【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第14課：《秋天》課件何其芳秋天的腳步聲，你聽(tīng)到了嗎？

8.秋天

①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)

容，把握作者的感情。

②體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

③揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。

④培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。

秋天的詩(shī)

秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。秋天很美，美在一份清澈。

“萬(wàn)美之中秋為最”。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。

最迷人的莫過(guò)于秋林映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸深的暮色，晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的凄楚之美！

盈盈秋水，溫柔明凈的似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。

秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊嗟漠a(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天得到了收獲!

秋天是含蓄蘊(yùn)藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。

還有那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌聲……

這一切的一切，無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在你的心頭縈繞，牽動(dòng)你一片片悠悠的遠(yuǎn)思。

愿生命也是這樣，沒(méi)有太多爛漫的春花，沒(méi)有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢(mèng)。何其芳何其芳（1912～1977）現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、文學(xué)研究家。原名何永芳。重慶萬(wàn)州甘寧人。

結(jié)集出版的主要作品有：詩(shī)集《預(yù)言》、《夜歌》（后改名《夜歌和白天的歌》），作品集《刻意集》，散文集《還鄉(xiāng)雜記》、《星火集》及其續(xù)編等。

何其芳早期詩(shī)作藝術(shù)精致，色彩絢麗，以清新柔婉見(jiàn)長(zhǎng)。參加革命后詩(shī)歌變?yōu)槠揭讟銓?shí)，樂(lè)觀豪放。他又以寫(xiě)抒情散文著稱，《畫(huà)夢(mèng)錄》中的篇章常用象征手法，構(gòu)思精巧，文字秾麗，富于藝術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性。以后在《還鄉(xiāng)雜記》中的篇什則趨于樸素自然，感情獷放，格調(diào)明朗。

震落()幽谷()

肥碩()棲息()

青鳊魚(yú)()烏桕葉()

滿載()寥廓()

枯涸()清冽()

夢(mèng)寐()shuòzhènyōuqībiānjiùzàiliáokuòhélièmèi聽(tīng)了朗讀后你能讀準(zhǔn)下面的劃線字的字音嗎?

秋天何其芳

震落了/清晨/滿披著的露珠，

伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。

放下/飽食過(guò)稻香的鐮刀，

用背簍/來(lái)裝/竹籬間/肥碩的瓜果。

秋天/棲息在/農(nóng)家里。

向/江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，

收起/青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的影子。

蘆篷上/滿載著白霜，

輕輕搖著/歸泊的小漿。

秋天/游戲在/漁船上。

草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了，

溪水/因枯涸見(jiàn)石/更清冽了。

牛背上的笛聲/何處去了，

那滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？

秋天/夢(mèng)寐在/牧羊女的眼里。秋天a．為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?

b．詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?(給它們命上整齊、

漂亮的名字)

c．詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首

詩(shī)嗎?為什么?思考?

朗讀之后，小組討論明確三個(gè)問(wèn)題。

震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。

蘆篷上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在魚(yú)船上。

草野在蟋蟀聲中更寥廓了，

溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

a．想像每幅畫(huà)面中人物的身份、活動(dòng)、心情，

用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你喜歡的一幅圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)為

什么喜歡這幅圖。

b．作者是按什么順序?qū)懢暗?

c．找出你最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡，

好在哪兒?討論：①齊讀、自背、齊背、比賽背誦。

②寫(xiě)自己的秋天。以“秋天”為題寫(xiě)一首詩(shī)。

③摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩(shī)文，并做點(diǎn)評(píng)。作業(yè)：孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。——白樸《天凈沙·秋》

秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。

——三國(guó)魏·曹丕《燕歌行》

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

——宋·范仲淹《蘇幕遮》

誰(shuí)看見(jiàn)了秋天孫昕晨誰(shuí)看見(jiàn)了秋天?

你?你們?

我不相信詩(shī)人的話：

晚霞打開(kāi)了老虎身上的斑紋。

大地的皮膚上

滿是果子滾動(dòng)的聲音……

現(xiàn)在，是風(fēng)輕輕走在一片葉子上，

它穿過(guò)勞動(dòng)者的胸膛，

一路向南走去。

這是我在黃昏里唯一注視的景色

——斜插在田埂上的鐵鍬。

磨光的、亮晃晃的鍬柄，

漸漸地暗下來(lái)……

一位老人的咳嗽聲！

是秋天把它變得空曠、遙遠(yuǎn)、清晰

像春天潑出去的一盆水

又重重地落下來(lái)

我在黑暗中想象這位老人的模樣

很久很久

直到遠(yuǎn)處的燈火

把我的一些想法照亮

《人民文學(xué)》讀秋一卷卷秋詩(shī)

攤擺在夏晚的綠地

漲破的意境

潤(rùn)濕了嘆惋與蒼涼隱遁的雙眸

一位年逾半百的老人

抹把額頭的汗滴甩向

夏夜逝去的背景

長(zhǎng)成一片沒(méi)有標(biāo)題的秋意

金黃與潔白交替的季節(jié)

青春的熱烈換作成熟后老練的日子

總是一條讓人迷惘的路而他卻把一雙熾熱的眼神

交給每一本秋的記憶讀秋讀一片真誠(chéng)

讀一片豁達(dá)

讀一部德高望重的詩(shī)卷

交給天高云淡的編輯

等待發(fā)表

秋天：最后一首絕望的詩(shī)歌羅林志秋天：最后一首絕望的詩(shī)歌

秋天的馬車駛出森林的深處，濃郁的霧靄滲進(jìn)樹(shù)林，漂白了每一片開(kāi)始枯槁、凋零的樹(shù)葉。

秋天不是沒(méi)有歌聲；我分明聽(tīng)到一些歌聲站在秋天的肩上，把笑容瘦成彎彎的鐮刀，觸碰到收割的音符，于是，田野的盡處多了一種不安分的燥熱，所有的村子都落泊在秋天里……

城市是一只巨大的饕餮，它吞進(jìn)糧食吐出垃圾。因此，有了我故鄉(xiāng)那條喚作金沙江的一江赤黃。她孕育了我，還把我的臉澆鑄成了赤黃。我在秋天唱一首絕望的歌聲送給她，興許我將順著她的呼吸悄然離去，在更遠(yuǎn)的地方找尋我的父母遺失掉的音符。秋天該是懂音樂(lè)的，不然秋天就沒(méi)累累歌聲。歌聲里的我，影子是那么孤單，只有依依江水為伴，而我，已不再在乎；我是在吟一口絕唱，獨(dú)品清酒于曠然的天地胸膛間呵。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瓦屋背后的炊煙已然裊裊爬升，它們?cè)邳S昏的村莊里跳著舞，合著我吟唱的節(jié)拍；于是我相信我不再孤單，于是我的歌聲化作外婆站在村口對(duì)我愛(ài)憐的呼喚。于是歌聲暫時(shí)停了，炊煙也停了下來(lái)，和我一同鉆進(jìn)大米的清香。只是遠(yuǎn)山，在暮靄下把心思埋得很深很深。