往返兩次），一周（按5天計(jì)算）要走多少千米？3、地球直徑1.28萬(wàn)千米，月球到地球的距離是地球直徑的30倍，月球到地球有多遠(yuǎn)？4、回收1噸廢紙，可以保護(hù)16棵樹，回收54.5噸廢紙可以保護(hù)多少棵樹？5、王老師從家騎車到學(xué)校要用0.25小時(shí)，家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？如果他改為步行，每小時(shí)走5千米，用0.8小時(shí)能走到學(xué)校嗎？三、全課總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？四、作業(yè)練習(xí)二十七第1、5題。板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)一數(shù)與代數(shù)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)混合運(yùn)算圖形與幾何：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱；多邊形面積的計(jì)算總復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率；可能性綜合與實(shí)踐：家庭用電調(diào)查；花邊設(shè)計(jì)比賽；關(guān)注惠家政策小數(shù)乘法的計(jì)算方法，先按整數(shù)乘法算出（），再看因數(shù)中一共有幾位（），就從積的右邊起數(shù)出（），點(diǎn)上（）。乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用（）補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)二十七第1、5題。教學(xué)反思復(fù)習(xí)內(nèi)容小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)二教科書第102頁(yè)第2題，練習(xí)27第2、3、4題。備課時(shí)間2015.12.10修改時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生能按照要求正確地取積和商的近似值。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)等知識(shí)，能區(qū)別有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，知道小數(shù)按位數(shù)可以分為有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)循環(huán)小數(shù)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程回顧小數(shù)乘除法的計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。2、說(shuō)一說(shuō)小數(shù)除法的計(jì)算方法。3、完成數(shù)學(xué)書練習(xí)二十七第2、4題。4、根據(jù)計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。用豎式計(jì)算（1）2.7×3.014（2）0.847×35(3)0.079×0.23（3）1.25÷0.25（4）0.4797÷0.13(5)19.5÷7.8二、復(fù)習(xí)積的近似值和商的近似值。1、列豎式計(jì)算下面各題并按要求取近似值。0.25×3.94（積保留一位小數(shù)）17.6×22.92（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.06×2.7（積精確到百分位）0.74×0.21（積精確到十分位）34.7÷9.7（商保留兩位小數(shù)）8.26÷0.38（得數(shù)保留三位小數(shù)）2、說(shuō)說(shuō)取積的近似值和商的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位來(lái)用四舍五入法取近似值。不同點(diǎn)：求積時(shí)要算出整個(gè)積，而求商時(shí)只要比要保留的多除一位就行。三、復(fù)習(xí)循環(huán)小數(shù)。1、什么是循環(huán)小數(shù)？什么是循環(huán)節(jié)？2、什么是有限小數(shù)？什么是無(wú)限小數(shù)？3、用簡(jiǎn)便記法表示下列各循環(huán)小數(shù)。0.06262···寫作（）3.2727···（）16.203203···寫作（）0.33066···（）4、列豎式計(jì)算下面各題，商用循環(huán)小數(shù)表示。2.75÷6289÷90156÷11四、全課總結(jié)：今天這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么疑問(wèn)？五、課堂作業(yè)第102頁(yè)第2題和練習(xí)二十七第3題。板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)二積的近似值和商的近似值相同點(diǎn)：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位來(lái)用四舍五入法取近似值。不同點(diǎn)：求積時(shí)要算出整個(gè)積，而求商時(shí)只要比要保留的多除一位就行。循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)第102頁(yè)第2題和練習(xí)二十七第3題。教學(xué)反思復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算-教科書第103頁(yè)第3、4題，練習(xí)27第6題。備課時(shí)間2015.12.10修改時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步提高四則運(yùn)算的計(jì)算能力，能正確迅速的計(jì)算。2、進(jìn)一步熟練地使用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，能根據(jù)題目的特點(diǎn)靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)靈活機(jī)動(dòng)地選用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、回憶四則運(yùn)算有什么運(yùn)算順序。師：同學(xué)們，你們還記得四則運(yùn)算到底是指哪些運(yùn)算嗎？它的運(yùn)算順序是怎樣的？1、沒(méi)有括號(hào)的。（1）只有加減法或只有乘除法，按從左往右的順序計(jì)算。（2）既有加減法又有乘除法，按先乘除后加減的順序計(jì)算。2、有小擴(kuò)號(hào)和中括號(hào)的，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。如果括號(hào)里只有加減法或者只有乘除法，也是從左往右依次計(jì)算，如果括號(hào)里既有加減法又有乘除法，也要先算乘除法，再算加減法。3、數(shù)學(xué)書第103頁(yè)第4題；先說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算。1、我們學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律。2、103頁(yè)第3題，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。并說(shuō)出用什么運(yùn)算定律。三、全課總結(jié)：今天這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？四、作業(yè)。1、補(bǔ)充作業(yè)：（1.25＋12.5＋125）×0.81.4＋0.62×0.30.6×（4－3.42）×51.05×（2.4＋0.3）2、練習(xí)二十七第6題。板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算1、沒(méi)有括號(hào)的。（1）只有加減法或只有乘除法，按從左往右的順序計(jì)算。（2）既有加減法又有乘除法，按先乘除后加減的順序計(jì)算。2、有小擴(kuò)號(hào)和中括號(hào)的，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。加法運(yùn)算律：a＋b=b＋a(a＋b)＋c=a＋(b＋c)乘法運(yùn)算律：a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a＋b)×c=a×c＋b×c作業(yè)設(shè)計(jì)1、補(bǔ)充作業(yè)：（1.25＋12.5＋125）×0.81.4＋0.62×0.30.6×（4－3.42）×51.05×（2.4＋0.3）2、練習(xí)二十七第6題。教學(xué)反思復(fù)習(xí)內(nèi)容小數(shù)乘除法應(yīng)用題教科書第105頁(yè)練習(xí)27第7-9題。備課時(shí)間2015.12.13修改時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地解決有關(guān)小數(shù)乘除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。、進(jìn)一步掌握根據(jù)題目的實(shí)際要求取近似值的方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)掌握小數(shù)乘除法的應(yīng)用題的解題方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系并理解應(yīng)用題的解題思路。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程:一、基本練習(xí)1、一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)59.5米，寬42.5米。計(jì)算出這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米？2、一個(gè)電影院的票價(jià)有兩種：3.00元一張的有600個(gè)座位，4.00元一張的有320個(gè)座位。如果滿座，每場(chǎng)收入是多少元？3、把一根60.3米長(zhǎng)的鋼管，截成同樣長(zhǎng)的12段，平均每段長(zhǎng)多少米？（得數(shù)保留整數(shù)）4、有一批貨，計(jì)劃每小時(shí)運(yùn)22.5噸，7小時(shí)可以運(yùn)完。實(shí)際只用5.5小時(shí)就完成任務(wù)，實(shí)際每小時(shí)能多運(yùn)多少噸？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）6、幸福小學(xué)有382人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾輛客車？7、裝訂一種筆記本需要用紙60頁(yè)，現(xiàn)有同樣的紙2859頁(yè)，可以裝訂多少本書？(1)學(xué)生獨(dú)立解答，完成后全班講評(píng)。(2)講評(píng)中請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出每步求的是什么？（3）講評(píng)中重點(diǎn)比較3、4、5、6四題的取近似值的方法有什么不同。第3題和第4題用“四舍五入法”取近似值，第6題用“進(jìn)一法”取近似值，第7題用“去“去尾法”取近似值。在取近似值時(shí)要根據(jù)題目的具體情況確定用什么方法取近似值。二、深化練習(xí)，只列式，不計(jì)算。玩具廠有材料1.05噸，如果3.5千克可生產(chǎn)某種玩具140套。照這樣計(jì)算，原有材料可生產(chǎn)這種玩具多少套？某施工隊(duì)運(yùn)水泥，3次運(yùn)7.5噸。照這樣計(jì)算，要運(yùn)57.5噸，需要運(yùn)多少次？一個(gè)汽油桶最多能裝汽油5.7千克，要裝70千克汽油需要多少個(gè)這樣的汽油桶？每千克大豆2.8元，李大媽帶了105元，最多能買多少千克大豆？（得數(shù)保留整千克）一間教室的面積是64平方米，用邊長(zhǎng)0.3米的正方形瓷磚鋪地，共需要這種瓷磚多少塊？3臺(tái)同樣的抽水機(jī)，4小時(shí)可以澆地2.4公頃。一臺(tái)這樣的抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？三、全課總結(jié)：今天這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？有解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)該先做什么？四、作業(yè)。1、計(jì)算。6.33×101-6.331.6×55.4-55.4×0.617.68÷5.2+2.7×1.535.6-5×1.73（1.1-0.78）×（2.7-1.95）2、列式計(jì)算。（9分）A.用14.81與5.19的和，乘以它們的差，積是多少？b.126.8與15.7的和，乘以1.02，積是多少？c.0.6乘0.8的積，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？3、練習(xí)二十七第7-9題。板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法應(yīng)用題1、讀題，分析題目的數(shù)量關(guān)系；2、列出算式；3、計(jì)算并驗(yàn)算；4、寫答語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)1、計(jì)算。6.33×101-6.331.6×55.4-55.4×0.617.68÷5.2+2.7×1.535.6-5×1.73（1.1-0.78）×（2.7-1.95）2、列式計(jì)算。A.用14.81與5.19的和，乘以它們的差，積是多少？b.126.8與15.7的和，乘以1.02，積是多少？c.0.6乘0.8的積，加上0.12后，再除以1.2，商是多少？3、練習(xí)二十七第7-9題。教學(xué)反思復(fù)習(xí)內(nèi)容多邊形的面積。教科書第103頁(yè)第6題，練習(xí)27第11、13題。備課時(shí)間2015.12.14修改時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，并能靈活運(yùn)用公式解決問(wèn)題。能運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。復(fù)習(xí)重點(diǎn)會(huì)計(jì)算三角形、平行四邊形和梯形的面積解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件、硬紙板教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程：基礎(chǔ)再現(xiàn)：我們是如何推導(dǎo)平行四邊形、三角形和梯形面積公式的？S=a×bS=a×hS=a×h÷2（a+b）×h÷2學(xué)生邊說(shuō)，老師邊用課件演示，并板書如上圖。二、基本練習(xí)1.一個(gè)長(zhǎng)方形框架，拉成一個(gè)平行四邊形后，（）不變，（）變小。2.兩個(gè)一樣的梯形可以拼成一個(gè)（），它的底邊等于梯形的（）。3.一個(gè)三角形的面積是60米，底邊是12米，高（），與它等底等高的平行四邊形的面積是（4.一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形面積和底邊都相等，三角形的高是12厘米，平行四邊形的高是（）5.想法計(jì)算圖形的面積。6.一塊梯形的果園，上底是250米，下底是350米，高100米三、全課總結(jié)：今天這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么疑問(wèn)？四、作業(yè)：教材第103頁(yè)第6題和練習(xí)二十七第11、13題。板書設(shè)計(jì)多邊形的在面積復(fù)習(xí)一S=a×bS=a×hS=a×h÷2（a+b）×h÷2作業(yè)設(shè)計(jì)教材第103頁(yè)第6題和練習(xí)二十七第11、13題。教學(xué)反思復(fù)習(xí)內(nèi)容多邊形的面積綜合練習(xí)二-教科書練習(xí)27第12題。備課時(shí)間2015.12.17修改時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)多邊形面積計(jì)算公式的理解和記憶，使其熟練應(yīng)用公式解題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)歸納整理的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確運(yùn)用公式計(jì)算所學(xué)的圖形的面積。復(fù)習(xí)難點(diǎn)組合圖形的面積和實(shí)際運(yùn)用。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程一、填空。1)()平方米=25平方分米=()平方厘米5.34平方米=()平方米()平方分米2)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=平行四邊形的面積=梯形的面積=3)計(jì)算三角形面積的字母公式是（）。4)一個(gè)平行四邊形與一個(gè)三角形等底等高，若三角形的面積是256平方分米，平行四邊形的面積是（）平方分米。5)一個(gè)直角三角形的兩直角邊分別是6米和8米，這個(gè)直角三角形的面積是()平方米。6)一個(gè)等邊三角形的周長(zhǎng)是28.5厘米，高是6.4厘米，面積是（）平方厘米。7)一堆鋼管，每相鄰兩層都相差1根，最上層2根，最下層8根，這堆鋼管共（）根。二、判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1）平行四邊形的面積一定比三角形的面積大。（）2）兩個(gè)等底等高的三角形，面積相等，但形狀不一定相同。（）3）平行四邊形的底和高各擴(kuò)大3倍，面積也擴(kuò)大3倍。（）4）平行四邊形的面積或梯形面積的大小分別與它們的底和高有關(guān)，與它們的形狀和位置無(wú)關(guān)。（）5）兩個(gè)完全一樣的銳角三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。（）三、選擇題（填正確答案的序號(hào)）（5分）1）兩個(gè)平行四邊形的面積相等，它們的底和高（）。①相等②不相等③不一定相等2）用手拉一個(gè)活動(dòng)的長(zhǎng)方形框架，使它成為一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的面積（）原來(lái)長(zhǎng)方形面積。①大于②小于③等于3）右圖中，長(zhǎng)方形的面積是12平方厘米，那么，陰影部分的三角形面積是（）6平方厘米。①小于②大于③等于4）甲、乙兩個(gè)三角形面積相等，甲的底是乙的2倍，甲的這條底上的高是乙對(duì)應(yīng)底上高的（）。①2倍②一半③相等5）平行四邊形的底是0.6米，高是0.4米，與它等底等高的三角形的面積是（）。①0.12平方米②0.48平方米③0.24平方米四、計(jì)算。1）找準(zhǔn)所需條件，計(jì)算下列圖形的面積。（單位：米）486.3104351246.32）求下列圖形陰影部分的面積。單位：分米六、實(shí)踐操作A1）以AB為平行四邊形的一條高，畫一個(gè)面積為8平方厘米的平行四邊形。2CMB2）在圖中再畫一個(gè)與陰影部分的三角形面積相等的三角形，并算出它的面積。3）請(qǐng)你畫一個(gè)等腰直角三角形，要求：兩腰長(zhǎng)3厘米。然后計(jì)算這個(gè)三角形的面積。七、應(yīng)用題1）一個(gè)平行四邊形，高7米，底邊是9.6米，它的面積是多少?2)一個(gè)三角形的花壇，底邊是15米，是高的3倍。這個(gè)花壇的占地面積是多少平方米?3)一條下水道的橫截面是梯形，下水道的寬是2.8米，下水道的底寬是1.2米，下水道的深是1.6米，它的橫截面面積是多少平方米?5)在一塊三角形稻田里共收獲稻谷2500千克，平均每公頃收獲稻谷多少千克?50米100米八、作業(yè)：練習(xí)二十七第2題。板書設(shè)計(jì)多邊形的面積復(fù)習(xí)二平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2梯形的面積=（上底＋下底）×高÷2作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)二十七第2題。教學(xué)反思復(fù)習(xí)內(nèi)容圖形的變換、可能性復(fù)習(xí)-教科書第103頁(yè)第5、7題，練習(xí)27第10、14-17題。備課時(shí)間2015.12.18修改時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)1.加深對(duì)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的可