小班美術教案兒歌【篇一：幼兒園小班美術教案】幼兒園小班美術教案：蘋果執教老師：鐘如鐘利英活動目標1、激發對美術活動的興趣。2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。活動準備1、涂色—蘋果2、圖片—蘋果3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒舆^程一、導入變魔術，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?二、展開1.感知蘋果的顏色出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)2.學習涂色蘋果教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任務，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。三、結束展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。幼兒園小班美術教案：花葉子執教老師：鐘如鐘利英活動目標1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內。2、激發幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性?；顒訙蕚?、圖片—楓樹葉2、涂色—樹葉，楓葉。3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。活動過程一、導入出示圖片：葉子小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?仔細觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。二、展開1、出示涂色—葉子教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?什么顏色最漂亮呀?(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言，表達自己的想法)。2、教師示范涂色方法涂色時，順著一個方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內，順時涂，把顏色涂均勻。小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。3、幼兒繪畫，均勻涂色。鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導、幫助。三、結束1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。(3)幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。5、教師講評請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什么?小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。三、結束請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會?！酒盒“嗍种更c畫美術教案】中班美術活動：我的手指真神奇一、設計意圖：為了讓幼兒感受自己創作的樂趣，嘗試運用身體的某些器官作為繪畫工具創作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫工具，設計了這節手指點畫——《我的手指真神奇》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。二、重點難點：重點：學習用手指隨心隨意點畫出各種圖案難點：手指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。三、活動目標：1、能正確點畫出圖案，并按自己的意愿分布位置；2、學習和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能；3、在大膽表現圖案的過程中感受手指點畫的樂趣。四、活動準備：顏料若干、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條五、活動過程：（一）導入部分：兒歌導入，引起幼兒的興趣。（二）基本部分：教師演示手指點畫，并講述規則1、老師向幼兒展示事先準備好的點畫的作品。2、小朋友，你們喜歡這漂亮的圖案嗎？現在老師要變圖案了，小朋友可要看清楚了！。”隨即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指）。3、示范講解：（1）、“現在我開始變圖案啦，看好了我是怎么變的。”“食指食指翹翹，顏料盤里親親，圖案圖案變、變、??”。（又變成了一幅隨意的圖案）（2）、老師：“噢，原來老師變圖案還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學一學好聽的兒歌吧！”引導幼兒伸出食指念二遍。（3）、那你們看這里老師變的圖案一個比一個有趣，你們知道怎么變圖案嗎？3、重點強調：（1）、千萬不能把顏料放進嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。（2）、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。（3）、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。（三）分發材料，老師隨機指導1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。2、點畫方法：大小、疏密不同的圖案。3、大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。4、幼兒作業后要求用肥皂洗凈手。（四）鼓勵小朋友分享自己的作品鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的圖案，自己表揚一下自己”）六、活動延伸：1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點畫出來。2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。3、制作圖案頭飾，扮演《圖案找媽媽》。【篇三：小班美術活動教案《彩色的雨》】小班美術活動教案《彩色的雨》設計意圖：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現?；顒幽繕耍?、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。3.培養幼兒對抽象事物的想象力。活動準備：1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景?；顒舆^程：一．故事導入。1.給幼兒講述故事《下雨了》。2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。3.引發幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。二．繪畫雨點。1、啟發談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。2、操作演示，引出內容（1）演示討論，共同參與a、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）（2）激發興趣，嘗試取名a、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。b、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。三、幼兒創作，教師觀察指導。（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。（3）幼兒作畫，教師觀察指導1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。3）能否添加自己喜歡的東西。四、以兒歌方法結束活動。幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況?；顒?/p>