《六國論》導(dǎo)學(xué)案第一課時任務(wù)一：了解作家和作品1、知人論世蘇洵（1009—1066），字明允，眉州眉山（今屬四川）人，北宋散文家。與其子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)著稱于世，世稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。蘇洵27歲開始發(fā)奮讀書，考進士、茂才等，皆不中。宋仁宗嘉祐元年，蘇洵率子蘇軾、蘇轍到汴京，深得翰林學(xué)士歐陽修賞識，歐陽修把他的文章獻給了宋仁宗，名聲大噪。參與修纂禮書《太常因革禮》，書成不久即去世，追贈光祿寺丞。2、創(chuàng)作背景北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少。到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩、絹30萬匹，向西夏納銀10萬兩、絹10萬匹、茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負擔(dān)，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫了《六國論》。3、理解題目六國：指戰(zhàn)國時代除秦國以外的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個諸侯國。論：是古代論說文體中的一種，以議論為主，析理透辟。“論”主要分為兩種：一種是政論，用于發(fā)表對當(dāng)時政治的見解和主張；一種是史論，通過評論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時的統(tǒng)治者提供治國之鑒。本文即史論。任務(wù)二：疏通文意，積累文言基礎(chǔ)知識。1.標(biāo)注字音，朗讀課文六國互喪（）率賂秦（）思厥先祖父（）暴霜露（）草芥（）暴秦（）與嬴（）洎（）殆盡（）勝負之?dāng)?shù)（）下咽（）2.借助課下注釋和工具書疏通文意按照重點實詞、虛詞、通假字、、詞類活用、分類進行整理。3.梳理文言文知識點1、文言實詞：弊、率、亡、固、芥、彌、判、與、洎、殆、數(shù)、量2、文言虛詞：或、而、以3、通假字：4、古今異義：5、詞類活用：6、文言句式：參考：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊（弊端）在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。[句式：判斷句]或曰：六國互喪，率（全都，一概）賂秦耶？曰：不賂者以（因為）賂者喪，蓋（承接上文，表示原因。）失強援，不能獨完（保全）。故曰：弊在賂秦也。秦以（用）攻取之外，小（小的方面）則獲邑，大（大的方面）則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實（它實際上的數(shù)量）百倍；諸侯之所亡（所丟失的土地），與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固（本來）不在戰(zhàn)矣。思厥（他們的）先祖父（祖輩和父輩），暴霜露，斬荊棘，[句式：省略句]，以（才）有尺寸之地。子孫視（對待）之不甚惜，舉以予人[句式：省略句]，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而（可是，轉(zhuǎn)折連詞）秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭（通“饜”，滿足），奉之彌（愈，更加）繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判（確定，判定）矣。至于（到……的結(jié)局）顛覆，理（按道理）固宜然。古人云：“以地事（侍奉）秦，猶（猶如，就好像）抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與（親附、親近）嬴而不助五國也。五國既（已經(jīng)）喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始（開始）有遠略，能守其土，義（堅持節(jié)義，名作動）不賂秦。是故燕雖小國而（卻）后亡，斯（這）用兵之效也[句式：判斷句]。至丹以荊卿為計，始速（招致）禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦[句式：狀語后置]，二敗而三勝。后秦擊趙者再（兩次），李牧連卻（使……退卻，擊退）之。洎（等到）牧以讒誅[句式：被動句]，邯鄲為郡，惜其用武而不終（堅持到底）也。且燕趙處秦革滅殆（幾乎、差不多）盡之際，可謂智力（智謀和力量）孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向（以前）使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行（不去刺秦王），良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)（天數(shù)），存亡之理（明理），當(dāng)（通“倘”，假如）與秦相較，或未易量（容易判斷）。嗚呼！以（用）賂秦之地封天下之謀臣，以事（侍奉）秦之心禮（禮遇，名作動）天下之奇才，并力西向[賓前]，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫[句式：被動句]，日（一天天，名作狀）削月（一月月，名作狀）割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！[句式：被動句]夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦[句式：狀后]，而猶有可以（可以憑借）不賂而勝之之勢。茍以天下之大[句式：定語后置]，下而從六國破亡之故事（舊例），是（這）又在六國下矣。任務(wù)三：理清結(jié)構(gòu)，把握主旨1、理清結(jié)構(gòu)第一部分（1）：提出中心論點。第二部分（2、3）：論證中心論點。第一層：論述“賂秦而力虧，破滅之道也”。第二層：論述“不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完”。第三部分（4、5）：提出結(jié)論。第一層：總結(jié)歷史教訓(xùn)。第二層：諷諫北宋王朝。2、把握主旨本文借古諷今，通過論述六國滅亡的原因在賂秦，來批評當(dāng)朝統(tǒng)治者不能一味賄賂契丹、西夏，應(yīng)該對他們的入侵采取抵抗的方式，否則會重蹈六國滅亡的覆轍。勸諫北宋王朝以六國為鑒，不被“積威之所劫”，要奮起御侮，以