吉林省延邊朝鮮族自治州2023-2024學年高一上學期期中考試歷史學情調研試卷試卷說明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題60分）和第Ⅱ卷（非選擇題40分）兩部分，試卷共6頁，共二大題，34小題。第Ⅰ卷（選擇題共60分）一．選擇題(本大題有30小題，每小題2分，共60分。每題所列的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的。請用2B鉛筆涂在答題卡內)1．趙陵山77號墓為蘇州良渚文化早期的一座重要墓葬。該墓不僅有彩繪痕跡，而且出土了豐富的隨葬器物，除了陶器、石器外，僅玉器就達125件（套）之多。在墓主腰部右側放置了代表權力的石鉞，其孔內為神人鳥獸透雕玉飾。據此可知，當時的良渚A．文明水平世界領先 B．中原文化特征比較明顯C．已出現了社會分層 D．產生以玉為代表的禮制2．1921年瑞典地質學家安特生在河南某地開挖了17個發掘點，發現這些實物以磨制石器與彩繪陶器為主要特征，這一文化遺存是A．大汶口文化 B．仰韶文化 C．牛河梁遺址 D．陶寺遺址3．從秦國到秦朝550年，其中商鞅變法是一個關鍵時刻。這主要是因為商鞅變法A．開創了重農抑商政策 B．將郡縣制度推行到了全國C．剝奪和限制貴族特權 D．奠定了秦統一全國的基礎4．下表是從西周到戰國時期，“士”身份的變化。據此可知，這一變化西周到春秋“士”特指卿大夫以下的低級貴族，與國君、卿大夫有著親疏不等的宗法關系。戰國“士”已與出身無關，可能來自貴族，也可能起于微賤，其共同的身份標志僅僅是知識、智慧和才能。A．推動了民間講學的出現 B．推動了學術文化的繁榮C．使得宗法觀念蕩然無存 D．造成了禮崩樂壞的局面5．《周禮》中“令男三十而娶，女二十而嫁”，而春秋齊國管仲改革要求“男子二十而婚，女好十五而嫁”。這一改革A．導致了井田制的瓦解 B．確立了地主階級統治C．順應了小農經濟要求 D．反映了周王勢力衰微6．有學者指出：“是故秦者，古今之界也。自秦以前，朝野上下所行者，皆三代之制也；自秦以后，朝野上下所行者，皆非三代之制也。”該學者意在說明秦朝A．割裂了政治制度發展 B．是我國封建社會的開端C．政治制度具有開創性 D．治國理念為后世所認同7．尚書令，產生于秦漢之際，其主要負責文書傳遞，級別較低。漢武帝提升了尚書令的地位，武帝此舉旨在A．削弱相權 B．加強皇權 C．整頓吏治 D．打擊豪強8．漢武帝重用儒生、設置太學、表彰六經，司馬遷也在《史記》中首次專門為儒生列傳。這反映出當時A．儒學地位得到提升 B．官辦教育開始出現C．通史體例受到推崇 D．百家爭鳴延續發展9．漢高祖規定：諸侯王國的地位與郡相等，王國的相國（后改為相）和太傅必須由中央委派，代表中央處理政務，沒有中央的虎符，諸侯王不得擅自發兵。這些規定旨在A．優化地方吏治保障政局穩定 B．打造眾星拱月的政治格局C．限制地方權力緩和階級矛盾 D．防止諸侯國壯大威脅中央10．漢代出土的絲織品按織物組織分類有平紋組織的紗、絹、縑等，有絞經組織的素羅和花羅，有斜紋組織顯花的綺、錦、絨圈錦，這些絲織品在當時世界獨樹一幟。這表明漢代A．具備開辟“絲綢之路”的條件 B．絲織技術已經達到了很高水平C．政府對商業政策作了極大調整 D．私營紡織作坊興起并迅速發展11．晉室南渡之初，士人奉中原文化為圭臬；北齊時，最負盛名的文人互相指責對方偷師南朝文人；至隋朝，隋文帝文化上實行“關中本位”政策，但“南朝化”的傾向卻愈演愈烈。這種文化領域的變化根源于A．江南經濟的逐漸開發 B．政治重心發生變化C．中原認同的不斷加強 D．統治者的大力推崇12．公元471年，北魏孝文帝拓跋宏繼位后，順應歷史潮流，實行了穿漢服、說漢語、改漢姓等一系列改革措施。這些措施A．推動了江南地區開發 B．順應民族交融的歷史趨勢C．實現了富國強兵目標 D．為北魏統一全國奠定基礎13．下表是甘肅河西地區魏晉墓葬壁畫的“六畜”圖像統計。這表明序號馬牛羊豬犬雞所屬墓葬資料來源1533120嘉峪關新城M1《嘉峪關壁畫墓發掘報告》第97-98頁217182321嘉峪關新城M3《嘉峪關壁畫墓發掘報告》第99-102頁36123122嘉峪關新城M4《嘉峪關壁畫墓發掘報告》第103-104頁A．鐵犁牛耕技術尚未出現 B．農戶收入完全依賴家庭副業C．田莊經濟取得長足進步 D．邊疆地區農業生產得到發展14．據《貞觀政要》記載：“死者不可再生，用法務在寬簡。”從貞觀元年到四年，被判死刑者，全天下29人，幾乎死刑不用。這A．為貞觀之治奠定基礎 B．說明嚴刑峻法退出歷史舞臺C．開創慎刑恤罰的先河 D．體現了唐太宗以民為本思想15．唐朝時期，國子監招收了大量新羅、日本的留學生，唐政府不僅允許這些留學生參加科舉考試，還對其學習時間予以寬限，如監生九年不能畢業者，要"追解，其學籍，新羅、日本留學生可分別延長至十年和二十年。這反映了唐朝A．政府推行開明的民族政策 B．處于世界文明的中心C．科舉考試并沒有身份限制 D．對外交流的開放包容16．隋朝在洛陽的運河附近修建了興洛倉、回洛倉等大型糧倉用于存儲來自江南的糧秣；至唐代后期更是有“國家用度盡仰江、淮，若（運河漕運）阻絕不通，則上自九廟，下及十軍，皆無以供給”之說。由此可見A．運河漕運是隋唐時期唯一的遠程運輸方式 B．運河漕運的興起，是經濟重心南移的基礎C．東南地區是隋唐時期國家的賦稅收入重地 D．東南地區的稅收極重，導致農民起義頻發17．隋文帝取代北周之后，打破了以門第和軍功為主的選官標準，采取了通過才能選拔青年才俊參與新政權管理的制度。隋文帝的改革A．結束了士族參政的機會 B．不利于儒家思想的鞏固C．促進了文官制度的建立 D．鞏固了隋朝的持久統治18．唐高祖李淵自認為是老子后裔，規定老子地位子孔子之上，佛教位居第三；武則天時明令佛教位在道教之上；后來唐武宗又大規模地“滅佛”。這反映出唐朝A．皇帝的好惡決定信仰興亡 B．道教的社會影響最大C．儒學的政治地位最為穩固 D．佛教的社會基礎薄弱19．唐初，三省長官是當然的宰相，他們常在政事堂共商國家大事。后來，皇帝又時而指定某些級別略低的官員參加政事堂會議，這些人事實上已加入宰相集團。會議所作決策以文字形式報皇帝批準，付外執行。皇帝此舉的主要目的是A．調整好中央與地方的關系 B．將知識分子引入統治集團C．集思廣益以減少決策失誤 D．分散相權以強化君主權力20．如圖為南北朝時期的北齊到隋唐政府機構變化示意圖，這一變化A．加強了中樞決策權B．避免了相權被分割C．降低了政令的執行效率 D．使中央機構分工更明確21．瓦當是覆蓋建筑檐頭筒瓦前端的遮擋，其紋飾取材廣泛，山峰之氣、禽鳥鹿獾、魚龜草蟲皆有，圖案寫實，簡明生動。然對唐代瓦當花紋統計，蓮花紋占據絕大多數。造成這一現象的原因最有可能是A．唐代三教并行 B．人們審美觀一致 C．唐代佛教盛行 D．手工業水平停滯22．詩歌從一個側面反映了社會生活。唐詩《田家》中寫道：“倚床看婦織，登垅課兒鋤。”這反映出A．農村商品經濟的發達 B．男耕女織的自然經濟C．家庭手工業規模擴大 D．重農抑商的經濟政策23．北宋宰相趙普認為：“今欲治之（地方藩鎮），唯稍奪其權、制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”宋初統治者制定的制其錢谷的措施是A．派文官到地方擔任知州 B．設置轉運使收繳地方財政C．增設“參知政事”為副宰相 D．中央設置二府三司24．王安石在變法中規定：“前此輪差職役的民戶不再服役，改為按土地、家產多少繳納免役錢。前此無差役負擔的官戶、僧道戶、女戶、單丁戶、未成丁戶以及上五等的坊郭戶，一律按其戶等減半出錢，謂之免役錢。”這一舉措意在A．刺激商品經濟的發展 B．為封建政府拓寬財源C．適應放松人身控制的客觀要求 D．遏制大地主大官僚勢力的膨脹25．南宋詩人林升在他的《題臨安邸》中這樣描述：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩反映的時代背景是A．北宋結束割據 B．元朝完成統一C．南宋偏安江南 D．金朝大定之治26．下圖出自《中國歷代行政區劃的變遷》一書，它反映了中國古代的一種行政區劃制度，這種制度確立的意義有

①標志著中央集權制度形成

②適應了統一多民族國家發展需要③官僚政治由此取代貴族政治

④便利了中央對地方的管理A．①②④ B．②③④ C．②④ D．①③27．元代在地方設立行省，突破了以山川地理劃分區域的傳統做法，反而盡量做到“‘犬牙交錯’，‘以北制南’，從根本上消除了……賴以自重的自然地理之險、區域經濟之利、一方民眾之心。"其主要意圖是A．防止地方據險割據 B．整合資源發展經濟C．加強邊疆地區管理 D．促進區域平衡發展28．宋以前，奴婢如同主人家的牛、羊，是可以任意打罵和買賣的。宋代奴婢與主人是雇傭關系，雙方簽訂雇傭契約，一旦所約定的期限到了，奴婢又恢復了自由身。這一變化反映了宋代A．社會成員地位平等 B．人身依附關系削弱C．奴婢政治地位上升 D．已經出現手工工場29．北宋理學家“二程”說：“天下之物，皆可以照理。有物必有則，一物統有一理。”這表明“理”是A．超時空的，完滿的精神實體 B．世界萬物的總根源C．自然界和社會的根本原則 D．封建倫理道德之總稱30．明太祖曾作詩：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁。日高丈五猶擁被。”詩中狀況出現的主要原因是明太祖A．罷黜百家 B．設置行省制度 C．廢除宰相 D．實行八股取士第Ⅱ卷(共40分)二.非選擇題(把答案寫在答題卡相應邊框內，超出邊框或答在別的位置為無效)31．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料：西周春秋間，周天子除了直屬的王畿以外，把土地、人民和統治權力分封給親屬和臣屬，稱為諸侯；諸侯又這樣分賞給親屬和臣屬，稱為卿大夫；卿大夫又這樣分賞給親屬和臣屬。于是就形成天子、諸侯、卿大夫、士等一系列等級。從春秋末年起，在有些諸侯國內就出現了以糧食為俸祿的官僚。戰國時，各國普遍采用以糧食為官吏俸祿的制度，不再用封邑作為官祿，這樣就便于官僚的任用和罷免。但是也還有些國家，在實行以糧食為俸祿的同時，仍然兼用田地的租稅收入作為俸祿。例如齊國兼用“田里”作為俸祿，到離取時“收其田里”。——摘編自呂思勉著《先秦史》根據材料并結合所學知識，概括春秋戰國時期政治領域出現的變化，并分析其原因。32．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料

：魏晉南北朝時期，南北方畫家在數量上不分上下。南方畫家集中于南朝統治的重心，即以太湖流域為中心的江東地區；北方的畫家分布在較為集中的陳郡、滎陽、濟南、瑯琊、樂安、彭城等郡分屬青、徐、兗、豫所轄之地。墓室壁畫繼承發展了漢代表現方式，經過整理與統計，魏晉南北朝時期壁畫墓總計一百三十二座，其中北方地區有一百一十二座，南方僅有二十座。壁畫墓年代在曹魏至十六國時期，出土地點幾乎均位于河西走廊一帶。十六國時期，河西成為北方文化最發達的地方。佛教美術的充分發展是魏晉南北朝繪畫研究中最為突出的一個問題，南朝有壁畫的寺院有三十八座，而北朝只有十座，建康和江陵兩地寺院總和已經超過整個南方的半數。整個魏晉南北朝時期的石窟遺址在全國總計有五十九處，北方就占了五十三處，而南方僅有六處，目前留有壁畫的十八處石窟則均位于北方，這與寺廟壁畫的分布形勢剛好相反。佛教由西北陸路傳入中國，石窟寺最先在西域、河西地區出現，進而傳入中原與北方各地。河西走廊與祁連山脈沿線成了我國最大的石窟藝術群。西起敦煌的莫高窟、西千佛洞，東至永靖炳靈寺與天水麥積山，都有大量石窟壁畫遺存。河西走廊是佛教東傳的必經之路，因而這里較早接觸佛教，石窟寺也隨之興起。北方其他地區少有石窟壁畫的遺存，而從石窟的分布來看，也主要集中在北朝時期的都城與比較重要的城市，如當時的平城、洛陽、鄴地。魏晉南北朝時南方的石窟僅見于南京附近與四川北部的廣元地區。——摘編自趙振宇《魏晉南北朝繪畫地理格局研究》根據材料，概括魏晉南北朝繪畫藝術分布的特點。33．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料：宋代商業已與國計民生緊密聯系在一起，成為聯系生產與消費、支撐城鄉經濟發展的經濟命脈，對當時社會經濟生活產生深刻影響，清晰展示出商業發展的歷史脈絡與演進態勢，揭示出宋代工商業文明因素加速生長的時代特色。——張熙惟《宋代：古代商品經濟發展的高峰》據材料并結合所學知識指出宋代商業發展的表現，“宋代工商業文明因素加速生長”導致的社會變化有哪些？34．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料朱元璋于1382年仿照宋朝制度建立了大學士，這些人都在內廷，所以又稱為內閣學士或內閣大學士。其時，內閣學士的官職只有五品，又不能參與機要，在朝廷里的地位并不高。由于這些學士輔政有限，朱元璋很快又否定了這種形式。明成祖即位后，“特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣參預機務，閣臣之預機務自此始”。此時內閣大學士相比朱元璋時期已有了很大的變化，他們都是深得成祖信任的心腹，且得以參與機務。但是在官制的設置上，他們仍均為五品以下官員。洪熙、宣德年間，內閣的官職由正五品一躍成為正三品，并且還以六部尚書來兼任，同時獲得了對內閣權力的發展起到決定性作用的“票擬”之權。到了嘉靖朝，首輔制度形成，在朝位座次上，內閣首輔已經超過了尚書。可以說內閣首輔雖無宰相之名但實際上已經擁有了權相的地位。——摘編自李子龍《論明朝宰相的廢除與內閣制度的確立》根據材料，概述明朝內閣權力的變化。高一歷史期中考試試題答案1．C【詳解】材料“除了陶器、石器外，僅玉器就達125件（套）之多”“在墓主腰部右側放置了代表權力的石鉞，其孔內為神人鳥獸透雕玉飾”說明當時良渚出現了貧富分化差距和社會分層，這主要和當時生產力發展有關，C項正確；材料并未進行同期文明之間的對比，排除A項；材料與中原文化特征無關，排除B項；當時尚未產生禮制，排除D項。故選C項。2．B【詳解】根據“河南”、“磨制石器”、“彩繪陶器”并結合所學內容可知，河南屬于黃河流域，所以這一文化遺存應該屬于仰韶文化，B項正確；大汶口文化位于今天的山東，排除A項；牛梁河遺址位于今天的遼寧，排除C項；陶寺遺址位于今天的山西，排除D項。故選B項。3．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：秦國到秦朝（中國）。根據所學可知，戰國列強長期戰亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統一，商鞅變法順應時代潮流，使秦國國富民強，為秦統一中國奠定了基礎，D項正確。重農抑商政策促進了農業的發展，并不是促進秦朝統一的主要原因，排除A項；全面推行郡縣制度發生在秦統一中國之后，排除B項；剝奪和限制貴族特權促進了秦國新興地主階級的壯大，并沒有直接促進秦朝統一，排除C項。故選D項。4．B【詳解】題干表格中體現出了“士”從貴族轉變為知識分子的代稱，有些起于微賤，改變了學在官府的局面，因而推動了學術文化的發展，B項正確；民間講學推動了士身份的變化，而非士身份變化推動民間講學的出現，排除A項；宗法觀念在封建社會仍然存在，排除C項；禮崩樂壞的局面并不是士身份變化造成的，排除D項。故選B項。5．C【詳解】考查齊國管仲改革。根據材料“《周禮》”“令男三十而娶，女二十而嫁”“管仲改革要求‘男子二十而婚，女好十五而嫁’”可以看出，從西周到春秋戰國男子、女子的可婚年齡呈現下降趨勢。根據所學知識可知，在春秋時代，周人的晚婚習俗已開始被早婚所替代，其原因主要是由于這一時期，隨著生產力的發展，出現了以家庭為生產單位的小農經濟，提倡早婚有利于小農經濟的發展，C項正確；根據所學知識可知，導致井田制瓦解的主要原因是私田的出現，排除A項；根據所學知識可知，春秋戰國，在新興地主階級的推動下，各諸侯國先后進行了變法運動，最終通過變法推翻了奴隸主階級的統治，確立了地主階級的統治，但材料中管仲改革要求可婚年齡降低無關，排除B項；周王室勢力衰微與管仲改革要求可婚年齡降低無關，排除D項。故選C項。6．C【詳解】根據材料可知，秦朝創立了專制主義中央集權制度，對后世影響深遠，C項正確；材料強調秦朝政治制度具有開創性，A項不符合材料主旨，排除A項；材料未體現秦朝是我國封建社會的開端，排除B項；材料強調的是政治制度，而不是治國理念，排除D項。故選C項。7．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是目的題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：漢朝時期的中國。結合所學知識可知，漢武帝時期，為加強皇權，起用身邊的親信侍從，如尚書令、中常侍等，組建以皇帝為首的中朝，B項正確；削弱相權也是為了加強皇權，排除A項；整頓吏治和打擊豪強均與材料無關，排除CD項。故選B項。8．A【詳解】依據材料“漢武帝重用儒生、設置太學、表彰六經……”，可以看出漢武帝時期，對于儒學的推崇，A項正確；官辦教育很早之前就已存在，排除B項；材料側重的是對儒學的推崇，排除C項；漢武帝“獨尊儒術”，實質是文化專制，排除D項。故選A項。9．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。據材料“由中央委派，代表中央處理政務，沒有中央的虎符，諸侯王不得擅自發兵”等并結合所學可知，這些規定旨在防止諸侯王勢力膨脹威脅中央政府的權威，D項正確；漢高祖只規定了王國的相國（后改為相）和太傅必須由中央委派，這并不一定能優化吏治，排除A項；這些規定旨在限制諸侯王的勢力，并非為了打造眾星拱月的政治格局（分封制使西周建立起四通八達的統治網絡，形成了眾星拱月的政治格局），排除B項；這些規定可以在一定程度上限制地方權力，但緩和階級矛盾說法錯誤，排除C項。故選D項。10．B【詳解】根據材料信息“這些絲織品在當時世界獨樹一幟。”可以看出，漢代絲織技術形成自己的風格，已經達到了很高的水平，B項正確；材料只涉及了絲織技術的狀況，無法得出具備開辟“絲綢之路”的條件，排除A項；材料的主旨信息是漢代的絲織品技藝高超，未涉及政府對商業政策的調整，排除C項；材料的主旨信息是漢代的絲織品技藝高超，未涉及私營紡織作坊的有關內容，排除D項。故選B項。11．A【詳解】根據材料信息“晉室南渡之初，士人奉中原文化為圭臬；北齊時，最負盛名的文人互相指責對方偷師南朝文人；至隋朝，隋文帝文化上實行‘關中本位’政策，但‘南朝化’的傾向卻愈演愈烈。”并結合所學可知，隨著經濟重心逐漸南移，南方地區經濟獲得發展，導致人才教育也發生了變化。按照唯物史觀的觀點，經濟基礎決定上層建筑，故南方文化領域變化的根源在于經濟的發展，A項正確；文化領域變化的根源并不在于政治重心發生變化，排除B項；中原認同的不斷加強并不會帶來南方文化的發展，排除C項；文化領域的變化根源并不在于統治者的大力推崇，排除D項。故選A項。12．B【詳解】根據所學知識可知，北魏孝文帝推行穿漢服、說漢話等一系列漢化改革措施，順應了民族交融的歷史趨勢，B項正確；北魏的統治區域在黃河中下游地區，孝文帝的改革與江南地區開發無關，排除A項；漢化措施與富國強兵的目標不符，排除C項；北魏未能完成國家的統一，排除D項。故選B項。13．D【詳解】據材料表格,可知地方六畜當中的馬牛數量較多，這體現出邊疆地區農業生產得到發展，D項正確；鐵梨牛耕技術在春秋時時期就已經出現，尚未出現不符合史實，排除A項；材料沒有體現農戶收入來源對比，不能說農戶收入完全依賴家庭副業，排除B項；材料沒有體現田莊這一生產組織形式，排除C項。故選D項。14．D【詳解】根據材料“用法務在寬簡”及“幾乎死刑不用”可知，唐太宗貞觀時期采取了減輕刑罰的措施，其本質是將儒家民本思想與法律結合，體現民本思想，D項正確；根據所學知識，材料中的減輕刑罰是貞觀之治的措施，排除A項；根據所學知識，“嚴刑峻法退出歷史舞臺”的表述錯誤，排除B項；根據所學知識，“開創慎刑恤罰的先河”與史實不符。排除C項。故選D項。15．D【詳解】根據材料可知，唐朝不僅允許留學生（遣唐使）參與科舉考試，還依據實際狀況對其在國子監學習的時長予以相應的寬限，這體現了唐朝對外交流的開放包容，D項正確；新羅、日本是鄰國，對其采取開放包容的態度屬于對外交流而非對內的民族政策，排除A項；B項過于夸大，排除B項；材料只反映了對部分留學生解除科舉的限制，并不能說明科舉制沒有身份限制，排除C項。故選D項。16．C【詳解】根據材料可知，隋朝糧倉儲存的糧食來自江南地區，唐朝后期國家財政收入主要依賴于江南地區，說明東南地區是隋唐時期國家的賦稅收入重地，C項正確；B項唯一運輸方式錯誤，排除A項；南方的開發是經濟重心南移的基礎，排除B項；材料沒有體現東南地區的稅收極重，導致農民起義頻發，排除D項。故選C項。17．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的關鍵詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：隋朝（中國）。材料核心信息是科舉制打破九品中正制的選官標準，突出人才的文化素養和能力，促進了文官制度的形成，C項正確；結束了士族參政的機會，材料中沒有描述，且說法過于絕對，排除A項；科舉制考試的內容中儒家文化占比重很大，科舉制進一步加強了儒家思想的鞏固，排除B項；隋朝二世而亡，非持久統治，排除D項。故選C項。C19．D【詳解】唐朝實行三省六部制，三省長官是當然的宰相，并且“皇帝又指定某些級別略低的官員參加政事堂會議，這些人事實上已加入宰相集團”，宰相數量增多，分散了相權，加強了君主權力，故D項正確；材料反映的是君權與相權的關系，屬于君主專制問題，不屬于中央與地方的關系，排除A項；材料信息無法體現“級別略低的官員”是否是知識分子，排除B項；皇帝此舉的主要目的是強化君權，C項不是最主要目的，排除C項。故選D項。20．D【詳解】根據圖示內容可以看出，北齊時期的一系列機構被細化規范成為隋唐時期的三省六部制，六部屬于中央機構，而且六部分工更為明確，D項正確；六部為尚書省的下屬機構，尚書省擁有行政權，而決策權歸中書門下二省所有，排除A項；三省六部制分割了相權，排除B項；圖示只有尚書六部機構，無法呈現降低行政效率的高低，排除C項。故選D項。21．C【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是推斷題。時空范圍為唐代（中國）。瓦當紋飾取材廣泛，山峰之氣、禽鳥鹿獾、魚龜草蟲皆有，但是在唐代，蓮花紋是瓦當設計中的主流，而蓮花紋與佛教密切相關，這說明當時佛教盛行背景下，瓦當設計受到了佛教因素的影響，C項正確；唐代奉行三教并行的政策并不能凸顯出佛教在瓦當設計中的獨特性，排除A項；B項表述絕對，不符合常識，排除B項；唐代社會經濟繁榮，手工業得到了發展，排除D項。故選C項。22．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據材料“倚床看婦織，登垅課兒鋤”及所學知識可知，這體現了農業與家庭手工業相結合，反映了中國古代男耕女織的自然經濟，B項正確；據所學知識可知，中國古代農村商品經濟并不發達，排除A項；材料反映的是農業與家庭手工業的結合，沒有體現家庭手工業的規模，排除C項；材料體現的是農業與家庭手工業的結合，沒有涉及重農抑商的經濟政策，排除D項。故選B項。23．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：北宋中國。“制其錢谷”意為限制地方的財政權，結合所學，北宋時在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央，B項正確；派文官到地方擔任知州是為了抑制武將，與限制地方的財政權關系不大，排除A項；增設“參知政事”為副宰相分割削弱了宰相的權力，不是加強對地方控制的舉措，排除C項；中央設置二府三司加強了君主專制，不是加強對地方控制的舉措，排除D項。故選B項。24．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據題干“改為按土地、家產多少繳納免役錢”“前此無差役負擔的官戶、僧道戶、女戶、單丁戶、未成丁戶以及上五等的坊郭戶，一律按其戶等減半出錢”可知這一舉措（免役法）可以增加政府的財政收入，B項正確；這一舉措不能刺激商品經濟的發展，排除A項；適應放松人身控制的客觀要求是發展商品經濟，排除C項；遏制大地主大官僚勢力的膨脹的措施是：方田均稅法，排除D項。故選B項。25．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是原因題。時空是：宋代中國。結合所學知識分析題干信息，金人攻陷北宋首都汴京后，宋朝統治者逃亡到南方，建都于臨安（今杭州），偏安江南一隅。“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是淫靡的香風陶醉了享樂的貴人們，簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京！表達詩人對國家民族命運的深切憂慮，及其對統治者只求茍且偏安，對外屈膝投降的憤