湖南省郴州市湘南中學2024屆中考四模語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答窠，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下面各句中標點符號使用合乎規范的一項是（）

A.中國的自主創新戰略有“兩個翅膀”：一個是技術創新，一個是設計創新，而現在，許多本土企業卻忽視了設計

創新。

B.足球就像古希臘的古典戲劇。古典戲劇當中有統一的場景、統一的環境、統一的時間，就像足球一樣；而足球也

像那些古典戲劇一樣，結果不可預測，充滿了戲劇性。

C.1913年，泰戈爾因英文版《吉檀迦利》榮茨諾貝爾文學獎（Gitanjaei,即《牲之頌》，1911年出版），從此聞名世

界文壇。

D.十一屆全國人大常委會第二十二次會議初次審議了“中華人民共和國刑事訴訟法修正案”，并將向全國人民公布

并征集相關意見。

2.下列有關文學、文化常識表述不E畫的一項是（）

A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄西周至春秋時期的詩歌共三百零五篇，故稱“詩三百”。

B.《逍遙游》出自《莊子》，作者莊子，戰國歸宋國人，著名哲學家、文學家，儒家學派的代表人物。

C.《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢文學家、史學家。《史記》是我國第一部紀傳體通史，共130篇。

D.”足下事皆成”中的“足下”是古人對別人的敬稱，指對方；而“陛下”則是對皇帝的敬稱。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.在提高課堂效率的問題上，新華中學的老師聽取了廣泛同學們的意見。

B.開發商張經理說，如果要是有人來買這棟房子，他將把價格下調10%。

C.為了防上麻疹疫情不再大規模擴散，美國冬級政府都及時采取了措施。

D.鹽城新區的建設，對進一步提升鹽城對外開放新形象具有重要的意義。

4.下列詞語中加點字注音全對的一項是（）

A.厚情(qUn)茁壯(zhub)停息萬變（shun）

B.雙子(m6)凝望(ning)萬尊俱寂（因）

C.慰榭旅）親吻(win)連:綿延（zhui）

D.肅穆(sii)震顫（zh立n）雷壽萬鈞（ting）

5.默寫,悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）,似曾相識燕歸來。（晏殊《浣

溪沙》）蕩嗣生層云，o（杜甫《望岳》祇辱于奴隸人之手，o（韓愈《馬說》）

《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，通過用典抒發作者無限惆悵心懷的詩句是:,。《小石

潭記》中借魚兒自由游弋，從側面寫出潭水清澈見底的句子是:,O

6.判斷題（正確的打“J”，錯誤的打“X”）。魯濱孫給野人起“星期五”這個名字，主要是自己在星期五這天救

了他，這樣既便于稱呼，也可以紀念這個日子c（）《水滸傳》中，梁山好漢戴宗有道術，綁四個甲馬，可日行

八百里，他的江湖綽號是“拼命三郎”。（）在藝術上，《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之

長，善于捕捉剎那間的靈感，形式短小而意味深長。（）

二、閱讀

7.閱讀《H師表》選段，回答各題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣學簟，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，

咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也，受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鷲鈍，蕤除奸兇，興復漢室，還于舊都，此臣所以報先帝

而忠陛下之職分也，至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1.解釋文口加點的司語。卑鄙：（2）搜除：

2.把下列句子翻譯成現代漢語。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。受命以來，夙夜憂嘆。

3.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”是指哪些事？

8.閱讀下面文言文，完成小題

昔晉公子重耳出亡，過鄭，鄭君不禮。叔瞻①諫曰：“此賢公子也，君厚待之，可以積德。”鄭君不聽。叔瞻又諫

曰：“不厚待之，不若殺之，無令有后患。”鄭君又不聽。及公子返晉邦，舉兵伐鄭，大破之，取八城焉。晉獻公以

垂棘之璧，假道于虞②而伐虢，大夫宮之奇諫曰：“不可v唇亡而齒寒，虞、虢相救，非相德也v今日音滅虢，明日虞

必隨之亡。”虞君不聽，受其璧而假之道。晉已取虢，還，反滅虞。此二臣者皆爭于膝理③者也，而二君不用也。然則

叔瞻、宮之奇亦虞、虢之扁鵲也，而二君不聽，故鄭以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易謀也。”

（注釋）①叔瞻：是春秋時期鄭國的宰相。②虞：與下文的虢（gu6）都是古代諸侯國名。③膜理：皮膚肌肉的紋理。

這里比喻禍害剛露苗頭時。

1.解釋下列句子中加著重號的詞語。

①昔晉公子重耳出自亡：

②假道于虞假：

③無令有后不患：

④息滅虞反：

2.下列句口加著重號詞語意義和用法理日的一項是（）

A.受其璧而假之道公將鼓之（《曹劌論戰》）

B.唇亡可齒寒乃記之W去（《小石潭記》）

C.爭于媵理者也皆以美了徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.名垂棘之蟹先帝不名臣卑鄙（《出師表》

3.把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）虞君天聽，受其璧而假之道。

（2）其安易特也，其未兆易謀也。

4.鄭國、虞國破亡，而《鄒忌諷齊王納諫》中齊國“戰勝于朝廷”，其原因分別是什么？

9.閱讀下面文言文，完成小題。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂

其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與

歸？范仲淹作墓志

范文正公嘗為人作墓志，已封將發，忽曰：“不可不使師魯①見之。”明日以示尹。師魯日：“君文名重一時，后世

所取信，不可不慎也。今謂轉運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”

希文恍然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之。”

1.解釋下列句中加點的詞。里為清佳熟以示予予嘗本古仁人之心先天下之憂而憂

2.翻譯下列句子。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然今無其官，后必疑之。

3.“先天二之憂而憂，后天下之樂而樂”表現出作者怎樣的思想境界？

4.尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是什么？

10.閱讀下列短文，完成各題。

熊熊烈火中的盾牌——消防服

楊丹妮

①熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切.原本繁華喧鬧的鬧市區，可能轉瞬就被大火燒為灰燼。在火苗

亂竄的火災現場，外面的人無法進去，里面的人也很難出來。

②但是，有一類人，他們的身影總是出現在危險的火災現場，跑進跑出，救人滅火。

③他們，就是可敬的消防員。

④消防隊員也和我們一樣是普通人，可是他們為什么能穿行在濃煙滾滾的火災現場，從死神的手中救出一個又一

個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝一一消防服。消防服是保護活躍在消防笫一線的消防隊員人身安全的

重要裝備品之一，它不僅是火災救助現場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。

⑤消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化

學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行

動時不受衣服約束。

⑥現在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。

⑦刖看消防服的反射層只是一層薄薄的金屬材料一金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能

被反射出去，幫助消防員成功接近目標。

⑧消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種性能優良的塑料。

此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.3。（2的極端低溫和250。（2的高溫，而且不懼強酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強的王水,

它也毫不畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。

⑨消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分

子中含有由酰基和亞氨基組成的酰胺基團和苯環。芳綸是經常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團在苯環中

的位置處于間位（即間位芳綸），苯環共價鍵便不會出現共軻效應，容易自由活動，因此大分子鏈呈現柔軟性結構，化

學結構特別穩定。當間位芳綸纖維的溫度超過400七時，其表面纖維會炭化，起到連續性阻隔熱量的作用，從而延緩

纖維的炭化速度，發揮巨大的防熱效果。

⑩此外，我們還可以在滌綸、臘綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使纖維具有阻燃性。大多數阻燃劑是以

磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發的玻璃狀物質，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚

的保護層，最終實現阻燃的目的。

。消防服的反射層、防水層、隔熱層構成了層堅實的防護盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們的

生命和財產安全奮斗在火龍肆虐的第一線。

1.文章主要介紹了消防服的哪些特點？請簡要概括。

2.文章第①段使用了哪種說明方法，有何作用？

3.下列對原文內容概括與分析，正確的一項是（）

A.消防服不僅是火災救助現場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。

B.消防服里面的防水層通常是阻燃纖維制成的，它不懼強酸濃堿。

C.消防服非常合身，用料輕便，這樣才能保證消防員行動迅速。

D.大多數阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發的玻璃狀物質，他們是以碳為中心元素的化合物。

11.閱讀下文，完成下列小題。

老家縫紉店

李汀

①小店在一棵小葉榕樹旁，綠油油的樹葉遮擋了店名，只從窗戶玻璃反射出“老家縫紉店”五個字。每天上下班,

我都要經過這家小店，布料的那種青草和泥土味迎過來，感覺像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口氣都那么干凈

純粹。

②那天一時興起，我在下班路上拐進小店0一位精神矍銀的老婦人靜靜坐在一臺老式縫紉機前，埋著頭，花白的

頭發梳得整整齊齊。她戴著一副黑框老花鏡，笑容安靜地綻放。她手上的鞋墊已經繡出一朵花的雛形，是桃花綻放的

樣子。她頭也不抬，低聲地招呼我一句：“隨便看哈。”那聲音溫暖地傳入我的耳朵，像極了母親的一句問候。

③小店只有幾平方米，卻很整潔，一排木架子上一字擺好小布鞋，還有疊好的布圍裙。這時，屋子里一幅“中國

夢，我的夢”的十字繡吸引了我，我靜靜欣賞著。老人依然頭也不抬，低聲地說了一句：“每個人都有一個夢呢。”

我連連稱是，隨手又拿過一雙繡好的鞋墊看，一朵朵花綻放在鞋墊上。

④我拿過一雙千層底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那種犀實感一下籠罩過來。我見過母親做千層底布鞋，一張

張白色的土布用面糊粘起來，再剪成各式鞋樣，然后用細麻繩一針一線地釘。釘好一雙千層布鞋底，需要密密麻麻釘

上兩千多針，母親要費上十多個夜晚才能做好c母親右手中指上戴著一枚銅頂針，針頭吃進布底后，再用銅頂針去頂

針尾，針頭露出來，再用牙齒把針頭扯起來。兩千多個針眼，就是這樣反復兩千多次。母親扯線有時用力過猛，線頭

“嚼”一聲斷了。斷了，接上，母親有的是耐心。生活需要耐心，沒有耐心，什么也干不成。母親常這樣告訴我。

⑤我端詳著這一雙雙千層底布鞋，心里盤算著，做一雙鞋需要十幾個夜晚，這些布鞋，需要多少個夜晚？我眼前

的這個老人，她把日子過得這么安靜，這么平加。做好一雙千層底布鞋，擺一雙在木架子上，她為自己的勞動由衷地

歡喜。我恭敬地把手上的一雙千層底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。

⑥我從木架子上抖開一張布圍裙，攤開一看，心里一驚：好精致的圍裙。一張橘黃色的布圍裙，做成了雙手擁抱

的樣子，優雅極了。這樣的圍裙系在身上，做一頓心愛的午餐或者晚餐，用雙手擁抱那些蔬菜的氣息，用雙手感受生

活的味道，想起來就滿滿的幸福。我問：“這圍裙多少錢？”老人抬頭看我，笑嘻嘻地說：“三十元。”我遞錢給老

人，老人滿臉笑容地夸我：“一個懂生活的男人。"我搖搖頭說：“我給母親買的，母親喜歡。”我確實覺得母親系

著這圍裙，倚門看我吃著可口的飯菜，一定很溫暖。

⑦小店在一條熱鬧的大街上，人聲嘈雜，老人卻視而不見。她要么專心繡著鞋墊，要么精心納著千層鞋底，要么

專注地轉動著縫紉機，給顧客縫補一個拉贊，為顧客改一條褲子。走進這家小店，我或者買一雙千層底布鞋，或者買

一雙鞋墊。每次我走進小店，和老人有一句沒一句地說幾句話，心里也會像被春風拂過一樣，平展而安靜。即便什么

也不說，能夠在小店門口呼吸一下那些布料的氣息，心里也會安逸很多。

⑧一天，小店貼出一張告示，告知小店搬去了東城。我趕緊騎車去找。一條街上，清一色的小店，傳出“噠噠噠”

響的縫紉店，散發著木香的小木工店，滿屋子外背髡、小夢筐、小斗笠、小蒸籠的蔑具店，還有擺著小鐵錘、小鋤頭、

小糠刀的鐵具店。我走進“老家縫紉店”，老人一眼認出我，不停地給我說，這街上人氣旺，整條街都是小商小店。

老人滔滔不絕地講著，這個城市好呢，專門給我們騰出一條街來，讓我們小店都經營得很體面。

⑨我推著自行車走到一棵小葉榕樹下，看著那些縫紉店、木工店、篋具店、鐵具店，我很激動，為這個城市擁有

這些小店激動，為這些小店的老人們激動。這個城市有這么多小店，為我們的日子積聚著點點滴滴生活的便利與溫暖。

⑩回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去東城開家小店，做老布鞋墊，做千層底布鞋，天夭享受那

種布料帶來的幸福味道。

1.通讀全文，根據文章內容完成下表。

情節“我”的心理感受

經過小店，布料的青草和泥土味迎來。像置身田野，每一口氣都干凈純粹。

拐進小店，老婦人低聲招呼“我”。①______

“我”從木架子，抖開一張布圍裙心里一驚，覺得圍裙精致。

?______為小店和老人們激動，感到生活便利和溫暖。

2.請從修辭角度賞析第⑦段畫線句。

每次我走進小店，和老人有一句沒一句地說幾句話，心里也會像被春風拂過一樣，平展而安靜。

3.請結合文章內容，分析文中老婦人的人物形象。

4.文章第④段是什么記敘方式？在內容、情感、結構上有什么作用？說說你的看法。

三、應用

12.閱讀下面的文本，完成小題。

運動一無價良藥

材料一：隨著經濟條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風、糖尿

病等富貴病。據英國糖尿病協會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現在人口增加了2.5倍,

但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。

材料二：一個名為“運動就是良藥”的研究項目發現，如果人們進行適量的運動，達到世界衛生組織推薦的標準,

可以預防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實，我們自己才是身體最好的醫生，運動這劑無價良藥我

們隨時可以服用。但是，現狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬人死于運動缺乏，這一數據還在逐年增加。

材料三：美國一項基于54000人的死亡風險因素調查

05101520

可能導致的死亡率（%）

某社區醫生一天的健康咨詢記錄：

1方XX,男，13歲，初一學生；身高1.50米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時常提不起精神。

診斷：過度飲食、缺乏運動導致的肥胖。

建議：適當控制飲食，每天堅持有一定強度的運動，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運動45—60分鐘，通

過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重C

2李XX,女，15歲，初三學生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。

診斷：學習緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。

建議：利用零散的時間運動，如課間做一做蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學，以積少成

多的運動方式，促進新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養成分。

3徐XX,男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下降。

診斷：疑似糖尿病早期癥狀。

建議：（1）需到大醫院作進一步檢查。（2）加強運動，如慢跑、打太極等，在身體無不適的前提下，可以考慮逐

步提高運動強度；運動時盡量不要空腹，最好保后1小時進行。

當我們運動時，血液循環加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，

有利于清除血管壁上的脂類物質沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。

經常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預防作用。

當運動達到一定量時，身體會產生一種叫作內啡肽的物質，這種物質可以使人產生愉悅感，調節心理狀態，緩解

不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動并注

意飲食控制即可康復。

運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、

心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進行，如今天跑步明天可以游

泳。運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運動就需要減量；如果感到關節、韌帶不適，應

盡快就醫，以防病情變得復雜或出現接連損傷、初練者要遵循循序淅進的原則，逐漸增加運動量V

1.下列對文本內容的理解和推斷不正確的一項是（）

A.不運動的瘦子比常運動的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能更大。

B.運動時出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達到減輕體重的目的。

C.運動后，人往往會增進食欲，從而增加攝入人體所需要的營養成分，有可能會增加體重。

D.運動后會出現肌肉疼痛、關節不適等癥狀，休息一兩天后會自行消失。

2.圍繞文友主題，用簡潔的語言表述你從圖2中得出的結論。（不超過20字）

3.閱讀（健康咨詢）和（健康知識），有條理地說說為什么運動是無價良藥？

4.班主任陳老師工作很忙，平時很少運動，體質不太好，最近老是感冒，醫生建議她加強運動。她制定了第一個星期

的運動方案，這個方案還有不夠科學的地方，請你幫助陳老師提出修改建議。

時間周一至周五周六周日

每天步行打羽毛球

運動項目跑步1小時、打羽毛球30分鐘

15分鐘1小時

時間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前

修改建議：

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面的文字，按要求寫作文。

成長是漫長的旅行。在這場旅行中你可以變得堅強，你可以學會謙虛，你也懂得感恩。這一切都在不經意間發生

著變化。

在你成長的過程中，應該也有很多故事。講述你的成長故事，分享你的感悟，寫一篇600至800字的文章。

（要求）①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，

以及教職工、同學和本人的真實姓名。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

B句中標點符號使用合乎規范。A“一個是設計創新”后的逗號改為句號。C”（Gitanjaei,即《牲之頌》，1911年出版）”

移至”《吉檀迦利》”后。D把“中華人民共和國刑事訴訟法修正案”上的引號改為書名號。

【點睛】

標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質和作用。分兩大類:

點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點

斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質和作用。

2、B

【解析】

此題考查的是學生對文學常識的積累、識記與理解能力，要求學生在日常讀書與學習中，注意多積累，多背誦，這樣

才能輕松應對此種題型。B.“儒家學派的代表人物”說法有誤，應改為“道家學派的代表人物”。故選B。

3、D

【解析】

試題分析：A.語序不當，把“廣泛”與“聽取了”的位置互換。B.重復累贅，將“如果”或“要是”去掉一個。C.

否定詞語濫用，去掉“不”。D.正確。故答案為D。

4、C

【解析】

A傾qing,茁zhu6。B眸m6u。D顫chAn。

5、采菊東籬下無可奈何花落去決眥入歸鳥駢死于槽楊之間懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人潭中魚可百許頭皆若空游無

所依

【解析】

本題考查對古詩文名句的積累、記憶及理解能刀。古詩文書寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：

不漏字、不添字、不寫錯別字。(1)(2)(3)(4)是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出下句即可，要注意

“籬”“奈”“眥”“駢”“楊”等字的書寫；(5)(6)屬理解型默寫題。此類題，要求根據語境聯想詩文名句，其

難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應詩文缺乏理解；對相應詩文記憶不準確；沒有注意相關細節。本題書

寫中要注意“賦”“柯”“潭”“依”等字的正確寫法。

6、(1)J(2)X(3)V

【解析】

要求學生在閱讀名著時，要注意掌握以下內容：①作者：姓名、國籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品內容：主要

內容、主要人物及性格特征、故事情節等。③作品主題及現實意義。(1)正確；(2)錯誤。“拼命三郎”是石秀的綽

號。戴宗的綽號是“神行太保”。(3)正確。

二、閱讀

7、1.(1)身份低微，見識短淺(2)排除，鏟除

2.(1)在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴

(2)(我)接受遺命以來，早晚憂愁嘆息

3.北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都

【解析】

1.本題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型的題，方法是考生可以根據文意和語境，以及自己的積

累，即可得出答案。因此，考生在備考前要特別注意一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用和重要實詞詞義的解釋,

以便考試時能夠靈活運用。注意：卑鄙：地位、身份低微，見識短淺。卑：身份低微；鄙：地處偏遠，與今義不同。

攘(rang)除：排除，鏟除。

2.本題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要

通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特

殊句式的翻譯。注意關鍵詞：茍：茍且；全：保全。聞達：顯達揚名，揚名顯貴。夙夜憂嘆：早晚憂慮嘆息。

3.本題考查學生對文言文內容的理解分析能力。熟讀原文，把握行文思路及作者情感。結合上下文可知，劉備的平生

愿望是統一中原，“大事”在本段中具體指他未實現的愿望。即“北定中原攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”。

【點睛】

譯文：我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯問揚名顯身。先帝不因為我地位、身

份低微，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我c向我詢問天下大事，由此使我感動奮發，而同意為先帝奔走效力。后

來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有

損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現在南方已經平定，兵甲已經充足，我應當勉勵統率三軍，北

定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責，至于處置

日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任。

8、L(1)逃亡⑵借(3)禍患⑷同"返"返回

2.B

3.(1)虞君沒有聽從，接受了晉國的寶玉，借給晉軍道路。(2)事情安定時容易維持，事情沒有顯露征兆時容易謀劃。

4.從勸諫的方式看：叔瞻、宮之奇直言勸諫，而鄒忌婉言勸諫，更易為君王接受；從勸諫的對象看：齊威王善于納諫,

鄭君和虞君不聽勸諫。(符合文意、言之有理即可)

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“亡”：逃亡。所以千萬不要以今釋古。

而“患”在現代漢語中也有“禍患”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。

2.B句中加著重號詞語和用法相同。都是表承接關系的連詞。A前者代詞，后者音節助詞。C前者“在”，后者“比”。

D前者“用”，后者“因為”。

3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“假”：借。“安”：安定。“特”：維持。“未兆”：沒有顯露征兆。

“謀”：謀劃。

4.比較閱讀。屬于文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解好兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內

容，這是歸納概括的前提和基礎。齊國有鄒忌這樣一位敢于進諫、善于巧諫的愛國志士。由此使齊威王聽取并采納了

的正確意見，正確認識并改正自己的不足。從而廣開言路，逐漸消除弊端。所以齊國能“戰勝于朝廷”。而叔瞻、宮之

奇直言勸諫，從而導致鄭君和虞君不聽勸諫。

【點睛】

小題2是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是

一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的

代入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。“而”“則”作為連詞使用，可根據上下文推斷它的用法。

譯文：從前晉公子重耳出外流亡，路過鄭國，鄭國君主不以禮相待。叔瞻勸說道：“這是賢明的公子，您好好待他，

可以積德。”鄭君不聽從。叔瞻又勸說道：“不好好待他，還不如殺了他，不要讓他日后給我們帶來禍患。”鄭君又

不聽從。等到重耳返回晉國，起兵伐鄭，大敗鄭國，奪取了鄭國的八座城。晉獻公用垂棘的寶玉相贈來向虞國借路去

攻打擄國，大夫宮之奇勸說道：“不可借路。唇亡而齒寒，虞、虢互相救援，并不是在互相施恩。今天晉滅虢，明天

虞必定會跟著滅亡。”虞君不聽，接受晉國寶玉，借給晉軍道路。晉在攻取虢后，返回路上就滅了虞。這兩位臣子都

搶在禍害剛露苗頭時就想出了辦法，但兩位君主卻不采納，所以鄭國因此戰敗了，虞國因此滅亡了。所以《老子》說:

“事情安定時容易維持，事情未露苗頭時容易想法處理。”

9、1.（1）誠然（2）依靠（3）探求（4）在……之前

2.（1）在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的地方做官，就為君主擔憂。

（2）但是現在沒有這些官職名稱，后代必然會產生疑惑。

3.憂國憂艮、以天下為己任的政治抱負，積極向上、奮發有為的思想，吃苦在前,享樂在后的品德。

4.寫文章要對后人負責，一定要認真、慎重。

【解析】

I.此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞

本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“裨為清佳”翻譯尤“誠然是屬于清雅古雋的說法”，

“誠”意思是“誠然”。“超以示予”翻譯為“多虧請你看了“，“賴”意思是“依靠”。“予嘗棗古仁人之心”

翻譯為“我曾探求過古時仁人的心境，“，“求”意思是“探求”。“先天下之憂而憂”翻譯為“在天下人憂之前先

憂”，“先”意思是“在……之前”。

2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。（1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠

則憂其君。句中“憂”意思是“為……擔憂"c（2）“然今無其官，后必疑之”句中“然”意思是“但是”，“其”

是代詞，指這些，“后”意思是“后代”。兩個句子語序正常，據此翻譯即可。

3.此題考宜的是作者的思想感情。"“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是“在天下人憂之前先憂，在天下人

樂之后才樂。”它表現了作者把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出

汗流血的情懷。據此作答。

4.此題考查的是文章情節的作用。文中范仲淹在讓尹洙看完文章之后，尹洙卻說“不可不慎也。今謂轉運使為都刺史,

知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也”說明寫文章一定要謹慎，對后人負責。據此作

答。

譯文：

（甲）哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，

自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。他進也憂慮，退也憂愁。

既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”呀。

唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？

（乙）范仲淹曾替人寫墓志銘，當他寫畢封好剛要發送時，忽然想到：“這篇銘記不能不讓尹洙看。"第二天，

他把銘文交給尹洙過目，尹洙看后說：“你的文章已經很出名，后代人會以你的文章為典范，不能夠不謹慎啊。現在

你把轉運使寫作都刺史，知州寫成了太守，誠然是屬于清雅古雋的說法，但現在卻沒有這些官職名稱，后代必然會產

生疑惑，這正是引起庸俗文人所爭論的原因啊，”范仲淹聽了，頗有感嘆地說：“多虧請你看了，否則，我差一點要

失誤啊。”

10.1.消防服材料特殊，有多種獨特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學物質的腐蝕，防靜電作用；

消防服樣式寬大，用料厚實，能夠保證消防員穿著舒服，方便行動。

2.打比方的說明方法，把熊熊燃燒的烈火比作肆虐的火龍，生動形象地表現出火災的可怕，襯托出消防服的重要作用。

3.A

【解析】

1.考查對文章內容的概括與提取。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段,

找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據⑤段：消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具

有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣

式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。作答即可。

2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。此段運用打比方的說明方法，將熊熊烈火比作肆虐的火

龍，生動形象地寫出火災的可怕，襯托出消防服所起的作用之大的特點。

3.B錯誤，消防服里面的隔熱層。C錯誤，用料厚實，能保證消防員穿著舒服，方便行動。D錯誤，大多數阻燃劑是

以磷為中心元素的化合物。故選A。

11、1.①聲音溫暖，像母親的問候。②走到小葉榕樹下，看到城市小店經營體面。

2.比喻修辭手法，把老婦人的話比喻成春風，表現出老婦人和“我”說話時的親切和氣，使我有如沐春風之感。

3.①精神矍銀：花白的頭發梳得整整齊齊，笑容安靜地綻放。②平和安薛：招呼我的聲音溫曖，像母親的問候。③勤

勞樸實：一雙雙千層底布鞋，都是一針一線釘起來的。④生活優雅：一張橘黃色的布圍裙，做成了雙手擁抱的樣子。

⑤懂得感恩：小店搬至東城，街上人氣旺，滔滔不絕地講這個城市好。

4.插敘。內容上：補充描述了老婦人做千層底布鞋的場景和過程，使得老婦人的形象更加全面立體。情感上：交代了

“我”對千層底布鞋感情深摯的原因，天下的母親都一樣的辛勞勤苦。結構上：與結尾相呼應，感受著老婦人和母親

千層底布鞋承載著幸福和溫暖，“我”也要創造幸福的生活。

【解析】

1.考查情節和人物情感的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的

段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節即可。第②段是“我”在下班路上拐進小店的情節，“我”看到一

位精神矍錢的老婦人，低聲地招呼我一句：“隨便看哈。”“我”的心理感受是：那聲音溫暖地傳入我的耳朵，像極

了母親的一句問候；第⑨段情節是“我”推著自行車走到一棵小葉榕樹下，看著那些縫紉店、木工店、蔑具店、鐵具

店，“我”是感受是：很激動，為這個城市擁有這些小店激動，為這些小店的老人們激動。

2.考查賞析文句。題目要求從修辭角度賞析，“心里也會像被春風拂過一樣”看出是運用比喻修辭手法，將老婦人的

話比喻成春風，生動形象地表現出老婦人說話時的親切和氣，帶給“我”如沐春風之感。

3.本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對

人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如：那聲音溫暖地傳

入我的耳朵，像極了母親的一句問候。一一親切；小店在一條熱鬧的大街上，人聲嘈雜，老人卻視而不見。她要么專

心繡著鞋墊，要么精心納著千層鞋底，要么專注地轉動著縫紉機，給顧客縫補一個拉鏈，為顧客改一條褲子。一一說

明老婦人做事細致耐心；我從木架子上抖開一版布圍裙，攤開一看，心里一驚：好精致的圍裙。一張橘黃色的布圍裙,

做成了雙手擁抱的樣子，優雅極了.一一說明老婦人生活優雅、做工精良，手藝好V

4.插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節的敘

述方式。此段看到老婦人做的千層底布鞋，由比插敘見過母親做千層底布鞋，對主要情節起補充、襯托的作用；突出

人物性格；由老婦人想到自己的母親，進而聯戀到天下的母親都一樣的辛勞勤苦。突出主題，“我”也要創造幸福的

生活。同時與文章結尾相呼應，結構嚴謹。

三、應用

12、1.D

2.靜態生活方式是最大的死亡風險因素。（或靜態生活方式是危害健康的最大因素、靜態生活方式最容易導致死亡。）

3.運動能促進血液循環和新陳代謝，提高人體免疫力，預防疾病；運動消耗能量，增進食欲，增加攝入人體所必需

的營養成分；運動使人愉悅，調節心理狀態，緩解不良情緒；運動對某些疾病還有直接的療效。

4.(1)周一至周五應增加運動量。

(2)周六應減少運動量，運動量的增加要循序漸進。

(3)周日打羽毛球的時間最好調整到早飯后1小時之后。

(4)周六、周日最好不要連續打羽毛球。

【解析】

1.D.錯，文中說“運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失”。故