教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環境》測試卷一.選擇題(共10題，共40分)1.如果在實驗中觀察到(

)現象，能說明綠豆種子發芽與水無關。

A.水浸泡過的綠豆種子大多數發芽了，沒被浸泡過的種子沒有發芽B.不管是否被水浸泡過，溫暖地方的綠豆種子絕大多數發芽了C.水浸泡過的綠豆種子沒有發芽，沒被水浸泡過的種子絕大多數發芽了2.研究問題：蚯蚓喜歡潮濕的生活環境，還是干燥的生活環境？（1）我的猜想：

。

（2）要改變的條件：

。

（3）不改變的條件：

。

（4）試驗方法：

（5）我的發現：

。（6）我的結論

。

3.王寧同學在老師的指導下在三個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下實驗：花盆光線情況溫度水分甲向陽處20°C充足乙向陽處20°C不充足丙背陰處20℃充足（1）排除種子本身的原因，如果有一盆種子沒有發芽，你認為最有可能是

。（2）假如三個花盆中的大豆種子都發芽了，一段時間過后，

花盆中的大豆生長得最好。（3）甲和乙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

；甲和丙相對照，可以得出影響大豆生長的因素是

。4.(

)被稱為“沙漠之舟”。

A.華北赤狐

B.駱駝

C.鴕鳥

D.金魚5.“身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。”謎語體現燕子的生活習性是(

)。

A.冬眠

B.遷徙

C.洄游6.制作生態瓶的正確順序是（)

①在瓶中種上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小魚、小蝦等小動物③找一個透明的大塑料瓶，洗干凈后減去上半部分④在瓶的底部鋪上一層干凈的沙子，再裝入大半瓶水。A.④②①③

B.③④②①

C.③④①②7.魚必須在水里生活，一旦離開水，過不了多少它就會死亡。這是因為(

)

A.生物影響環境

B.生物改變環境

C.生物依賴環境8.下列食物鏈正確的是（)。

A.老虎→狼→草

B.陽光→狼→老虎

C.草→昆蟲→青蛙9.種子萌發最不可缺的一組條件是（)。

A.陽光、適宜的溫度、水分B.土壤、充足的空氣、水分C.適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣10.王明同學自己做了一個生態瓶；用一個500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放入新鮮的水草，2～3條小魚和幾個螺螄。用軟木塞塞住瓶口，觀察生態瓶中生物的生活情況。（1）生態瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放入土壤和石塊的作用是

。

（2）王明同學的生態瓶應該放在

。

（3）生態瓶上部留有一定空間的目的是

。

二.填空題(共10題，共26分)1.生產者與消費者之間的關系主要是(

)

A.吃與被吃的關系

B.互相利用的關系

C.互惠互利的關系2.我們在課堂上，在蚯蚓與環境的實驗中發現,，蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環境里。3.水分是(

)的基本需求之一。4.按動物的食性，可以把動物分為(

)動物、(

)動物和(

)動物。5.綠豆種子發芽需要的基本條件是(

)

A.水分、光照、土壤、溫度和空氣B.一定的水分、空氣和適宜的溫度C.光照、水分、溫度和空氣6.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫做(

)。7.當我們組的實驗結果與其他小組的實驗結果不一致時，我們應該(

)。

A.適當修正我們的實驗結果B.合理分析后把實驗再做一遍C.和其他小組爭論，爭取讓組重做8.下列動物中，由雄性懷孕“生產”后代的是（)

A.貓

B.海馬

C.青蛙9.尺蠖的身體形態與（

）相似，便于它在草叢中捕食時防御敵害。10.對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環境。比如綠豆種子發芽需要(

)、水、空氣等必須的條件。三.判斷題(共10題，共24分)1.動物的繁殖包括雌雄識別、交配、生產、對后代的哺育等一系列復雜的行為。（）2.生態瓶中的植物數量越多越好。（）3.食物鏈通常是從小動物開始的。（）4.在實驗觀察活動中同學們分工明確，互不相干。（）5.種子發芽需要(

)、(

)和(

)三個條件。6.我們應該及時清理掉生態瓶中的動物糞便。（）7.金魚藻釋放氣泡的多少與光照的強弱有關。（）8.駱駝的駝峰里貯存的是水。（）9.辣椒種子如果不浸泡就不會發芽。（）10.探究種子發芽的條件需要做對比實驗。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該怎樣做？2.你制作的生態瓶中有哪些動物和植物？減少生態瓶里的水，它們發生了什么變化？3.池塘里的生物和非生物之間互相作用、互相依存，可以看成一個生態系統。請舉例說明它們是怎樣互相作用、互相依存的(要求至少寫出3種，而且涉及植物、動物、非生物至少各1種)。4.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”？

5.在生產和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?六.綜合題(共3題，共18分)1.大蒜是必不可少的廚房烹飪調味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發芽，這讓媽媽很頭疼。小金給媽媽推薦了幾個小竅門：一是將大蒜放在陽臺干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒有發芽。結合本課知識，說一說小金的竅門中包含哪些科學道理。2.為了研究蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環境，請制訂實驗計劃，并在括號中打“√”。研究問題蚯蚓喜歡陽光還是陰暗的環境?()蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環境?()我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環境()蚯蚓喜歡潮濕的環境()要改變的條件環境陰暗與陽光()環境的濕度()蚯蚓的種類相同()不改變的條件環境陰暗與陽光()環境的濕度()蚯蚓的種類相同()實驗方法(用文字、畫圖等方式說明)3.請你給科學老師提個建議，讓同學們更喜歡科學課。參考答案一.選擇題1.B2.（1）蚯蚓喜歡潮濕的環境。（2）土壤的濕度。（3）盒子、光線、蚯蚓、土質、溫度、空氣等。（4）在長方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮濕的泥土，將蚯蚓放在中間，讓它們選擇，5分鐘后看蚯蚓爬到哪兒去了。（5）濕潤環境中的蚯蚓要多。（6）蚯蚓喜歡濕潤的生活環境。3.（1）溫度不合適或氧氣不足（2）甲（3）水分；陽光4.B5.B6.C7.C8.C9.C10.（1）水草、小魚、螺螄；水、土壤、石塊、空氣、陽光；為動物提供氧氣和食物；為瓶中生物生長提供一定的環境（2）有陽光的地方（3）保存一定量的空氣二.填空題1.A2.陰暗；潮濕3.生物4.肉食；植食；雜食5.B6.食物鏈7.B8.B9.植物的枝丫10.溫度三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.空氣；水分；溫度6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.不亂砍濫伐、不過度放牧、不過度開采礦產資源,保護生態環境。2.生態瓶中應該有生產者、消費者以及分解者，而且各種生物的比例應該適合。消費者的個體不宜太大。水的量也不應太多，一般要留出大約1/3的空間。如果水量太少，會造成生物的死亡。

3.池塘里的水和土壤可以為水草提供養分，魚蝦又以水草為食，魚蝦排除的糞便有可以增加河泥的肥沃度，從而更適合水草生長4.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰斗力，能保護雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環境相協調，以減少被攻擊的機會,可以更好的關愛和保護好它們的孩子

5.利用光對動物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對人們有益的動物，可以燈光誘蟲養魚，燈光照明可增加雞的產蛋量等。六.綜合題1.大蒜發芽需要適宜的溫度、水分和充足的空氣，將大蒜放在陽臺干燥處，缺少水分，大蒜不能發芽；放在冰箱里貯藏，缺少溫度條件，大蒜不能發芽；用保鮮袋將大蒜密封，空氣中氧氣不足，大蒜也不能發芽。2.