2022秋部編版四年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列屬于班級間的合作的是（

）。A.學校舉辦了歌詠比賽，各班都在積極準備練習B.3班和4班舉辦了一場知識競賽，雙方競爭激烈C.演出組的同學都是來自各個班的舞蹈高手，代表學校出賽D.在運動會中，各班奮勇爭先2.（

）是我們班級的不足。A.同學之間相互團結，相互幫助B.班級干部積極熱情，是老師的好助手C.平時班級內都很整潔D.課堂上有的同學私底下傳紙條，不遵守紀律3.班規應該是（

）制訂的。A.班長一個人B.班干部C.全體同學D.班主任4.“氣候經濟學之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”，那么到21世紀末，溫度上升幅度有可能超過（

）。A.2℃

B.3℃

C.4℃

D.5℃5.“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打”這句歌詞讓你感受到了（

）。A.上學很重要B.家人的親情C.我還是小孩子6.下列說法不正確的是（

）。A.父母已經很辛苦了，我們要少讓他們操心B.父母為我們操勞是應該的C.我們要學會理解父母、關心父母D.爸爸媽媽工作十分辛苦，還要照顧我們二.填空題(共6題，共24分)1.大多數垃圾如果不充分利用，不僅污染（

），還會造成巨大的（

）浪費。2.設計班徽時，要（

）明確、簡潔美觀。3.做家務的好處很多，有助于形成良好的（

）和勞動態度，請寫出4個你常做的家務活：（

）、（

）、（

）、（

）。4.班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規的（

）和（

）。5.在日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜不同程度的受過（

）。6.我們要正確（

）廣告，識別虛假廣告。三.判斷題(共6題，共12分)1.廣告中宣傳的商品一定是質量過硬，可以信賴的。（

）2.小軍說，與其他年級競賽我們要互相幫助，考試時可以互傳紙條。

（

）3.爸爸媽媽從早到晚總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為孩子操心。（

）4.班級競爭中，如果使用不正當的方式獲勝，那也是很光彩的。（

）5.紙袋、竹籃、木筐等都可以有效地減少“白色污染”。

（

）6.廣告上說的口服液可以提高記憶力我一定要買幾盒。

（

）四.連線題(共1題，共4分)1.牽線搭橋。工業垃圾

生活垃圾

醫療垃圾

建筑垃圾五.填表題(共1題，共10分)1.把對爸爸或媽媽的工作了解的情況，填入下表：六.簡答題(共5題，共29分)1.說說你所在的班級還存在哪些問題。2.結合實際生活，寫一寫爸爸工作時的辛苦體現在哪里。3.你認為給垃圾分類有什么好處？4.什么叫碳補償？我們應該怎樣做？5.每個班都有自己的優點，你能說出自己班棒在哪里嗎？七.辨析題(共1題，共8分)1.小勇看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。（1）圖中小勇的做法對嗎？為什么？（2）請你說一說，生活中我們應該怎樣做？八.材料題(共1題，共6分)1.夏叢艷日記3月29日

晴爸爸媽媽一直在外地工作，所以，下午放學我都要等妹妹下課，帶她回家。可是，今天我只好拜托鄰居姐姐接妹妹回家。因為我需要趕緊回家背水，用來煮飯、喂牛、洗衣服……我用塑料瓶裝水，并且裝得滿滿的，因為路程有點遠，裝少了跑一趟很不劃算。一路上，我打起十二分的精神，背著沉重的水在崎嶇的山路上艱難行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很驕傲，因為至少在兩天之內用水不用發愁了！背完水，爺爺奶奶還沒從地里回來，我又忙著洗菜燒飯……讀了這篇日記，你有什么感受？你們能從主人公的身上學到些什么呢？九.綜合題(共2題，共20分)1.我的發現：（1）我發現每天父母最忙的時間是（

）。

（2）我發現每天比我起的早的是（

）睡得晚的是（

）。

（3）我發現父母每天下班后，還在家里做（

）。2.材料分析題。[材料一]低頭族，是指如今無論何時何地都作"低頭看屏幕"狀，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿的人。低頭族有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網、玩游戲、看視頻，他們低著頭是一種共同的特征，他們的視線和智能手機，相互交感直至難分難解。[材料二]近日，湖北17歲的女生商某外出與同伴聚餐，邊走路邊玩手機，要過一座橋時，一腳踏空，掉入沒有護欄保護的深坑，經搶救無效死亡。[材料三]長時間低頭玩手機、平板電腦等容易造成頸肩部肌肉僵硬、痙攣。時間久了，可能會導致頸椎曲度變直、頸椎間盤突出等，也可能出現探脖等體征。[材料四]動畫片《機器人總動員》中，描繪了未來人們的生活：人類由于過度依賴智能設備，每時每刻面對電腦屏幕，于是都變成了四體不勤的大胖子。他們只和屏幕對話，不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……（1）材料所反映的是什么社會問題？（2）針對“低頭族”現象，請你設計一條宣傳語，倡導文明安全上網。（3）互聯網世界紛繁復雜，你知道哪些網絡安全防護小技巧？例舉3條，給同學們提個醒。參考答案一.選擇題1.C2.D3.C4.C5.B6.B二.填空題1.環境；資源

2.主題3.生活習慣；買菜；擦桌；洗碗；拖地4.程序；方法5.農藥污染6.認識三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如圖;五.填表題1.如圖：六.簡答題1.班上紀律比較松散，同學們遵守紀律的意識不強；班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經常打掃和管理；班上有個別同學上課總是遲到；參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。2.爸爸每天沒有天亮就走了，晚上8點才回家，而且每個月只能休息4天；休息的時候還得忙家里的事情。3.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。4.碳補償是人們計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量，并計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然后個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量。我們應該養成良好的生活習慣，減少碳排放，比如節約用電、節約用水、減少一次性餐具和塑料袋的使用等等。5.同學之間能夠團結一致，相互學習，相互幫助。七.辨析題1.（1）不對，這是對班級不負責任的表現；做為班級的一員要有集體榮譽感，要共同努力讓班級更加干凈；（2）我們要盡自己最大的努力讓班級更優美、更干凈。八.材料題1.讀了這篇日記，我感受到了主人公主動承擔力所能及的家務活兒，關心、關愛家