教師制度一、教師工作制度1、教師須按時上班，自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作；認(rèn)真履行并服從學(xué)校各項教學(xué)安排（包括課時的調(diào)整和教案的修改等）。2、工作時間內(nèi)不得處理私人事務(wù)，不談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的事情，專心工作，提高工作效率。3、上班時間內(nèi)，教師不得外出（外出宣傳除外），因急事（含看病）短時間外出應(yīng)做好外出說明（外出時間和返校時間）；如有特殊原因需提早離開學(xué)校應(yīng)說明原因，私自離開學(xué)校當(dāng)曠工、早退處理；請事假或調(diào)休需提前一天告知，否則以曠工計算。二、教師獎罰制度1、每月滿勤，獎勵30元。2、大班課課時按超班級基本人數(shù)每課時每人2元獎勵。3、遲到早退10-30分鐘，以一元一分鐘計算扣除。4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。學(xué)生上課制度快樂，開心度過每一天！請嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點：1、按時到輔導(dǎo)班上課，不遲到不早退。2、自覺保持教室衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準(zhǔn)在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。

4、請學(xué)生保管好自己的隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導(dǎo)班如有丟失,后果自負(fù)。5、愛護(hù)輔導(dǎo)中心財物，不損壞桌椅；否則，照價賠償。6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學(xué)生途中安全由家長負(fù)責(zé)。相信你一定能做到，成為更加優(yōu)秀的孩子！家長須知尊敬的家長：您好！

感謝家長長期對星達(dá)特輔導(dǎo)中心的支持和信賴，為了讓孩子更快樂的生活、更好的學(xué)習(xí)，請您仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容：

1、記準(zhǔn)時間安排，按時接送孩子，特殊原因請?zhí)崆罢f明。

2、正常開課期間，不能按時到輔導(dǎo)中心上課者輔導(dǎo)費概不退還。敬請諒解！

3、授課期間，如孩子對授課方式不適應(yīng)，請及時與老師反映，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、為了完成教學(xué)目標(biāo)，如有課下作業(yè)請家長督促完成。

5、學(xué)生在輔導(dǎo)中心期間，如同學(xué)間發(fā)生矛盾，請家長及時與老師溝通，不要擅自解決。

6、如有更好的教育方法及管理模式，請及時與我們聯(lián)系。謝謝合作！

三、從現(xiàn)在起，學(xué)會欣賞孩子。

如果你對孩子每一點值得肯定的東西都非常欣賞，都善于夸獎，在必要的時候都給予鼓勵，又能用適宜的方法樹立榜樣，孩子肯定會越發(fā)展越好。

試想：上司夸你做事認(rèn)真之后，你下次做事還能馬虎嗎？

四、什么時候最需要夸獎？

●孩子不自信的時候

“不錯，不錯，真沒有想到你講故事進(jìn)步這么大。”

由于某種原因，孩子可能認(rèn)為自己在某些方面不如別人，當(dāng)他猶豫不決地征詢你的意見時，你要夸獎他的進(jìn)步，略夸張一點兒也可以。

鄰居的孩子林林，今年五歲跟小朋友們一起玩的時候總不愛講話，表現(xiàn)的很膽小。鄰居知道了這種情況，就經(jīng)常觀察他怎么跟小伙伴玩，而且經(jīng)常夸他，“今天玩的時候，你想的主意最好了，小伙伴們都悄悄跟你學(xué)呢！”“小朋友們很喜歡你，還把小桶借你玩呢！”經(jīng)常表揚(yáng)他之后，小男孩膽子變大了，越來越活潑了。

●孩子的特點得不到別人認(rèn)可的時候

有的孩子愛說話，有的孩子愛提問題，有的孩子愛自己思考問題……雖然孩子某一方面的行為“過”了一點，但其本質(zhì)只要是好的——這當(dāng)然依靠你獨具的“慧眼”來挖掘，你就要站出來保護(hù)孩子的可貴的優(yōu)點萌芽。

大發(fā)明家愛迪生小時候?qū)W習(xí)成績不好，經(jīng)常表現(xiàn)出一些在老師看來奇怪的想法和做法。在他上小學(xué)的時候，老師認(rèn)為他“弱智”，讓愛迪生的母親領(lǐng)兒子回家。

愛迪生的母親沒有文化，但她相信自己的孩子，理解自己的孩子。她對老師們說：我的孩子一點兒也不笨，他是個天才，只是你們不理解他。母親堅持不斷的夸獎、鼓勵，使愛迪生成功地走上了發(fā)明創(chuàng)造的道路。

●孩子“自暴自棄”的時候（最需要夸獎）

當(dāng)你的孩子成為大家公認(rèn)的“壞”孩子時，而且孩子也對自己喪失信心的時候，你需要夸獎他。

當(dāng)然不是他所有的方面，而是夸獎他身上尚存的優(yōu)點，使“星星之火，可以燎原”。

如你的孩子調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真聽講，而且也打小朋友，你怎么辦呢？你勸他再也別這樣了，他聽不聽呢！也許他愛勞動，能干其他小朋友不能干的活兒，你對他的這一優(yōu)點進(jìn)行表揚(yáng)。事實證明，這一招是很靈的。“你的xx做的真棒，如果你xx再好點兒，就更好了！”

五、夸獎孩子的幾條原則

●該夸的就夸，該欣賞的就欣賞；不該夸的不夸，但不要正面批評，要“旁敲側(cè)擊”

●要夸的內(nèi)容必須是具體的

有些家長夸獎孩子的時候，只是泛泛而談，不指出具體的內(nèi)容。

你今天的表現(xiàn)不錯！這一句表揚(yáng)太模糊，孩子不知自己好在那里，這種表揚(yáng)比較具體。“你今天能按時上床，不錯。”

●尋找孩子被欣賞、被夸獎的理由

這條原則的意思是，經(jīng)常夸獎孩子，如果沒有夸獎的地方，你就要為孩子創(chuàng)造被欣賞、被夸獎的機(jī)會。

柯云路老師舉例說：比如，你的孩子因為從小嬌生慣養(yǎng)，特別不愛做家務(wù)勞動，不關(guān)心家庭成員，不關(guān)心父母、爺爺奶奶。你想改變他，可是他在這方面又沒有值得欣賞、夸獎的地方。

要制造一個理由，讓孩子稍微得到一點表現(xiàn)的機(jī)會，哪怕他一開始并不十分情愿。

比如你讓孩子給奶奶送去點心，讓奶奶好好休息。他可能不太情愿，但終究是做了，你就要夸獎他。如果奶奶在向其他的人“宣揚(yáng)”一下，孩子可能會為別人的這種滿意而感動，可能會有點慚愧，他以后會朝這個方向努力。

如你的孩子做事總是拖拖拉拉，不按時起床也不按時進(jìn)餐，但有一次是因為外出旅游或孩子班上有事，孩子不得不按時起床了，你也應(yīng)該表揚(yáng)他，及時肯定他。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾