高中生物必修3知識點

為了讓大家進一步了解高中生物的特別性，提高大家對生物的愛

好，接下來我在這里給大家共享一些關于高中生物必修三學問點，供

大家學習參考，盼望對大家有所關心。

高中生物必修三學問點

第一章人體的內環境與穩態

L內環境：由細胞外液（血漿、組織液和淋巴）構成的液體環境。

2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外

界環境進行物質交換

3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲

透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。

4.穩態：正常機體通過調整作用，使各個器官、系統協調活動，

共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩定是機體進行正常生命活

動的必要條件。

5.神經-體液-免疫調整網絡是機體維持穩態主要調整機制。

其次章動物和人體生命活動的調整

6.（多細胞）動物神經調整的基本方式是反射，完成反射的結構基

礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器

五部分組成。

7.興奮：指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞感受

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外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

8.靜息電位：外正內負;興奮部位的電位：外負內正。

9.神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。

10.由于神經遞質只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜

釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是

單向的。

11.調整人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

12.激素調整：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調整。

13.在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調

整該系統的工作，這種調整方式叫作反饋調整。分為正反饋調整和負

反饋調整。

14.激素調整的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官、

靶細胞。相關激素間具有協同作用或拮抗作用。

15.體液調整:激素等化學物質（除激素以外，還有其他調整因子，

如CO2等），通過體液傳送的方式對生命活動進行調整。激素調整是

體液調整的主要內容。

16.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調整。

17.動物體的各項生命活動經常同時受神經和體液的調整，但神

經調整仍處于主導地位。

18.免疫系統的組成：免疫器官、免疫細胞（吞噬細胞和淋巴細胞）

和免疫活性物質（抗體、淋巴因子、溶菌酶等）。

19.免疫系統的功能：防衛、監控和清除。

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第三章植物的激素調整

20.向光性試驗發覺：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光

彎曲的部位在尖端

下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢，背光的一側

生長素分布多，生長的快。

21.植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，

對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

22.極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而

不能反過來運輸。

23.生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;

既能促進發芽，也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。

一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

24.植物的生長發育過程，在根本上是基因在肯定時間和空間上

程序性表達的結果。

25.在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂肯定濃度的生長素溶液可獲得無

子果實。

第四章種群和群落

26.種群密度：種群在單位空間內的個體數。種群密度是種群最

基本的數量特征。

27.種群的特征包括：種群密度、誕生率和死亡率、遷入和遷出

率、年齡組成和性別比例。

28.調查種群密度的方法：樣方法、標志重捕法、抽樣檢測法、

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取樣器取樣進行采集、調查的方法。

29.K值：在環境條件不受破壞的狀況下，肯定空間中所能維持的

種群最大數量。

3O."J"型增長的數學模型：Nt=NOXto其中NO為該種群的起始數

量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數量，入表示該種群數量是一

年前種群數量的倍數。

31.群落：同一時間內聚集在肯定區域中各種生物種群的集合。

32.豐富度：群落中物種數目的多少。

33.種間關系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。

34.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。

35.演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。

分為初生演替和次生演替。

第五章生態系統及其穩定性

36.由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。地

球上最大的生態系統是生物圈，生物圈包括地球上的全部生物及其無

機環境。

37.生態系統的結構包括：生態系統的組成成分（非生物的物質和

能量、生產者、消費者和分解者）和養分結構（食物鏈和食物網）。

38.食物網越簡單，生態系統反抗外界干擾的力量就越強。生態

系統的物質循環和能量流淌就是沿著食物鏈和食物網這種渠道進行

的。

39.生態系統的能量流淌：生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化

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和散失的過程。其特點是單向流淌和逐級遞減。

40.在相鄰兩個養分級之間的能量傳遞效率大約是10%?20%。養

分級越多，在能量流淌過程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字

塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內的有害

成分卻越多。

41.生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能

量。

42.討論生態系統的能量流淌，可以關心人們科學規劃、設計人

工生態系統，使能量得到最有效的利用。還可以關心人們合理地調整

生態系統中的能量流淌關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的

部分。

43.生態系統的物質循環具有全球性和反復利用的特點。

44.生態系統的功能：能量流淌、物質循環和信息傳遞。

45.信息的種類：物理信息、化學信息和行為信息。

46.生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，

也離不開信息的傳遞。信息還能夠調整生物的關系，以維持生態系統

的穩定。

47.負反饋調整在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調整

力量的基礎。

48.反抗力穩定性：生態系統反抗外界干擾并使自身的結構與功

能保持原狀的力量。

49.恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復

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到原狀的力量。

50.反抗力穩定性大，則恢復力穩定性就小，反之亦是。一般來

說，生態系統中的組分越多，食物網越簡單，其自我調整力量就越強，

反抗力穩定性就越高。

第六章生態環境的愛護

51.全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、

臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

52.生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣

性

53.生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值（生態功能）、直接價

值

高中生物必修三學習方法

最重要的是做題與總結。

1）把做題當成積累。

在做題中你會漸漸摸清哪些地方常常成為考點。尤其是大題，出

題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質是”這樣字眼的

題一般要答與基因、DNA有關的學問點;又如，問神經遞質在神經元

之間為什么是單向傳遞的、要答"神經遞質只能由突觸前膜釋放并作

用于突觸后膜”。生物是很有規律的一個學科把握這些常考一些卡點

的學問點，會保證得一個中等、穩定的分數。

2）將經典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們才智

的結晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思考地回

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答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的學問歸納、找出其共

性進行考察，這樣就考察了你對學問點把握的精確性，以及舉

一反三、融會貫穿的力量。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪

細胞器可以產生水?然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線

粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞

器中的幾種，你就要動用之前學過的全部關于細胞器內的反應的學問

點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學

細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜,

所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生

水的細胞器有線粒體、葉綠體-這，就轉化成你自己的積累了。這

樣一來，做題不僅檢驗了你的學問把握的怎么樣，還替你歸納、總結

了學問點，豐富了你的學問儲備所以，對經典的題適當加以記憶，會

讓你的學問網交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。

3）選擇兼顧速度與準度。在平常的練習中，一套題往往會包含

30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，

正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就

1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的打算性。在平常的

訓練中有些同學往往做到一半就失去了急躁，連續答時精確率

就大大下降。對于這種狀況,不妨嘗試此法：按從前往后的答題挨次，

先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡潔題

先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難

題。這樣自信念有了，也能避開被難題卡住，造成簡潔題沒時間考慮

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的狀況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的,

爭取每次都能在速度與精確性上有所突破。

高中生物必修三學習技巧

1、生物是一個偏文的學科，因此有些學問點肯定要記扎實，"當

背則背"，沒有商議的余地。它不像數學、物理，把握一個公式、定

理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字

不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么？答案

應為漿細胞（效應B細胞亦可），但不行以答"B細胞〃，又如，問：少

量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現象說明?應答

生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。由于嚴密是生物科

的特點，一個概念，差之毫厘的結果一往往是謬以千里。這又恰恰體

現了理科科目的嚴謹。

2、要預備一個錯題本。時間不夠，可以將改正后的答案抄在即

時貼上-然后附在卷子上，可以是左上角（總之要醒目），然后定期裝

訂一下卷子就0K了，這樣不用抄題，能節約珍貴時間。

再者，改錯時寫完標準答案，要是能加一兩句總結或反思就更好

了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有這樣考試

才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。

3、試驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很敏捷。

但也有法可依：

1）仔細復習書中的試驗，學習常用的方法。

例如：孟德爾的測交試驗一演繹推理法，薩頓通過討論蝗蟲精子

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和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存在明顯的平行關系一

類比推理法赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染試驗--同位素標記法驗