教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷附完整答案(名校卷)_第1頁
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷附完整答案(名校卷)_第2頁
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷附完整答案(名校卷)_第3頁
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文檔簡介

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共14分)1.按照食物分類烤肉片、火腿、牛肉都屬于(

)。A.豆類

B.肉類

C.水果類

D.青菜類2.想要研究“物體發(fā)出聲音的高低與物體粗細(xì)的關(guān)系”,應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)材料是(

)。A.

B.

C.3.人在平靜狀態(tài)下,每分鐘的呼吸次數(shù)大約是(

)次。

A.10

B.20

C.504.下列人體器官中,屬于消化器官的是(

)。A.肺

B.胃

C.心臟5.小金的爸爸給他買了一個(gè)吉他,小金非常高興,他拿過吉他仔細(xì)研究,發(fā)現(xiàn)吉他的弦有的粗有的細(xì),松緊不同,聲音也不一樣。①撥動(dòng)吉他弦,聲音最高的是(

)。A.最粗的弦

B.最細(xì)的弦

C.中等粗細(xì)的弦②小金發(fā)現(xiàn)有一根琴弦聲音有些低,他應(yīng)該(

)。A.將這根琴弦調(diào)緊一些

B.將這根琴弦調(diào)松一些

C.用力彈6.手指間有一些脫皮,需要多吃(

)。A.肉禽蛋類

B.堅(jiān)果類

C.蔬菜水果類二.填空題(共6題,共32分)1.用不同的力撥動(dòng)鋼尺、(

)等,都可以說明物體振動(dòng)幅度大小和聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。2.聲音可以在(

)、(

)、(

)中傳播,(

)中不能傳播聲音。在這些傳播聲音的物體中,傳播聲音的速度是(

)的,通常是(

)>(

)>(

)。3.要使自行車運(yùn)動(dòng)起來,必須對(duì)自行車施加(

)。

4.我們周圍的聲音豐富多彩。有來自(

)的叫聲,有來自(

)的聲音,還有來自(

)生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。5.充氣后的氣球具有(

),噴氣時(shí)可以產(chǎn)生(

)。6.真空(

)(可以/不可以)傳播聲音。三.判斷題(共6題,共12分)1.音量可以用來描述聲音的強(qiáng)弱。

)2.噴氣式飛機(jī)不是靠反沖力飛行的。(

3.一呼一吸算呼吸一次。(

)4.我們聽到的各種聲音都是靠空氣傳播的,固體和液體不能傳播聲音。(

)5.我們白天在呼吸,但是晚上睡覺的時(shí)候我們的呼吸就停止了。(

)6.肥肉中含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪。(

)四.連線題(共1題,共6分)1.把下列食物與其對(duì)應(yīng)的類別連起來。雞腿米飯

植物類食物蘋果雞蛋牛奶

動(dòng)物類食物西藍(lán)花五.簡答題(共2題,共13分)1.想一想,上課時(shí)坐在教室里能聽到哪些聲音?坐在教室里能聽到的聲音有?2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,鬧鐘的聲音有什么變化?怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象?聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎?六.材料題(共1題,共8分)1.

某一天,有一個(gè)人找到福爾摩斯,說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇,就問他到底是怎么回事。乘客說:“我乘坐的客輪觸礁沉沒了,幸好我會(huì)游泳,才沒有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時(shí)候,突然聽見一聲巨響,我連忙從水里出來向沉船方向看去,結(jié)果又傳來一聲巨響。可是后來所有人都說只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了?”福爾摩斯想了想,笑著說:“你沒聽錯(cuò),不過確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸,水里沒有幽靈。”你能利用聲音傳播的知識(shí),替福爾摩斯向這個(gè)人解釋為什么會(huì)聽到兩次爆炸的聲音嗎?七.綜合題(共4題,共36分)1.研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系。(1)設(shè)計(jì)研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系時(shí)需要考慮哪些?①(

)。②(

)。③(

)。(2)我預(yù)測需要2個(gè)墊圈才能使小車運(yùn)動(dòng)起來。墊圈的數(shù)量越多,拉力就越(

),小車的運(yùn)動(dòng)速度就越(

)。(3)下表是研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn):同一輛小車,繩上掛的重物越(

),小車運(yùn)動(dòng)的速度就越快。2.小明和小葉用細(xì)棉線和紙杯制作了一個(gè)“土電話”。(1)當(dāng)兩人距離較近時(shí),他們可以不用“土電話”直接對(duì)話,這說明(

)能傳播聲音。(2)他們站在相距10米遠(yuǎn)的兩個(gè)地方(不能直接對(duì)話),通過“土電話”實(shí)現(xiàn)了通話,這說明(

)。(3)如果有人用手捏住了“土電話”的棉線,小葉(

)(填“能”或“不能”)聽到小明的說話聲。(4)把棉線改為金屬絲,用同樣大小的聲音說話,小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會(huì)(

)。(強(qiáng)一些”或”“弱一些”)。3.如下圖所示,小麗家有兩個(gè)房間,她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí),但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí),她想了許多辦法。請(qǐng)?jiān)谟行У霓k法后面的括號(hào)里畫“√”,無效的辦法后面的括號(hào)里畫“×”。(1)位置不變,把窗戶關(guān)上。(

)(2)位置不變,把門1關(guān)上。(

)(3)位置不變,把門2關(guān)上。(

)(4)把位置從A移到C,其他不變。(

)(5)把位置從A移到B,關(guān)上門1。(

)(6)把位置從A移到C,關(guān)上門1和門2。(

)4.下面是四(1)班同學(xué)們準(zhǔn)備的一些器材,你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎?參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.①B;②A6.C二.填空題1.撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面2.固體;液體;氣體;真空;不同;固體;液體;氣體3.一定的動(dòng)力

4.動(dòng)物;自然界;人類5.能量;反沖力6.不可以三.判斷題1.√2.×

3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.同學(xué)的說話聲、老師的講課聲、上下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書的聲音。2.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì),空氣被抽出后,聲音就不能傳播了。六.材料題1.這個(gè)乘客游泳時(shí)浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些,他先聽到水中傳

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