?小學端午節主題班會教案一、教學目標：1.讓學生了解端午節的由來和傳統習俗，增強學生的民族自豪感。2.通過活動，培養學生動手操作能力和團隊協作精神。3.引導學生感受親情、友情的美好，學會關愛他人。二、教學內容：1.端午節的由來和傳說故事。2.端午節的習俗和活動。3.親情、友情的體驗和感悟。三、教學重點：1.讓學生了解端午節的起源和習俗。2.培養學生動手操作能力和團隊協作精神。3.引導學生感受親情、友情的美好。四、教學難點：1.讓學生深刻理解端午節的傳統文化內涵。2.培養學生動手操作能力和團隊協作精神。五、教學準備：1.教師準備PPT、視頻等教學資源。2.學生準備彩紙、剪刀、膠水等手工材料。3.準備端午節相關食品和飲品。一、端午節的由來和傳說故事1.教師講解端午節的起源和傳說故事，如屈原投江、伍子胥等。2.學生分享自己了解的端午節故事。3.教師引導學生探討端午節的意義，如愛國主義、忠誠勇敢等。二、端午節的習俗和活動1.教師介紹端午節的習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等。2.學生講述自己家過端午節的習俗。3.教師組織學生進行端午節活動，如制作艾葉掛件、包粽子等。三、親情、友情的體驗和感悟1.教師引導學生分享和家人、朋友過端午節的溫馨瞬間。2.學生動手制作親情、友情卡片，表達對家人的關愛。3.教師組織學生進行互動游戲，增進同學間的友誼。四、動手操作能力培養1.教師指導學生制作端午節手工藝品，如龍舟、粽子等。2.學生動手操作，培養動手能力。3.教師評選出優秀作品，進行表彰。五、團隊協作精神培養1.教師組織學生進行端午節知識競賽，分組進行。2.學生協作答題，培養團隊協作精神。六、端午節的文化意義1.教師詳細講解端午節的的文化意義，如屈原的愛國精神、民間傳說等。2.學生通過閱讀相關資料，了解端午節的文化內涵。3.教師組織學生進行討論，讓學生深刻理解端午節的文化價值。七、端午節的社會實踐1.教師組織學生參觀端午節相關的文化展覽、實踐活動等。2.學生通過實踐活動，進一步了解和感受端午節的文化魅力。3.教師引導學生將所學知識運用到實際生活中，弘揚傳統文化。八、端午節的主題班會展示1.教師組織學生進行端午節主題班會展示，讓學生分享學習成果。2.學生通過展示，提高表達能力和自信心。3.教師對班會展示進行點評，給予鼓勵和指導。九、學生的端午節作品展示1.教師組織學生展示端午節相關的作品，如手工藝品、繪畫等。2.學生互相欣賞、交流，提高審美能力。3.教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和指導。2.學生分享自己的學習心得，反思自己在學習中的不足。3.教師對學生的表現進行點評，給予鼓勵和期望。重點和難點解析一、端午節的由來和傳說故事補充和說明：通過學生的分享，教師可以了解學生對端午節的了解程度，并根據學生的回答進行引導和補充，使學生對端午節的由來和傳說故事有更深入的了解。二、端午節的習俗和活動補充和說明：在活動中，教師應關注學生的參與程度和動手能力，引導學生積極參與，培養學生的動手操作能力。教師還應解釋各項習俗和活動的意義，讓學生理解并傳承傳統文化。三、親情、友情的體驗和感悟補充和說明：在這一環節中，教師應關注學生的情感體驗，引導學生通過制作卡片表達對家人和朋友的關愛。教師還應組織學生分享自己的感悟，培養學生的情感素養。四、動手操作能力培養補充和說明：在這一環節中，教師應關注學生的動手操作能力培養，耐心指導學生完成手工藝品的制作。教師還應鼓勵學生發揮創造力，制作出具有個人特色的作品。五、團隊協作精神培養補充和說明：在這一環節中，教師應關注學生的團隊協作精神培養。通過分組競賽，教師可以引導學生學會與他人合作，培養學生的團隊意識。教師還應關注學生的競賽過程，確保競賽公平、有序進行。本文針對小學端午節主題班會教案，分析了十個章節中的重點和難點。在教學過程中，教師應關注學生的參與程度和動手能力，引導學生積極參與各項活動，培養學生