2024年中考語文復習專題--記敘文段落的作用公開課一等獎創新教學設計《中考復習專題——記敘文段落的作用》教學設計

【教學目標】復習記敘文段落的作用。

【課時】1課時

【教學過程】

一、回顧教材，考點探源

1.導入語

段落與段落構成了篇章，作者想要表達的主旨通過結構全篇的段落表現出來，在不同位置的段落所發揮的作用也是不同的。

2.考點探源

（1）結合《從百草園到三味書屋》課后“思考探究"二，思考：有人認為美女蛇的故事是贅筆，沒必要寫。你是否同意？簡要說明理由。

參考答案：

不同意。美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒有關系，作者卻由此開始生發出聯想。“長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。”先由百草園的草聯想到草中的赤練蛇，再由赤練蛇聯想到長媽媽講述的美女蛇的故事。很明顯，美女蛇的故事深深地吸引著“我”，而這故事讓“我”產生了“做人之險"的感受，同時也給百草園增添了更多的神秘色彩。所有多年以后“我”還清楚地記得。這一段看似閑筆，卻寫出了兒童的心理，寫出了童年的“我"的世界中充滿了奇特的色彩，是全文重要組成部分。

（2）提示：本題探究的是美女蛇的故事是否有必要寫，實際上探究的是段落的作用。

二、以文析法，歸納策略

我們可以從哪些不同的角度探究段落的作用呢？接下來就讓我們回歸教材，從課文中尋找解題的奧秘吧！

（一）以文析法

案例1.《背影》第①段說“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”，這句話

有何作用？

答案要點：

⑴內容上：①開篇點題。

②點明自己對父親的背影難以忘懷。

③奠定了全文的感情基調。

⑵結構上：④自然地引出下文對父親背影的回憶。

歸納要點：①開篇點題②概括具體內容

③奠定基調④引出下文

案例2.《孔乙己》第⑨段“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過”，

這句話有何作用？

答案要點：

⑴內容上：既寫出了孔乙己無足輕重的社會地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世態的炎涼。

⑵結構上：過渡句，起到承上啟下的作用。

歸納要點：①概括具體內容，點明中心。

②承上啟下。

案例3.《昆明的雨》最后一段“我想念昆明的雨”有何作用？

答案要點：

⑴內容上：深化主題，表達作者對“昆明的雨"的想念之情。

⑵結構上：照應第②段，自然收束全文而又韻味無窮。

歸納要點：①揭示中心，深化主題。

②照應前文，收束全文。

（二）歸納策略

1.角度一：開頭段

內容上：概括具體內容；開篇點題；設置懸念，吸引讀者。

結構上：總領全文（引出下文）；照應標題；為下文作鋪墊。

注意：開頭段考慮是否是環境描寫。若是環境描寫，則有點明故事發生的背景，渲染氣氛，烘托情感，推動情節發展等作用。

2.角度二：中間段

內容上：概括具體內容；表達情感；強調……，點明中心（引出主旨）；豐富文章內容。

結構上：承上啟下（承上、啟下、承上啟下）；照應標題或前文；使文章脈絡清晰。

注意：中間段考慮是否有環境描寫，是否考查情節的作用（對比、鋪墊、伏筆、襯托、抑揚、聯想等），是否考查插敘的作用。某些句子在內容上還有揭示事件意義，突出人物精神品質等作用。

3.角度三：結尾段

內容上：概括全文內容；揭示中心；升華主題；意味深長，發人深省等。

結構上：收束全文；照應標題、前文內容；使文章結構完整。

（三）答題格式：內容上＋結構上

三、以法析文，鞏固策略。

1.閱讀《回憶我的母親》第①段，回答問題：文章第①段有何作用？

參考答案：

⑴內容上：開篇點題，奠定了全文的感情基調。

⑵結構上：自然地引出下文。

2.閱讀《貓》第段，回答問題：第段有何作用？

參考答案：

⑴內容上：表現了“我”及家人對第二只貓亡失的痛心和惋惜。

⑵結構上：結束上文，過渡到下文對第三只貓的敘述。

3.閱讀《雨的四季》最后一段，回答問題：最后一段有何作用？

參考答案：

⑴內容上：抒發了作者對雨的愛戀之情，點明了文章的主旨。

⑵結構上：照應開頭，收束全文。

四、以文測法，內化能力

1.閱讀《來自南極的植物》，回答問題：第①段在文中有什么作用？（2021年廈門市初中畢業班教學質量檢測）

參考答案：

⑴內容上：交代了這株南極植物的來歷，突顯了這份禮物的珍奇。

⑵結構上：引出下文關于這株植物的描繪和聯想。

2.閱讀《水潤三星堆》，回答問題：第⑤⑥段獨句成段，有什么作用？請簡要分析。（2021年泉州市初中學業質量檢查）

參考答案：

⑴內容上：反復強調三星堆橫空出世的時間；表達對三星堆的震驚和贊嘆；突出三星堆對改寫長江在中華文明史上的地位的重要意義。

⑵結構上：承上啟下。

3.閱讀《轉身》，回答問題：簡要分析最后一段在全文中的作用。(2019年衡陽中考試題)

參考答案：

⑴內容上：總結了文章的內容，同時與開頭遙相呼應；以問句結尾，引發讀者思考，深化文章主旨，使文章的情韻悠長。

⑵結構上：照應開頭，使文章結構更加嚴謹；收束全文。

五、歸納總結

分析文章段落的作用時，可以從內容和結構兩方面入手。然后再根據這個段落在文中位置，從開頭段、中間段、結尾段三個角度的不同作用進行回答。

除了識記段落的常見作用外，在答題時一定要結合文章具體內容，做到具體問題具體分析。

六、板書設計

(開頭段)(內容上：概括具體內容；開篇點題；設置懸念，吸引讀者。

結構上：總領全文（引出下文）；照應標題；為下文作鋪墊。

注意：開頭

段考慮

是否是環境描寫。若是環境描寫，則有點明故事發生的背景，渲染氣氛，烘托情感，推動情節發展等作用。

內容上：概括具體內容；表達情感；強調……，點明中心（引出主旨）；

豐富文章內容。

結構上：承上啟下（承上、啟下、承上啟下）；照應標題或前文；使文章脈絡清晰。

注意：中間

段考慮

是否有環境描寫，是否考查情節的作用（對比、鋪墊、伏筆、