2024屆杠桿專題-新疆哈密市第四中學中考猜題語文試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項是()科技興則民族興，科技強則國家強。今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，我們比歷史上任何時期都更需要建設世界科技強國，________。________。________。________。________。________。廣大科技工作者只有大力弘揚科學家精神，勇做新時代科技創新的排頭兵，才能肩負起歷史賦予的重任。①新一輪科技革命和產業變革正在重構全球創新版圖、重塑全球經濟結構②當今時代，全球科技創新進入空前密集活躍的時期③但關鍵領域核心技術受制于人的格局沒有從根本上改變④我國已經成為具有重要影響力的科技大國⑤也更需要大力弘揚科學家精神⑥形勢逼人，挑戰逼人，使命逼人A．③①⑤②④⑥ B．⑤②①④③⑥C．⑤⑥④②①③ D．⑥③①②⑤④2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）復興絲綢之路，皆在重啟、強化其聯通作用，搭建起一座地區間便捷溝通的橋梁。在2015年3月28日發布的《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》中，政策_______、設施______、貿易________、資金_________與民心________構成了合作的主要內容。促進區域高校合作與資源流動配置，“五通”是關鍵。A．溝通融通暢通聯通相通B．相通聯通融通暢通溝通C．相通溝通暢通融通聯通D．溝通聯通暢通融通相通3．下列表述不正確的一項是（）A．《史記》是一部紀傳體史書，作者司馬遷，西漢史學家。B．《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。C．茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運用了象征手法。D．古人稱人七十歲為耄耋，八九十歲為古稀，一百歲為期頤。4．下列句子表述有誤的一項是（）。A．《送東陽馬生序》是宋濂寫給同鄉后學馬生的臨別贈言，是一篇贈序。B．我昨日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經把您高升的消息告訴我了。C．“良好的教養不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。”是表遞進關系的復句。D．蘇州園林高超的建筑水平和不朽的藝術價值，充分彰顯了我國勞動人民的智慧和力量。（這句話提取出的句子主干是：建筑水平和藝術價值彰顯智慧和力量。）5．下面對名著的有關內容表述不正確的一項是（）A．魯迅棄醫從文、認識到“我們的第一要著，是在改變他們的精神”的具體事由在《朝花夕拾》之《藤野先生》中有詳細敘說。B．由于成績突出，保爾被任命為某鐵路工廠的團委書記，女政委麗達經常幫助保爾，幫助他提高認識，搞好工作。保爾漸漸愛上了麗達，但又以革命為由放棄了自己首次萌動的愛情。C．格列佛第四次游歷時擔任了商船“冒險家號”船長。當他航行到北美時，新招募來的水手劫奪船只，把他扔到一個荒島上。格列佛上岸后，被一群類似猿猴的動物耶胡所包圍。正在危急之際，來了一匹具有智慧的馬——慧駟給他解了圍。D．孫悟空是《西游記》中最光輝的形象?！按篝[天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的精神，“西天取經”表現他見惡必除、除惡必盡的精神。在重重困難之前頑強不屈，隨機應機，就是孫悟空的主要特征。6．為迎接4月23日“世界讀書日”，育才中學開展系列活動。請根據要求，完成下列任務?；顒蝇F場需懸掛一副對聯，請從下列對聯中選擇最恰當的一副。（________）A．精神到處文章老；學問深時意氣平。B．五湖四海皆春色；萬水千山盡得輝。C．發達榮華事業興；平安如意財源盛。D．青山不墨千秋畫；綠水無弦萬古琴。學校擬邀請本地作家尚老師，在23日當天下午14：00來學校為全體師生作有關讀書方法的專題報告。請你以校團委會的名義擬寫一份邀請函。____________________________________下面是活動中某位學生寫的一篇讀書心得，請你根據要求答題。正是無數共產主義戰士的前仆后繼，才有了我們今天的幸福生活。但是，幸福的日子，容易使人忘記了什么叫英勇、什么叫堅貞□安逸的生活，容易使人麻痹了精神。一部厚厚的《紅巖》告訴我們，那段血與火的歷史永遠不該被遺忘。（A）革命者們堅貞不屈、勇于犧牲的精神和崇高的愛國主義情懷，在新時代依然是激勵我們奮進。（B）先輩們播下了紅巖精神的星星之火，而我們的責任是接過這火炬，讓它發出耀眼的光芒，并把這支燃燒的火種傳下去，永遠地傳下去。偉大的英烈們長眠于青山翠柏之間，而“紅巖”的精神將會永垂不朽?、僭谖闹械姆娇騼忍钊肭‘數臉它c符號。②（A）處畫線句子有語病，請提出修改意見。③（B）處畫線句子中幾個劃線詞語使用不當，請調整順序使其通順。7．默寫。⑴讀書足以怡情，____________，足以長才。（培根《談讀書》）⑵念天地之悠悠，_________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）⑶___________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）⑷天接云濤連曉霧，_____________________。（李清照《漁家傲》）⑸一抹晚煙荒戍壘，____________________。（納蘭性德《浣溪沙》）⑹自非亭午夜分，__________________。（酈道元《三峽》）⑺怒而飛，________________________。（《北冥有魚》）⑻___________________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）⑼與人交往，我們應該有君子風范。即使不被別人理解。也不要心存怨恨。正如《〈論語〉十二章》中所言_____________________，_____________________?⑽張岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描寫了一個混沌一片的冰雪世界。這個句子是___________________，___________________。8．概讀·知道人物“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的秋瑾是一位自尊自強的女性，我們在名著閱讀也讀到了這樣的女性，如“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的秋瑾是一位自尊自強的女性，我們在名著閱讀也讀到了這樣的女性，如__________筆下的簡·愛，施耐庵筆下的_______，還有李汝珍筆下的__________。二、閱讀9．賞析下面這首詩，完成小題。山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。1．請展開想象，用生動的語言描繪“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”展現的畫面。2．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？10．閱讀下面文言文，完成下列小題宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補缺漏，有所廣益。貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴②於南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左在③矣！’嚴聞亮卒，發病而死。故陳壽④稱‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法意慢者，雖親必罰?！洧莸蓉M可不企慕及之？”①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。1．解釋下面句子中加點的詞語。志慮忠純：悉以咨之：嚴聞亮卒：2．下面句子中加點詞意思相同的一組是（）A．太宗謂房玄齡等曰太守謂誰B．嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心C．立聞亮卒卒獲有所聞D．發病而死舜發于映畝之中3．請用現代漢語翻譯下面句子。是以先帝簡撥以遺陛下。諸葛亮為丞相，甚平直。4．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）亮之為政開誠心布公道5．（乙）文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請用原文回答）11．閱讀下面的文字，完成后面小題我們需要“制造快樂的能力”韓碩①“今年當你聽到自己的名字，先別著急，等一分鐘再上來！”在第九十屆奧斯卡頒獎典禮上，一開場主持人以去年誤頒最佳影片的烏龍事件為引子，既活躍了氣氛，也巧妙地對會務工作做了提醒，引得現場觀眾掌聲連連。②誰都不會拒絕一個有趣的人，“學會了幽默，全世界都會歡迎你”。一位白人記者曾向南非總統曼德拉發問，南非局勢那么亂，黑人參政到底有沒有希望？曼德拉回答：“小伙子，我的年齡比你大得多，但我比你樂觀得多，你為何如此悲觀呢？”有朋友的孩子看見愛因斯坦就號啕大哭，愛因斯坦卻摸著孩子的頭說：“你是第一個肯當面說出對我的印象的人?！笨梢哉f，幽默是“人類心靈舒展的花朵”，不僅讓自己變得思維敏銳、胸襟豁達，也給他人帶來歡樂，為人際交往增光添彩。③法國作家埃斯卡皮，曾在著作《論幽默》中，將幽默比作是真理大家族的一員，是機智和快樂的孩子，這道出了幽默的本質。表面上看，幽默是一種引人發笑的手段，似乎人人都能輕松掌握。但讓人快樂并非如想象得那么簡單，是否具備洞察生活的能力、溫和寬容的心態等，都是決定幽默能否戳中笑點的重要因素。從國外的《今夜秀》《艾倫秀》等脫口秀，到國內的《歡樂喜劇人》等喜劇類節目，這些文化產品能夠得到不同年齡段觀眾的廣泛歡迎，主要就在于對受眾需要快樂、希望發笑的精準把握。如一位觀察者所言：讓人笑，是一件值得人尊重的事。④作為智慧的標志，幽默不分國界，但會因民族、文化的差異，呈現出不同的特質。比如，大不列顛的幽默有不少反諷、奚落、荒誕和雙關，中國等東亞國家的幽默則較為含蓄，需要讀出字面意思背后的內hán。如果對當地文化不夠了解，理解其幽默自然也會“差點意思”。換句話說，幽默中包含了一個民族的鮮明個性，抓住笑點，讀懂幽默，其實是在體味不同國家的文化精髓。⑤泰國人常說，“遇見苦難，我們用幽默活下來”。由此想到意大利電影《美麗人生》中的一個片段。在恐怖的納粹集中營里，在殘酷的戰爭和死亡面前，樂觀、睿智的父親基度，將一場不可避免的災難，“改編”為一出“有趣的游戲”，只為保護年幼的孩子免遭傷害。幽默是他作為父親，送給兒子最珍貴的禮物，也體現了最深沉、偉大的父愛。人生不如意，十有八九，將幽默當作“對付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也會因此而沐浴到生活的陽光。⑥幽默是“最好的良藥”，無論何時，人類都需要制造快樂的能力。而在節奏緊張的現代生活中，不管是緩解壓力，還是融洽氣氛，幽默顯然具有更為重要的現實意義。一項國外調查顯示，無論擇偶還是身處職場，幽默感都是為很多人所看重的一項個人素質?！昂每吹钠つ仪宦?，有趣的靈魂萬里挑一”，為生活多添加點意趣，人生才能更立體、更豐潤。1．給下面加點的字注音，或根據拼音寫出漢字?；钴S（____）號啕大哭（____）內hán（____）2．怎樣理解選文第⑤段畫線句子的意思？人生不如意，十有八九，將幽默當作“對付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也會因此而沐浴到生活的陽光。3．選文第③段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？4．分析選文第④段的論證過程。12．閱讀下面的文章，完成后面小題為什么要讀經典？（1）為什么要如此熱衷于“經典閱讀”？“經典”是時代、民族文化的結晶。人類文明的成果，就是通過經典的閱讀而代代相傳的。（2）每個國家都有幾部經典，可以說家喻戶曉，滲透到一個民族每一個人的心靈深處。就文學經典而言，英國的莎士比亞，俄國的普希金、托爾斯泰，德國的歌德，等等，都是進入國民基礎教育，扎根在青少年心上，成為他們民族年輕一代的精神的“底子”的。具體到我們中國，我曾提出這樣的設想，要在中學（或者大學）開設四門基本經典的選修課：《論語》、《莊子》選讀，唐詩選讀，《紅樓夢》選讀，魯迅作品選讀?！斎?，究竟哪些是我們民族“精神源泉的經典”，該在中學（大學）開設什么基本經典選讀課，這都是可以討論的；但這樣的經典閱讀，實在是民族精神建設的一件大事，是應該認真對待的。（3）而且，在當下在青少年中提倡經典閱讀，還有某種迫切性。青少年時期，讀不讀書，讀什么書，都不是小問題?，F在我們這兩方面都出了問題。（4）首先是不讀書：一方面是在應試教育的壓力下，除了課本和應考復習資料以外，沒有時間、精力，也無興趣讀其他任何“與考試無關”的書，老師、家長也不允許讀；另一方面，如果有一點課余時間也耗在影視和網絡閱讀上。——我并不反對影視和網絡閱讀，并且認為影視和網絡確實提供了閱讀的新的可能性，擴大了人們的視野，而且其明顯的愉悅性對青少年具有巨大的誘惑力，這都是應該充分肯定的，但其局限也是明顯的：有可能削減，以至取消了深度閱讀和個性化閱讀，因此如果以影視、網絡閱讀代替經典文本閱讀，就會有很大的問題。（5）這里還有一個讀什么書的問題。像魯迅所說，胡亂追逐時髦，“隨手拈來，大口大口地吞下”的閱讀——這頗有些類似今天的“快餐式閱讀”，吃下的“不是滋養品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉”：當下中國讀書市場上這樣的“新袋子”、“紅紙”包裝，實在是太多了，沒有經驗的青少年特別容易上當，但吃下去的卻是“爛肉”、“酸酒”，仰賴這樣的“快餐”長大，是可能成為畸形人的。我們要給青少年的閱讀以正確的引導。“經典閱讀”正是這樣的導向：要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養我們的下一代，使他們成為一個健康、健全發展的人。（6）近年來，在和中學生和大學生的交談中，還經常討論到一個或許是更為根本的問題，就是“價值理想重建，信仰重建”的問題。很多青少年都為自己信仰的缺失，生活失去目標，人生動力不足而感到困惑。我總是給他們提出兩條建議。一是信仰、價值理想，都不是憑空建立起來，而是要有豐厚的文化基礎。這就要趁年輕，在校學習時間充分，精神集中，大量讀書，特別是古今中外的經典，以吸取最廣泛的精神資源，吸收得愈多愈廣，精神底氣愈足，就愈能在獨立的選擇、消化、融會、創造中建立起自己的信念和理想。另一方面，信仰、理想又不是在書齋里苦思冥想所能構建起來的，這就必須有社會實踐；因此，我建議他們，在校期間，在以主要精力讀書的同時，適當參加一些社會實踐活動。（7）我的這兩點建議，對討論經典閱讀，也是有意義的。它強調：閱讀經典，不僅是為了增長知識，更是要從中吸取精神資源；經典的選擇與閱讀，必須有開闊的視野，不僅要讀古代經典，還要讀現代經典，不僅要讀中國經典，而且要讀外國經典，不僅要讀西方經典，還要讀東方國家的經典，不僅要讀文學經典，還要讀社會科學、人文科學和自然科學的經典，等等，絕不能將任何一個經典絕對化，神圣化，吊死在一棵樹上；而在閱讀經典的同時，還要閱讀生活這部“大書”，關心、參與現實生活的創造，在生活實踐中加深對經典的理解。集中到一點，就是不要為讀經典而讀經典，目的是要促進自己的精神成長，我們是為了“立人”而閱讀經典。1．作者在（4）--（6）段中，提出了青少年在閱讀經典的過程中出現的問題。請簡要概括。2．閱讀第（5）段，說說今天的“快餐式閱讀”有何害處?3．閱讀文章第（7）段，請簡要概括閱讀經典的方法。4．為什么要讀經典？請結合全文用簡潔的語言分條作答。13．閱讀材料，回答問題坊間視點:如何鍛煉才能更科學更安全爬山、跑步等健身運動,是不少市民喜歡的鍛煉方式。但是若鍛煉方法不當,反傷其身。日前,記者從余姚市中醫醫院了解到,該院骨傷科的醫生一天要醫治病患500位左右,骨科手術排得滿滿的,醫院病房更是緊張,而其中許多病患就是因運動不當而受傷。宋女士(余姚電視臺記者):(1)。目前最常見一的鍛煉方式是:早晨跑步,晚飯后走路,雙休日爬山。其它還有打籃球、打羽毛球、游泳等等。長跑協會建立,戶外爬山群形成,手機朋友圈秀步數,把我市的群眾性體育鍛煉推向了高潮。徐先生(“余姚跑吧”成員):(2)。我在寧波國際馬拉松比賽現場親眼看到一位小青年捧著膝蓋痛苦地坐在馬路邊,一問才知道他剛跑完“半馬”,也就是21公里多一點,他說身體不錯,但平時沒有經常跑步,那次是因為單位組織才參加馬拉松,硬撐著跑完,覺得膝蓋非常疼,身體也很不適。陳醫生(余姚市人民醫院宣傳科主任):(3)。值得一提的是,長期錯誤的運動方式不僅會導致運動損傷、疼痛等問題,久而久之還可能引起頸肩腰方面的疾病。當下很流行的平板支撐、瑜伽以及傳統的健身項目打羽毛球、打籃球等,如果運動不當都容易引發損傷。宋女士:體育鍛煉是利己利家利國的好事,但是人們還存在不少誤區。首先是攀比心理。有不少人靠手機震動計算走路的步數,在朋友圈里“曬步數”比名次;也有人用手機里的運動APP記錄跑步的路線和里程,比拼?？?。其次是盲目跟風追時尚。有人組織長途騎行,于是買輛山地自行車同行;哪個群組織夜爬了,買來登山服登山包登山杖跟隨;哪里要舉行城市馬拉松比賽了,從沒參加過的也去湊個熱鬧。總之,流行哪個了,就參加哪個。徐先生:我參加了好幾個戶外俱樂部,也參加過一些跑步活動,看到有許多朋友平時缺少鍛煉,直接參加星期天或者假期的戶外爬山活動或者是跑步活動,這些人是非常容易受傷的。因為人體活動需要一個循序漸進的過程,想減肥或者想健身,應該先做小運動量的活動,而且要長期堅持,這樣身體才能適應。戶外爬山愛好者也必須注意平時的鍛煉,積蓄力量,在爬山前后注意拉伸運動,并且要穿戴護膝護踝等護具,才能安全地愉快地進行鍛煉和運動。陳醫生:很多運動看似簡單平常,如果沒有專業指導,很容易出現損傷。就拿最常見的跑步來說,很多人隨便穿一雙軟底鞋就去跑步,我在全民健身中心甚至看見有人穿著高跟鞋在慢跑慢走,這樣鍛煉往位會適得其反,長久下來會對關節造成損傷。我建議跑步一定要穿專業的運動鞋,對于減震、保護關節有好處,還有最好在專業的場地運動,地面太硬也不是很適合跑步。還有很多人為了夢想中的“馬甲線”和“人魚線”,喜歡去健身房“擼鐵”,也就是說進行器械訓練。其實,器械鍛煉通常都有一定強度,如果運動前沒有充分熱身、運動后沒有好好放松,不僅練不出好線條,還容易拉傷肌肉。因此,建議到健身房做力量鍛煉時,一定要有專人指導。guoye:鍛煉健身運動對身體有好處,但也要適度,對于登山、戶外快跑等難度較大的項目更要適度,注意關節膝蓋的保護。健身需要堅持,不在一朝一夕。白小露:不能因為跑步傷了膝蓋爬山傷了韌帶,就放棄運動,但是鍛煉時一定得注意保護好身體,量力而行,要根據個人體力來。1．下列語句來自三位嘉賓的發言,請把它們分別放到材料中最恰當的位置。(填字母)A．運動導致損傷的原因很多,比如運動之前沒有熱身、長期運動姿勢不正確、運動量過大等。B．對于-每天坐在電腦前動輒七八個小時身體僵硬疲勞的人們來說,為了保持健康,鍛煉成為必然的選擇。C．健身跑步者的關節炎發生率遠遠低于久坐不動人群,這說明運動的重要性。但是,如何科學健身,很多人卻不重視。____________(2)____________(3)___________2．下列對材料的概括和分析正確的一項是()A．余姚市中醫醫院骨傷科醫生一天要醫治因運動不當而受傷的病患500位左右。B．體育鍛煉中存在攀比心理和盲目跟風追時尚的誤區是導致運動受傷的主要原因。C．跑步時穿專業的運動鞋,登山時穿戴護膝護踝等護具,對減震、保護關節有好處。D．傳統的羽毛球、籃球項目和當下流行的平板支撐、瑜伽項目最容易引發運動損傷。3．（嘉賓發言）中,陳醫生的第二處發言邏輯嚴密,請分析其論述思路。4．閱讀材料,結合文本中嘉賓和網友的發言,回答問題。張阿姨聽說練瑜伽可以塑形和增強身體靈活度,就買了瑜伽墊、瑜伽服,在家里看視頻學著練,有時一練就2個小時。最近,張阿姨感到肩部一陣陣酸痛,抬起肩膀時總覺得不夠力,很多家務活都干得力不從心了。你覺得張阿姨鍛煉時存在什么問題?針對她的情況,你有什么建議?三、語言表述14．閱讀下面的文字，回答下面小題①當與書中各異的人和事交融時，我們會發覺生命的___。②走進圖書館，觸目那些或發黃或簇新的書籍，它___的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。③因此，___我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和___。④然后翻開書，進入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。1．上文括號內依次應填的詞語正確的一項是___A．意義明智如果再塑B．真諦智慧不論再造C．深意睿智只要重塑D．含義聰慧既然重造2．上文帶序號的句子，排序正確的一項是___A．①②④③ B．②④①③ C．②④③① D．②①③④四、寫作15．從下面兩個題目中，任選一題作文。字數不少于600字，文中不出現可能泄露考生自己信息的真實人名、地名、校名。命題作文：心靈是有溫度的，它能溫暖別人，也能溫暖自己，還能溫暖世界的某個角落，溫暖時間的某個片斷。有溫度的心靈，讓人更可愛，讓人間更美好。請以“心靈的溫度”為題，寫一篇文章。材料作文起點是指開始的地方或時間。起點，意味著從零起步；起點，又意味著新的出發。根據材料，選取角度，自擬題目，寫一篇文章；文體不限，詩歌除外。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。首句是⑤，緊承“建設世界科技強國”說明更需要大力弘揚科學家精神；然后是②，寫當今時代的科技創新特點；接著是①，從科技革命和產業變革角度說明世界的特點；再接著是④，具體說明我國在科技方面的影響；緊接著是③，轉折說明我國科技的短板；最后是⑥，用三個“逼人”闡述我國科學短板帶來的問題。故選B?！军c睛】做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關系，如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。2、D【解析】

本題考查詞語的辨析與運用。溝通：人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。相通：指的是彼此有關聯。融通：指使資金流通，融會貫通，使融洽，相互溝通。聯通：相互聯結互通。暢通：暢行，順利通過。根據語意和語境，答案應為政策溝通，設施聯通，貿易暢通，資金融通，與民心相通。故選D。3、D【解析】

“古稀”指七十歲，“耄耋”指八九十歲，“期頤”指百歲。故選D。4、B【解析】

B“您的家父”表述有誤。謙辭，對別人稱自己的父親。應改為“令尊”等。5、B【解析】

試題分析：保爾與麗達的愛情，是其第二次戀愛。所以B項中所說的“首次萌動的愛情”的說法不符合小說的內容。故答案為B。6、（1）A（2）示例：邀請函尊敬的尚老師：我們誠摯邀請您于4月23日下午14：00來我校作一場有關讀書方法的專題報告，敬請光臨指導。育才中學團委會2018年4月18日（3）①；②在句末添加“的精神力量”③先輩們播下了紅巖精神的火種，而我們的責任是接過這星星之火，讓它發出耀眼的光芒，并把這支燃燒的火炬傳下去，永遠地傳下去?！窘馕觥?/p>

（1）BC可以作為春聯使用。D表明自己忠貞節操，不屈不撓的愛國詩歌。A寫文章講究文章的精氣神充足。與活動主題相符。（2）要求學生牢記邀請函的格式。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題居中即可。稱謂:邀請函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語。如：本題應改為“尊敬的尚老師”或“敬愛的尚老師”。正文：邀請函的正文活動主辦方正式告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發出得體、誠摯的邀請。正文結尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強迫?！耙欢ā庇忻睢娖鹊恼Z氣，應去掉。落款：要寫明禮儀活動主辦單位的全稱和日期。（4）①“幸福的日子……”與“安逸的生活……”是分說的兩個方面，故用分號。②缺少與“奮進”搭配的詞語，在句末添加“的精神力量”。③劃線的幾個詞語是有先后之分的，先是播種“火種”，然后是形成“星星之火”，火再放出“光芒”，最后是將“火炬”傳遞下去。7、⑴足以傅彩⑵獨愴然而涕下⑶晴川歷歷漢陽樹⑷星河欲轉千帆舞⑸半竿斜日舊關城⑹不見曦月⑺其翼若垂天之云⑻無絲竹之亂耳⑼人不知而不慍不亦君子乎⑽天與云與山與水上下一白【解析】

傳統的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“傅彩”“愴然”“歷”“曦”“翼”“慍”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、夏洛蒂·勃朗特顧大嫂（孫二娘、扈三娘）唐小山（唐閨臣）、孟紫芝【解析】

《簡.愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特。施耐庵筆下的名著《水滸傳》典型的女性形象大致可分為三類：一類是“三位女英雄”：顧大嫂、孫二娘、扈三娘。二類是奸邪女子：潘金蓮、王婆、閻婆惜等。三類是弱勢女子：林沖娘子金巧蓮、金翠蓮等。李汝珍的《鏡花緣》是一部閃耀著女性光輝的長篇小說。唐小山（即唐閨臣）是作者心中無可爭議的女主角，而另一位女子孟紫芝是作者著力塑造的又一人物，甚至在作品的下半部分風頭蓋過了唐閨臣成為主角?！军c睛】解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。二、閱讀9、1．烈日照耀下的池水，晶瑩透澈；微風吹來，水光瀲滟，碧波粼粼。忽然飄來一陣薔薇花香，香氣沁人心脾。2．文章寫出了夏日池塘的悠閑之感?！窘馕觥?．本題考查描繪詩中展現的畫面．解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物“池水”“微風”“薔薇”的特點，用自己的語言再現畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。2．評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。詩寫夏日風光，用近似繪畫的手法：綠樹陰濃，樓臺倒影，池塘水波，滿架薔薇，構成了一幅色彩鮮麗、情調清和的圖畫。這一切都是由詩人站立在山亭上所描繪下來的。山亭和詩人雖然沒有在詩中出現，然而當人在欣賞這首詩時，卻仿佛看到了那個山亭和那位悠閑自在的詩人。10、1．（1）忠誠（2）商議，詢問（3）聽到，聽說2．B3．（1）因此，先帝把他們選拔出來給陛下（使用）。（2）諸葛亮做丞相，非常公平正直。4．亮之為政/開誠心/布公道5．盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！窘馕觥?．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。（1）句意：他們的志向和心思忠誠無二。忠：忠誠。（2）句意為：都拿來跟他們商量。咨：商議，詢問。（3）句意為：李嚴聽到諸葛亮死的消息。聞：聽到，聽說。2．此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。A.對……說/是；B.都是“曾經”的意思；C.去世/最終，終于；D.顯現，顯出/起,指被任用。3．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點詞有：“是以”，因此；“遺”，給、贈與。②句中重點詞有：“為”，作為；“平直”，公平正直。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。4．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句意為：諸葛亮治理國家，誠心而公正。故斷句為：亮之為政/開誠心/布公道。5．本題考查理解文章內容和篩選文中信息的能力。解答時在通曉兩文大意的基礎上，結合題干找到原文相關語句。【甲】文中，諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”，意指獎懲宮中和朝廷里的大臣，不應該因在宮中或在府中而有所不同?！疽摇课闹刑铺趯Ψ啃g等大臣講了諸葛亮的故事，并說他處事公正，并不因親疏而區別對待。用原文回答，即“盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰”。甲文選自《漢魏六朝百三名家集》作者：諸葛亮年代：三國時期乙文選自《貞觀政要》作者：吳兢年代：唐參考譯文：（甲）皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，好壞，不應該有所不同。如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應當交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。（乙）貞觀二年，唐太宗對房玄齡等大臣說：“三國時期，諸葛亮為蜀漢的丞相，治國也是坦蕩無私，公正無偏。他曾經上表皇帝，把廖立、李嚴兩位大臣貶到南中做普通老百姓。廖立聽到諸葛亮去世的消息，哭著說道‘我要一輩子呆在南中邊地了。’李嚴聽到諸葛亮死的消息，居然發病死了。因此史官陳壽說，‘諸葛亮治理國家，誠心而公正，對國家忠心并有貢獻的，就是仇人也獎賞，對觸犯國法，不好好工作的，就是親人也要處罰’．愛卿，你們怎么可以不欽慕并趕上他呢?！?1、1．yuèháo涵2．人生都會遇到不如意或痛苦的事情，只要樂觀地對待，即使遇到不如意或痛苦的事情，也會享受到生活的快樂與幸福。3．舉例論證。具體地論證了具備洞察生活的能力、溫和寬容的心態等，都是決定幽默戳中笑點的重要因素的觀點，從而證明了中心論點。4．作者首先提出“作為智慧的標志，幽默不分國界，但會因民族、文化的差異，呈現出不同的特質”的觀點，接著列舉大不列顛的幽默與中國等東亞國家的幽默的不同特點，進行對比論證，最后得出“幽默中包含了一個民族的鮮明個性，抓住笑點，讀懂幽默，其實是在體味不同國家的文化精髓”的結論?！窘馕觥?．考查對漢字字音的辨析。“號”多音字，hào、háo，“號啕大哭”讀作“háo”。“涵”不要寫成“函”。2．考查對文中句子的理解。此句是勸解人們要樂觀看待生活中的挫折、苦難?！叭松蝗缫猓邪司拧笔钦f人生都會遇到不如意或痛苦的事情，“沐浴到生活的陽光”是說只要樂觀地對待，也會享受到生活的快樂與幸福。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。③段“《今夜秀》《艾倫秀》等脫口秀，到國內的《歡樂喜劇人》等喜劇類節目”是運用了對比論證方法，具體有力地論證了具備洞察生活的能力、溫和寬容的心態等，都是決定幽默戳中笑點的重要因素的觀點，從而證明了中心論點。4．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。第④段首先提出“作為智慧的標志，幽默不分國界，但會因民族、文化的差異，呈現出不同的特質”的觀點，然后“比如”將“大不列顛的幽默與中國等東亞國家的幽默的不同特點”運用舉例論證和對比論證，突出了幽默因民族、文化的差異，呈現出不同的特質；最后得出了“幽默中包含了一個民族的鮮明個性，抓住笑點，讀懂幽默，其實是在體味不同國家的文化精髓”這一結論。12、1．①不讀書；②讀什么書；③缺失信仰，失去生活目標，人生動力不足，感到困惑，缺少實踐。2．青少年辨識能力差，特別容易上當，“快餐式閱讀”可能成為畸形的、非健康的人。3．①開闊視野，從經典中吸取精神資源；②關心、參與現實生活的創造，在生活實踐中加深對經典的理解。4．①“經典”是時代、民族文化的結晶，閱讀經典，關系民族精神建設；②當下，青少年中提倡經典閱讀具有迫切性；③閱讀經典，可以促進自己的精神成長?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生對段落內容的概括。作者在④～⑥段中，提出了青少年在閱讀經典的過程中出現的問題，把這三個段落的中心句找出來，提煉作答即可。即第④段的“首先是不讀書”，第⑤段的“這里還有一個讀什么書的問題”，第⑥段的“很多青少年都為自己信仰的缺失，生活失去目標，人生動力不足而感到困惑……這就必須有社會實踐”。把這三個方面的問題提煉出來即為本題答案。2．本題考查學生對段落內容的理解。第⑤段中，作者說“今天的‘快餐式閱讀’，吃下的‘不是滋養品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉’”，然后對具體的危害作了解釋，即“沒有經驗的青少年特別容易上當”“仰賴這樣的‘快餐’長大，是可能成為畸形人的”。把這兩點危害用自己的話進行概括即可。3．本題考查學生對段落內容的概括。第⑦段開頭說，“我的這兩點建議，對討論經典閱讀，也是有意義的”，仔細閱讀下文的論述，從“閱讀經典，不僅是為了增長知識，更是要從中吸取精神資源”，“在閱讀經典的同時，還要閱讀生活這部‘大書’，關心、參與現實生活的創造，在生活實踐中加深對經典的理解”幾個句子中提煉概括這兩點作答即可。4．本題考查學生對文章內容的理解。本文題目是“為什么要讀經典”，文章圍繞這個問題展開了論述。第①②段中“‘經典’是時代、民族文化的結晶”“這樣的經典閱讀，實在是民族精神建設的一件大事”是第一個方面；從第③段“而且，在當下在青少年中提倡經典閱讀，還有某種迫切性”可以提煉出第二個方面；從最后一段“集中到一點，就是不要為讀經典而讀經典，目的是要促進自己的精神成長”可以提煉出第三個方面。據此分析提煉作答即可。13、1．BCA2．C3．示例:陳醫生先結合自己的經歷和見聞指出,如果沒有專業指導,很容易出現運動損傷,然后分別以“跑步”和“器械訓練”為例,指出不專業而導致的危害,并分別提出要有專業指導的建議。4．示例:問題:缺少專業的指導(或:運動姿勢不正確):運動時間過長,運動量過大可能運動之前沒有熱身,運動之后沒有做放松運動。建議:要找專業的教練指導做到姿勢準確;運動要適度,根據個人體力,量力行;運動前充分熱身,運動后好好放松;及時就醫。【解析】1．本題考查學生句子還原的能力。首先要仔細閱讀文章，了解每一部分的內容，然后研讀給出的句子，明確每句話的核心內容，對應填空即可。宋女士從體育鍛煉的方式方法以及運動的盲目性談，與B句一致；徐先生從不科學運動帶來的困擾談，與C句一致；陳醫生從不當運動導致的傷害來談，與A句一致。2．本題考查學生對材料信息的理解與辨析能力。首先要仔細閱讀材料，逐段分析內容，了解話題及其內容，理解語言特點，然后逐一分析各個選項，做出回答。A項表述不正確，從“該院骨傷科的醫生一天要醫治病患500位左右……而其中許多病患就是因運動不當而受傷”可以判斷；B項表述不正確，“攀比心理和盲目跟風追時尚”是運動的誤區，但并不是導致受傷的主要原因；D項表述不正確，從“當下很流行的平板支撐、瑜伽以及傳統的健身項目打羽毛球、打籃球等，如果運動不當都容易引發損傷”一句可以判斷。3．本題考查學生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結構：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關系的詞語，進行表述即可。仔細閱讀陳醫生的一段發言，可知，他首先結合自己的經歷和見聞指出，如果沒有專業指導很容易出現運動損傷；然后以“跑步”和“器械訓練”為例，指出不專業導致的危害，并分別提出要有專業指導的建議。4．本題考查學生提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。這個針對性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對象。從這段話可以看出，張阿姨運動中缺少專業的指導，導致運動姿勢不正確；運動時間過長，運動量過大。從專業指導、科學鍛煉的角度提出建議即可。三、語言表述14、1．C2．B【解析】

1．選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。同時注意關聯詞的使用。要首先理解句子內容，明辨分句間的關系逐層分析，推斷句子的層次。注意詞語的搭配和語句的前后銜接。2．本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序，邏輯推理順序等。注意提示性詞語：走進、然后、當、因此。B正確。四、寫作15、符合題意即可。范文：心靈的溫度每個人心里都有桿秤，可以稱出這社會的公平重量；每個人心里都有面明鏡，可以照出人們的真善美丑；每個人心里都有把尺度，可以度量出這世間的人情冷暖。再平凡的生活中，也有一種暖人心窩的力量，這種力量就源于人心靈的溫度。從前有個盲人夜間提著一盞燈籠在街巷中行走，路人很奇怪，便問他。他說：“我提著著燈籠，既避免別人撞到我，也照亮了別人的路啊?！边@話聽來，總是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。為你提燈，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，卻體現了無私的愛。感動中國，感動你我。每年我們都將評選出感動中華大地的人物?！拔m”不留名而捐錢的善意，由一個人的行為擴大至一個群體，力量雖小，但終將匯聚成愛的海洋。汶川大地震中，有張開雙臂，保護孩子的譚千秋老師；有年輕的80后，90后的武警官兵帶來的綠色的希望；還有可愛的八歲小朋友沖進教室救同學的勇敢身影。偏遠山區，有幾十年如一日教書育人的教師，有只身來往大山間傳遞家書的郵政人員……太多的感人事跡，來自于我們溫暖的心。每一年，我們都承載著感動，每一天，我們都在充滿了敬意對那些平凡生活中恪盡職守的人。春節期間，我們在民間體會暖意。除夕夜，每個大型十字路口都有交警在寒風中為合家團圓的家庭帶去安全的保障；初一天，甘肅蘭州陳阿姨一天內走四個家庭照顧孤苦老人，給他們包餃子，熱湯圓。每一天，我們都能感受到平凡的偉大，生活的溫暖。我中華民族自古以“仁”作為做人的一境界。仁愛，是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一個平凡的人都能心存善意，互相溫暖，則我們的社會將真正體現出和諧。人心可大可小，可冷可暖。但我希望這世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。有心靈的大愛，有心靈的溫暖，大愛無疆，溫暖眾生。心靈的溫度，是秤，稱出社會的公平；是鏡，照出人性的真美，是尺，量出人間的真情。起點只要到過了的地方,都屬于昨天。哪怕那景色再美,那比賽再激烈,那風再溫柔。太深的留戀就會成了羈絆,不僅會絆住雙腳,還會絆住未來。今天,你所達到的高度是讓人肯定的,但是絕不能固步自封,否則就會象瓦特一樣,從對社會做貢獻變