小班健康教案我的農(nóng)場【篇一：小班健康教案】微笑球找朋友活動目標：1、愿意上幼兒園，能以愉快的情緒參加各種活動。2、體驗在幼兒園里和小朋友一起活動的快樂。活動準備：1、用無妨車和貼紙做成“微笑球”，中間填充棉花。2、動畫課件《微笑球找朋友》，錄音帶快樂歌。3、幼兒畫冊《健康社會》上p1活動過程：一、認識微笑球師：有一個可愛的微笑球，長著彎彎的眉毛、翹翹的嘴巴，總是在微笑。微笑球喜歡交朋友，它喜歡什么樣的朋友呢？讓我們一起來看看吧！1、演示課件微笑球見到小白兔、小花貓的情景，教師做相應(yīng)提示。師：微笑球和它們做朋友了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒回答：微笑球喜歡和小白兔、小花貓做朋友，因為它們高高興興上幼兒園。2、演示課件微笑球見到小花狗的情景，教師做相應(yīng)提示。師：微笑球和小花狗做朋友了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒回答：微笑球不喜歡小狗，不愿和它做朋友，因為它哭哭啼啼上幼兒園。3、演示課件小花狗改變后的情景，教師做相應(yīng)提示。師：后來微笑球和小花狗做朋友了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒回答：后來微笑球喜歡小狗了，愿意和它做朋友，因為它高高興興上幼兒園了。4、課件結(jié)束后，幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)：微笑球喜歡和高高興興上幼兒園的小動物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼兒園的小動物做朋友。二、微笑球找朋友1、教師出示微笑球，扮作微笑球和幼兒說話。微笑球：我是微笑球，今天到你們班里來找朋友。我喜歡和高高興興上幼兒園，高高興興做游戲、高高興興吃飯和睡覺的幼兒做朋友。誰是這樣的孩子呢？2、教師拿微笑球依次碰碰幼兒的臉蛋，讓他們抱一抱。微笑球：大家高高興興上幼兒園，我喜歡和你們做朋友。三、游戲“快樂歌”演示歌曲錄音，教師手拿微笑球一邊帶領(lǐng)幼兒唱歌，一邊根據(jù)歌詞的內(nèi)容，與幼兒做拍拍手、拍拍肩、抱抱頭的動作，拍下幼兒快樂游戲的照片。游戲結(jié)束后，請幼兒欣賞快樂游戲的照片，教師用微笑球的口吻進行小結(jié)。四、日常生活教育教師每天拿著微笑球站在活動室門口，讓微笑球與高高興興上幼兒園的小朋友擁抱。教師觀察幼兒在園的表現(xiàn)，給情緒好的貼一張小微笑球圖片。帶領(lǐng)幼兒觀察畫冊《微笑球找朋友》，請幼兒說一說圖片上的小朋友是怎樣上幼兒園的，微笑球會找誰做朋友。活動反思：我們的新家活動目標：1、了解幼兒園的不同區(qū)域，熟悉幼兒園的環(huán)境。2、初步產(chǎn)生幼兒園是我的新家的意識，愿意融入集體。活動準備：1、教師提前將本園不同場所拍成照片，并使每個區(qū)域都缺失一部分內(nèi)容，如：活動室缺少鋼琴、盥洗室缺少洗手池、操場缺少滑梯等；缺少的這些內(nèi)容用剪刀剪下來，后面貼上膠帶，制成小貼畫。2、幼兒畫冊《健康社會》上p2~3活動過程：一、搭個火車出發(fā)啦師：幼兒園是我們的新家。這個新家有什么呢？讓我們搭個火車去看一看吧！教師做“車頭”，請幼兒右手搭在前面小朋友的右肩上成“車廂”，左手曲臂放在體側(cè)轉(zhuǎn)臂，坐火車輪，搭成一列小火車。教師模仿火車的聲音，帶領(lǐng)幼兒前進。二、火車開呀開1、活動室活動準備：1.認得脊柱側(cè)面圖兩幅。（直的和彎的）2.圖片。活動過程：1.教師出示人體脊柱側(cè)面圖（直的）引導(dǎo)幼兒觀察。▲教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？2.教師出示玩彎曲的脊柱側(cè)面圖。▲教師：現(xiàn)在這根脊柱有什么變化？為什么會這樣？是什么原因讓它彎曲呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因）3.引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的認識和了解。▲教師可以進行簡單的介紹：我們生下來時身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因為我們不斷的吃進各種食物，骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高，但是，骨頭在生長的過程中，因為比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就變成什么形狀。我們的骨骼你經(jīng)常彎它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。4.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解正確的坐、立、行走的姿勢并進行練習(xí)。▲看圖說說：圖上的小朋友在干什么？他們的姿勢是怎樣的？哪些姿勢是正確的？哪些姿勢是不正確的？為什么？▲分組請幼兒在集體面前進行正確的姿勢表演，強化幼兒正確姿勢的形成。活動延伸：請小朋友們在家做個小小監(jiān)督員，監(jiān)督爸爸媽媽運用正確的姿勢坐、站、行。【篇三：幼兒園小班健康安全活動教案：蔬菜水果寶貝】幼兒園小班健康安全活動教案：蔬菜水果寶貝活動由來：水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。活動目標：1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。3、了解它們的不同生長環(huán)境。4、了解它們的生長過程。5、知道它們的營養(yǎng)價值。問題板塊：1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？2、它們應(yīng)該怎么吃？3、它們是從哪長出來的？4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？5、我們?yōu)槭裁匆喑运⑹卟耍恐黝}壁報：1、各種水果、蔬菜的圖卡。2、幼兒繪畫等作品。3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書。益智區(qū)：1水果蔬菜的自制拼圖。2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。3、配對卡。美工區(qū)：1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。扮演區(qū)：盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等。科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。家園合作在家長專欄中：1、公布本班的主題活動計劃。2、請家長配合幼兒