小班聽覺游戲教案【篇一：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案】小班智力游戲1游戲名稱：分類適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展思維能力游戲準(zhǔn)備：食品、玩具的實(shí)物卡片若干套游戲方法：分給每個(gè)幼兒一套實(shí)物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請(qǐng)你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導(dǎo)幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。指導(dǎo)建議：剛開始游戲時(shí)，分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。2游戲名稱：請(qǐng)你照我這樣做適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與模仿能力游戲方法：1、先教會(huì)幼兒能與教師對(duì)答：“請(qǐng)你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”2、教師一邊做幼兒熟悉的動(dòng)作（如刷牙、洗臉、洗手等動(dòng)作），一邊說：“請(qǐng)你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動(dòng)作，邊說“我就照您這樣做。”3、模仿勞動(dòng)與游戲中出現(xiàn)的動(dòng)作，提高幼兒的游戲興趣。3游戲名稱：我的五官適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動(dòng)作所干擾。游戲準(zhǔn)備：幼兒已能正確指認(rèn)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戲方法：老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認(rèn)自己的相應(yīng)部位，（同時(shí)老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e(cuò)，加以干擾幼兒）。游戲規(guī)則：幼兒指認(rèn)的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。指導(dǎo)建議：五官也可擴(kuò)展為自己各身體部位。4游戲名稱：分彩石適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：提高辨色能力游戲準(zhǔn)備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導(dǎo)建議：還可以進(jìn)行大小的分類。游戲名稱：找娃娃適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺能力游戲準(zhǔn)備：能發(fā)出聲音的娃娃一只游戲方法：請(qǐng)一名幼兒扮演媽媽，暫時(shí)離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個(gè)幼兒的背后，然后請(qǐng)媽媽進(jìn)入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：1、媽媽找娃娃時(shí)其余幼兒不能提醒她。2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。6游戲名稱：分辨食物適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：游戲時(shí)能品嘗出4種不同類型食品的味道游戲準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。游戲方法：當(dāng)老師說“顏色碰碰樂”時(shí)，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲3—4次。指導(dǎo)建議：1、可多進(jìn)行幾次游戲活動(dòng)，讓幼兒熟悉三種顏色。2、游戲時(shí)提醒沒碰對(duì)的幼兒找到“好朋友”。13游戲名稱：猜謎語適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：能通過各種形式辨別不同的小動(dòng)物。游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動(dòng)物形象。（1）朗誦兒歌。——小兔小動(dòng)物，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng)。（2）作詩畫。——小烏龜它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險(xiǎn)把頭縮，躲進(jìn)硬殼靜悄悄。(3)猜謎語。——小貓三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它嚇地逃。（4）模仿動(dòng)作。——小猴子（5）歌表演。——老牛14游戲名稱：有趣的圖形王國適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：辨認(rèn)正方形，圓形，三角形。知道其名稱。游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國。圖形卡，音樂。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。聽音樂，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動(dòng)作，音樂停時(shí)，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時(shí)，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯(cuò)的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。指導(dǎo)建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。15游戲名稱：小小偵查兵適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力游戲準(zhǔn)備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個(gè)、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戲方法：1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時(shí)候可以故意留一些蛛絲馬跡。2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”3、游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)教師給抓得最多的小偵查兵獎(jiǎng)一枚“軍功章”16游戲名稱：把它們找出來適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：各種小畫片、玩具、日用品等。游戲方法：教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認(rèn)。然后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。游戲規(guī)則：教師藏小物品時(shí)，全體幼兒不能看。17游戲名稱：天黑了適合年齡：3-4歲游戲目標(biāo)：通過觀察，能夠展開合理想象。游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖卡一份游戲方法：教師出示各種動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請(qǐng)一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動(dòng)物，月亮媽媽“照”到誰（點(diǎn)到誰），這個(gè)小動(dòng)物就做相應(yīng)的動(dòng)作。小朋友說出動(dòng)物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。指導(dǎo)建議：1、如果幼兒對(duì)基本動(dòng)物的特征掌握得都比較熟可請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自行表演。2、要讓幼兒先熟悉各種動(dòng)物的名稱以及相對(duì)應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。18游戲名稱：喂小動(dòng)物適合年齡：3—4歲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的判斷力游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具數(shù)個(gè)、畫有動(dòng)物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。游戲方法：【篇二：幼兒園小班安全健康游戲教案：13種手指游戲集】幼兒園小班安全健康游戲教案：13種手指游戲集在上完課后，小朋友沒有事做，就顯得有點(diǎn)不安分。如果學(xué)會(huì)一點(diǎn)簡單的小游戲，讓他們做做，效果肯定非常好！幾個(gè)＂寶貝手指謠＂俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對(duì)于嬰幼兒來說，手指的活動(dòng)，是大腦的體操。活動(dòng)的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動(dòng)作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對(duì)語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡單。1．一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）4．黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5．爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作）個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作）6．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）7．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）別碰我！（揮動(dòng)右手表示“不”）8．包餃子小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）包個(gè)小餃子（說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動(dòng)作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵11．白色的小幽靈拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個(gè)小幽靈。讓你的手指在空中移動(dòng)，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：一個(gè)白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。12．我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）13.手指謠手上有個(gè)大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動(dòng)狀）【篇三：小班音樂游戲《小跳蚤》】小班音樂游戲《小跳蚤》執(zhí)教者：張璐一、活動(dòng)目標(biāo)1、手指小肌肉活動(dòng)，通過游戲活動(dòng)了解不同身體部位的名稱。2、體驗(yàn)音階的上行和下行。3、體驗(yàn)聽音樂玩游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——小跳蚤三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入：熱身律動(dòng)——《我的身體會(huì)響》教師跟著伴奏有意識(shí)的控制旋律的節(jié)奏，讓孩子根據(jù)節(jié)奏的快慢做相應(yīng)的動(dòng)作。2、《手指變變變》的游戲?qū)牖顒?dòng)，變出小跳蚤引起幼兒興趣。師：剛才你們玩的開心嗎？那我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€手指游戲吧：一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬；兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小跳蚤呀，上跳跳下跳跳左跳跳右跳跳。師：我剛才兩個(gè)手指頭變成了什么呀？（小跳蚤）你知道小跳蚤是什么嗎？（跳來跳去的，爬到身上會(huì)癢癢的）教師小結(jié)：小跳蚤是一種很小很小的小蟲子，這小蟲子不會(huì)飛，喜歡跳來跳去，爬來爬去。（師用兩個(gè)手指在自己的身上爬了起來）2、通過游戲幫助幼兒了解身體的不同部位。（1）與幼兒互動(dòng)，了解身體的不同部位。師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當(dāng)“小跳蚤”爬到孩子們的身上，并快樂地和孩子們互動(dòng)起來）。“小跳蚤”跳到不同幼兒的身上，并提問“在xxx的哪里？”教師用“小跳蚤”爬到了孩子們的頭頂、肩膀、腰、膝蓋和小腳丫上。（2）以游戲環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒對(duì)身體不同部位的認(rèn)識(shí)。師：“現(xiàn)在我要請(qǐng)孩子們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《比比誰的反應(yīng)快》，我用手指指出身體的不同部位，請(qǐng)你用最快的反應(yīng)告訴我，準(zhǔn)備好了嗎。”（好啦??）3、感受歌曲，體驗(yàn)音階的上行和下行。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞。師讓“小跳蚤”回到了自己的腳上問“看，小跳蚤又到哪里了？”，（老師腳上！）。師：“哈哈，它現(xiàn)在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬到哪了？看看。你的小跳蚤是不是也爬到這里了？”利用伴奏帶領(lǐng)幼兒邊有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)配合手指動(dòng)作。幼兒跟念，并在最后一句“最后咬到了小腳丫”時(shí)輕輕地捏自己腳趾，并輕輕地發(fā)出“啊”的聲音。！（每到歌詞中的一個(gè)身體部位手指就停一下，觀察是不是所有的孩子都停在相應(yīng)的部位，也可以問孩子們現(xiàn)在小跳蚤爬都什么地方了。）——利用伴奏有節(jié)奏的念歌詞兩遍。（2）教師唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂上行和下行a、教師唱起歌曲《小跳蚤》，引導(dǎo)幼兒邊聽邊做動(dòng)作。b、引導(dǎo)幼兒跟著老師邊唱邊玩師：“聽，我的小跳蚤都快樂地唱起了歌，你的小跳蚤快樂嗎？”（孩：快樂）“那讓你的小跳蚤也快樂地唱起來吧！”4、玩《小跳蚤》游戲，感受游戲帶來的快樂。（1）師幼互動(dòng)師：“哈哈，我的小跳蚤很調(diào)皮，它呀還喜歡跳到快樂的寶寶身上，誰唱得最開心，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”（2）幼幼互動(dòng)師：“現(xiàn)在我請(qǐng)孩子們找旁邊的小朋友一起玩一玩，在他的身上爬一爬，看看你的小跳蚤是不是爬的特別厲害。”（2）分角色表演師：“你們想不想也來做一只調(diào)皮的小跳蚤？誰想來試試？請(qǐng)到的小跳蚤起立，去找你的好朋友身上爬一爬吧！小跳蚤爬到你身上時(shí)請(qǐng)你快樂地唱起來。”（3）交換角色表演3、游戲結(jié)束：小朋友當(dāng)小跳蚤到客人老師身上爬爬吧。歌詞：爬呀爬呀小跳蚤，爬過膝蓋還有腰，爬到我的肩膀上，爬上頭頂站得高。現(xiàn)在它又往下爬，爬過肩膀到腰下，又到我的膝蓋上，最后咬了小腳丫。啊~~~~~~~~~~~~活動(dòng)反思：設(shè)計(jì)意圖《小跳蚤》這首歌曲選自奧爾夫音樂《從頭玩到腳》的小班的內(nèi)容，歌曲旨在幫助孩子們了解自己身體各部位的的名稱，同時(shí)運(yùn)用